對許多學(xué)生來說，地理是一門比較困難的學(xué)科，是大家公認(rèn)的最像“理科”的文科科目。就是這樣一門學(xué)科，我們?nèi)绾稳フ鞣?？精英班的學(xué)生家長也請教過我這個(gè)問題，我回答的最多的是學(xué)習(xí)方法，其次就是記憶方法，當(dāng)然雙管齊下效果更好。但我平時(shí)都很少提到該學(xué)科的具體知識點(diǎn)，也就是學(xué)生口中所稱的“干貨”。
應(yīng)大多學(xué)生和家長的強(qiáng)烈要求，我整理了一下高中地理知識點(diǎn)，將其簡化成了20個(gè)句子，也可以說是記憶知識點(diǎn)的口訣。別小看這簡簡單單的20條干貨，它們涵蓋了高中地理學(xué)科至少九成的知識。高中生學(xué)習(xí)的科目多，各科少不了花費(fèi)很多時(shí)間，以最簡單的形式呈現(xiàn)最多的信息量，既節(jié)約了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成本，也為其它科目爭取了時(shí)間。
更為重要的是，這20條地理干貨可以幫助正在為該學(xué)科煩心的學(xué)生和家長，有了它，會使很多以前懼怕地理的學(xué)生重獲戰(zhàn)勝學(xué)科的勇氣和實(shí)力，從容應(yīng)對高中地理學(xué)科。
1月初地球公轉(zhuǎn)至近日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度最快;7月初公轉(zhuǎn)至遠(yuǎn)日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度最慢。特別注意夏至日在遠(yuǎn)日點(diǎn)附近，而非遠(yuǎn)日點(diǎn);冬至日在近日點(diǎn)附近，而非近日點(diǎn)。由此可以分析出北半球夏半年時(shí)間比冬半年長，北極極晝時(shí)間比南極極晝長。
在地球繞日公轉(zhuǎn)示意中，如果太陽在左焦點(diǎn)，地軸向左傾斜，左邊的那個(gè)位置就為冬至;如果太陽在右焦點(diǎn)，地軸向右傾斜，右邊的那個(gè)位置就為冬至。冬至位置確定了，其余三個(gè)分至點(diǎn)的位置也就確定了。
太陽直射點(diǎn)在北半球，太陽從偏北的方向升起，從偏北的方向落下，即日出東北，日落西北;太陽直射點(diǎn)在南半球，太陽從偏南的方向升起，從偏南的方向落下，即日出東南，日落西南。
太陽直射點(diǎn)在北半球，北半球晝長夜短，而且越向北晝越長;直射點(diǎn)在南半球，南半球晝長夜短，而且越向南晝越長。
正午太陽高度角公式為H=90°-|α±β|。由公式可知α±β絕對值為某地到直射點(diǎn)的緯度差，它和某地正午太陽高度角H互余。
國際日期變更線基本上和180°經(jīng)線重合。當(dāng)180°經(jīng)線地方時(shí)為0∶00時(shí)，全球處于同一日期，之后，全球新的一天是從180°經(jīng)線開始以每小時(shí)擴(kuò)大15°的速度向西逐漸擴(kuò)大，所以當(dāng)180°經(jīng)線為幾點(diǎn)(地方時(shí))時(shí)，全球進(jìn)入新的一天的地區(qū)面積就占全球24分之幾。
剛好出現(xiàn)極晝的地方，最小太陽高度為0°，最大太陽高度(正午太陽高度)為直射點(diǎn)緯度的2倍，其他極晝區(qū)，緯度增高1°，最小太陽高度增大1°，最大太陽高度減小1°。所以最大和最小太陽高度之和仍為直射點(diǎn)緯度的2倍。
上弦月，出現(xiàn)在上半月的西方天空，月面朝西為正D;下弦月，出現(xiàn)在下半月的東方天空，月面朝東為反D。
在等值線圖上，等值線向高值凸出，則中間的數(shù)值和兩邊相比為低值;等值線向低值凸出，則中間的數(shù)值和兩邊相比為高值。這種方法對所有等值線都適用。
兩條等值線之間的數(shù)值大小按“大于小數(shù)，小于大數(shù)”的法則讀數(shù)，兩條等值線之間的閉合曲線內(nèi)部的數(shù)值大小按“大于大數(shù)，小于小數(shù)”的法則讀數(shù)。
聯(lián)系客服
