基石測(cè)評(píng)最新結(jié)論：在外部條件給定的前提下，一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確認(rèn)知并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢(shì)——天賦潛能和性格。這些取得突出成就的人并不是具備什么天賦異稟的天才而是能夠把自己的優(yōu)勢(shì)潛能在適合自己的領(lǐng)域中不斷的應(yīng)用和發(fā)揮從而獲得比常人更大的成功！
用科學(xué)的方式照亮你的前程
所以自己的優(yōu)勢(shì)、潛能、性格是什么？適合在什么專業(yè)和領(lǐng)域去發(fā)展是對(duì)個(gè)人的成功至關(guān)重要的！選擇大于努力！
高考專業(yè)選擇時(shí)90%的人都在犯的一個(gè)錯(cuò)誤——以未來(lái)的“錢途”或者個(gè)人的興趣來(lái)作為選擇專業(yè)的根據(jù)。這是非常不全面的、甚至是短淺的。
今天賺錢？那明天呢？
今天某專業(yè)賺錢多不代表四年以后依然如此，即使四年以后依然賺錢多但并不代表你做這行也能賺到錢。同樣依據(jù)個(gè)人的興趣來(lái)選擇專業(yè)也是非常片面的，每個(gè)人的興趣可能會(huì)隨著經(jīng)歷而變化，尤其高中生這一年齡段社會(huì)閱歷較少，對(duì)自己興趣的認(rèn)知是比較表面的，要把興趣當(dāng)職業(yè)那是需要有性格、天賦、優(yōu)勢(shì)、素質(zhì)能力等基石測(cè)評(píng)統(tǒng)稱為“潛能”來(lái)做支撐的，不是一件簡(jiǎn)單的事情。
只把興趣當(dāng)職業(yè)？
為什么很多人把興趣當(dāng)職業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己連人生的唯一的樂(lè)趣都被剝奪了呢？原因很簡(jiǎn)單，那是因?yàn)樗痪邆渑d趣所對(duì)應(yīng)的潛能，所以越做越難受、越做越痛苦。那也有一少部分人把自己的興趣當(dāng)職業(yè)并且取得很好的成就，那是因?yàn)樗麄兙邆渲闻d趣所對(duì)應(yīng)的潛能。
具備相應(yīng)潛能就可以成功？
那是不是我具備相應(yīng)潛能就可以成功，答案是否定的。潛能只是你成功之路的必要條件，如果你不去在適合自己潛能的領(lǐng)域中不斷的應(yīng)用和發(fā)揮，即使一個(gè)人有天才的基因，但沒(méi)有進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，也是徒勞！
在選擇專業(yè)時(shí)不能根據(jù)自己的天賦、潛能、性格等相匹配，那么就算你具有再大的潛能也無(wú)從得到釋放和發(fā)揮。具備什么潛能應(yīng)該去學(xué)什么專業(yè)，而不是學(xué)了什么專業(yè)選擇做什么工作！
三百六十行，行行出狀元！沒(méi)有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)！沒(méi)有不能成就人的專業(yè)，只有選錯(cuò)專業(yè)的人！
高考專業(yè)選擇的五大誤區(qū)，千萬(wàn)別入坑！
誤區(qū)一：片面的以個(gè)人興趣來(lái)選擇專業(yè)
每個(gè)人的興趣都可能會(huì)隨著經(jīng)歷而變化，尤其高中生這一年齡段社會(huì)閱歷較少，對(duì)自己興趣的認(rèn)知是比較表面的，而且易變。并且要把興趣當(dāng)職業(yè)是需要有性格、天賦、優(yōu)勢(shì)等來(lái)做支撐的，不是一件簡(jiǎn)單的事情。為什么很多人把興趣當(dāng)職業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己連人生的唯一的樂(lè)趣都被剝奪了呢？原因很簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗痪邆渑d趣所對(duì)應(yīng)的潛能，所以越做越難受、越做越痛苦。
總結(jié)：興趣易變、天賦難移！感興趣的不一定是擅長(zhǎng)的，最后連興趣都沒(méi)了!
誤區(qū)二：隨大流、追熱門、看“錢”途
情況瞬息萬(wàn)變，今年的熱門、好就業(yè)等到大學(xué)四年畢業(yè)后早已不是當(dāng)初的模樣，同樣今天某專業(yè)賺錢多也不代表四年后依然如此，即使四年后依然賺錢多但也并不代表你做這行也能賺到錢，因?yàn)槿撕腿耸怯泻艽蟛町惖?，行業(yè)、市場(chǎng)、企業(yè)也是隨時(shí)變化的，這些外在的、易變的都是客觀環(huán)境，三百六十行，行行出狀元，最關(guān)鍵的還是深刻的認(rèn)知自己，挖掘自己的優(yōu)勢(shì)是什么，適合學(xué)什么，未來(lái)適合在哪方面發(fā)展，對(duì)自我有清晰的認(rèn)知，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，從而一步一個(gè)腳印走出一個(gè)成功的未來(lái)。
總結(jié)：選擇專業(yè)不要再跟風(fēng)、追熱門、隨大流，看人家選什么，就跟著選什么，完全不了解適不適合自己!
誤區(qū)三： 只為考大學(xué)，不重視選專業(yè)
“只要考進(jìn)好學(xué)校，是什么專業(yè)無(wú)所謂”這是非常典型錯(cuò)誤思想。我們考大學(xué)最終的目的都是為了找工作，為了取得突出成就，為了成功！而成功的最主要的影響因素是什么？？？成功學(xué)對(duì)所有成功人士的研究發(fā)現(xiàn)：在外部條件給定的前提下，一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確認(rèn)知并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢(shì)——天賦潛能和性格。這些取得突出成就的人并不是具備什么天賦異稟的天才，而是能夠把自己的優(yōu)勢(shì)、潛能在適合自己的領(lǐng)域中不斷的應(yīng)用和發(fā)揮，從而獲得比常人更大的成功！但是目前在高考這一問(wèn)題上，絕大部分人只一味強(qiáng)調(diào)211、985等好學(xué)校，卻忽視了專業(yè)的選擇，忽視了學(xué)生的性格、天賦、潛能適合學(xué)什么，適合在什么領(lǐng)域發(fā)展？從而導(dǎo)致了人民大學(xué)的畢業(yè)生淪為赤貧家庭之母、理科狀元考入北大畢業(yè)后回家賣糖葫蘆、考上了清華大學(xué)剛讀了兩三年后退學(xué)重新復(fù)只為選個(gè)適合自己的專業(yè).....等等慘痛經(jīng)歷。
總結(jié)：人生是長(zhǎng)跑，絕不是考進(jìn)好大學(xué)就決定勝負(fù)的！專業(yè)是職業(yè)前身，人無(wú)遠(yuǎn)慮、必有近憂，選擇適合自己的發(fā)展方向才是成功的要訣！
誤區(qū)四： 認(rèn)為某個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高，那么這個(gè)專業(yè)一定是好專業(yè)
錄取分?jǐn)?shù)高有可能是因?yàn)樵搶I(yè)當(dāng)下比較熱門而導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)多形成的，其次還有的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高可能是因?yàn)榍耙荒暝搶I(yè)由于錄取分?jǐn)?shù)低而使當(dāng)年報(bào)考人數(shù)較多形成的。同時(shí)就算這個(gè)專業(yè)是該校的王牌專業(yè)，但也并不一定就是適合你的專業(yè)。一母生九子，九子各不同！揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，適合自己的才是最好的。
總結(jié)：所謂的好專業(yè)絕不是熱門、錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)，而是真正能夠發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)與潛能的專業(yè)！
誤區(qū)五： 以專業(yè)名稱字面理解選專業(yè)
以專業(yè)名稱的字面意思來(lái)選專業(yè)是非常大的錯(cuò)誤。相近專業(yè)名稱差不多但所學(xué)課程、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向可能天差地別。不能僅從專業(yè)的字面意思揣測(cè)專業(yè)，望文生義，也不能道聽(tīng)途說(shuō)?；瘻y(cè)評(píng)再給高中生做專業(yè)選擇定位測(cè)評(píng)時(shí)有個(gè)典型案例，學(xué)生小郭想學(xué)《經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)》，專業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告出來(lái)后發(fā)現(xiàn)他適合學(xué)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)》，但并不適合學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)。學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為這專業(yè)差不多呀，但實(shí)際差異非常大，雖然都屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)類，但《經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)》主要學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)與核算等偏細(xì)化、微觀的學(xué)科，需要具有細(xì)節(jié)處理能力強(qiáng)、鉆研性較高、堅(jiān)韌性較好的性格天賦與潛能來(lái)支撐才可以學(xué)的好，但小郭的最大短板就是細(xì)節(jié)處理能力、鉆研與堅(jiān)韌性，如果不對(duì)各個(gè)專業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)的分析判斷，很有可能就會(huì)耽誤了孩子的一生！
好不容易考上大學(xué)，結(jié)果選錯(cuò)了專業(yè)，是有多傻？
高考后，可能是人生悲劇的開(kāi)始！
高考本該是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
做對(duì)了，輝煌的起步。據(jù)調(diào)查真正能做對(duì)的不超過(guò)10%。
做錯(cuò)了，折騰的開(kāi)始。其中一部分學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，在4年以內(nèi)進(jìn)行修正，道路雖然崎嶇一些，卻得到了歷練，這是稍好的結(jié)果；不過(guò)，其中40%的人要用8年以上的時(shí)間才能修正自己的道路，年輕歲月有多少個(gè)8年？這也需要孩子真正能夠有大毅力堅(jiān)持在這8年的灰暗路上不斷在充實(shí)自己、鼓勵(lì)自己和修正自己……
何其難哉！
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