孩子的叛逆，對很多家長來說，是個(gè)艱深的話題。孩子從幼年到成年，會(huì)經(jīng)歷3個(gè)特別的時(shí)期，期間都會(huì)表現(xiàn)得很逆反。一旦孩子進(jìn)入叛逆期，親子間的沖突往往會(huì)更加慘烈。

父母如何根據(jù)自家孩子的年齡特點(diǎn)區(qū)別對待，尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子的行為，更好地促進(jìn)孩子健康成長。今天，寶島童醫(yī)匯就跟各位爸爸媽媽來談?wù)勱P(guān)于孩子叛逆期的問題。

第一個(gè)叛逆期：可怕的三歲左右

孩子在兩歲半左右自我意識(shí)開始變得強(qiáng)烈，所以就會(huì)從之前的“小乖乖”變成一個(gè)令人感到無奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭，他最喜歡的事情就是在你說的指令前面加個(gè)“不”字來回應(yīng)。

這個(gè)階段的孩子怎么管？

1、切記不要太民主

很多家長似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們?nèi)コ燥埡貌缓?？我們一起刷牙好不好？孩子這種情況下大都會(huì)回答“不好！”接著你又會(huì)開始發(fā)脾氣或者講道理，那寶寶會(huì)更聽不進(jìn)去。

2、讓孩子做選擇題

在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個(gè)選擇!比如你想吃米飯還是面條?咱們現(xiàn)在出去，還是五分鐘后出去？

當(dāng)然，有的小孩會(huì)給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇范圍內(nèi)的，然后很嚴(yán)肅地再重復(fù)一遍自己的命題。其實(shí)，很多時(shí)候小孩子也不想給家長太多的沖撞，一般此時(shí)他會(huì)根據(jù)你的范圍來選擇的。

這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo)，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當(dāng)家作主的感覺！

3、不要總是用命令的口氣交流

比如：不許把玩具到處亂扔!其實(shí)你直接說：“寶寶應(yīng)該把玩具放好！”這句他更樂意接受。

家長粗暴，孩子就會(huì)跟著學(xué)習(xí)你的粗暴，接著就是無休止地“以暴制暴”，所以家長要首先改變1%，那寶寶就會(huì)改變99%。

4、給出孩子做準(zhǔn)備的時(shí)間

雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應(yīng)的時(shí)間。

比如：出門前盡早提醒，5分鐘后我們出門去哦!再比如：“快去洗手，吃飯!不要磨磨蹭蹭的！”改為“寶寶，再過五分鐘，我們要吃飯了哦！”

想想哪種方式孩子更樂意接受呢?交流的方式不同，收效自然會(huì)不同！

5、讓更多的人參與孩子的成長

孩子不是媽媽一個(gè)人的，一手帶大的孩子，早就摸清了媽媽的脾氣秉性，所以能輕而易舉地在“斗智斗勇”中取勝。

如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會(huì)明白什么是規(guī)則，什么是規(guī)矩！

第二個(gè)叛逆期：7-9歲的小大人

孩子進(jìn)入小學(xué)后，他們的主要社交不再是家人、鄰居了，而是學(xué)校的同學(xué)和老師，步入了小學(xué)學(xué)堂，他們會(huì)覺得自己是個(gè)小大人了，可以自己做決定，極力想掙脫父母的掌控，于是就變得處處喜歡跟大人“唱反調(diào)”。

這個(gè)階段的孩子怎么管？

1、 以互動(dòng)的方式來溝通，學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法和觀點(diǎn)。

愛頂嘴其實(shí)是一種“愛思考”“愛表達(dá)”“有主見”的表現(xiàn)。孩子提出異議，我們要抱著傾聽?wèi)B(tài)度，耐著性子先聽完，孩子說的有道理的，我們要及時(shí)采納，認(rèn)真接受，一味否定會(huì)損壞孩子獨(dú)立思考能力的發(fā)展。

2、 適當(dāng)?shù)南路艡?quán)力，讓孩子學(xué)會(huì)自己做主。

讓他充分的感覺被尊重被肯定。比如對于興趣愛好的培養(yǎng)，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發(fā)展這方面的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養(yǎng)，孩子高興，媽媽也輕松，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)增強(qiáng)，才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。

3、 幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活規(guī)律。

比如飯前做作業(yè)，飯后看二十分鐘電視，這些約定俗成的事情，有助于幫你更好地約束孩子的不良行為。

第三個(gè)叛逆期：12-15歲的青春期

青春期的孩子有著強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和極強(qiáng)的自尊心，同時(shí)極易受到壞的影響。家長們常常覺得左右為難，說話嚴(yán)厲一點(diǎn)怕傷害他的自尊心，不管教又怕他走彎路。在這個(gè)時(shí)期，作為父母，如果想通過高高在上的“權(quán)威”來迫使孩子聽話，那么，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)。

這個(gè)階段的孩子怎么管？

1、 對孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的申斥。

孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

2、 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出。

不要拿自己小時(shí)候與他對比或拿別的孩子與他對比這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

3、 多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。

但要跟孩子說明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。

4、改變只說不做的教育

盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。

5、對孩子一定要嚴(yán)格要求。

避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。

6、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。

在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長。

7、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考，而不是完全代勞。

8、在孩子成績下降的時(shí)候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)。

孩子的成績下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來與父母協(xié)商。

叛逆并不是什么不可原諒的錯(cuò)誤，更不是什么無法解決的難題。他對于孩子來說是一次認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的機(jī)會(huì)，作為家長無需過分的焦慮，只需要放下慣有權(quán)威，平和的去接受，有策略的去引導(dǎo)，同他們一起學(xué)習(xí)一起成長，就好。

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