國旗下講話稿《講究學(xué)習(xí)方法,做個(gè)快樂的讀書人》
作者:錢建芳
經(jīng)常有同學(xué)羨慕學(xué)習(xí)成功的人士:他們學(xué)習(xí)成功的秘訣是什么?也經(jīng)常有同學(xué)滿懷疑惑:我學(xué)習(xí)很用功,可為什么總是考不好?其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功并沒有什么秘訣,無非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
著名學(xué)者郭小樂博士從小就缺乏語言天分,幼時(shí)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果是他在語言邏輯和記憶力方面遠(yuǎn)不如正常兒童的平均水平,但是他卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的奇跡,高一時(shí)他自學(xué)完了整個(gè)高中物理并在競(jìng)賽中超過高年級(jí)同學(xué)獲第一名,他能記住政治書上第幾頁第幾行第幾個(gè)是什么字,他在半年的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)外行成為通訊技術(shù)內(nèi)行,人們問他成功的秘訣,他說,學(xué)習(xí)中的境界和領(lǐng)悟最為重要。
學(xué)習(xí)的境界直接影響到學(xué)習(xí)效率的高低。有些人雖然表面上拿著書本在學(xué)習(xí),但心里想的是其他事,所以學(xué)著學(xué)著就走了神,書也沒有耐心看,作業(yè)也是敷衍了事,這時(shí)候你即使逼著自己,壓著自己去學(xué)習(xí)又有什么用呢?所以,當(dāng)你學(xué)不進(jìn)去時(shí),不如干脆不學(xué),來個(gè)自我放松,而一旦想學(xué)習(xí)時(shí),就一定要調(diào)整好心態(tài),摒棄一切雜念,一心一意地投入到學(xué)習(xí)中去,這便是學(xué)習(xí)中的境界——忘我的學(xué)習(xí),忘我的學(xué)習(xí)能讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完成最多的學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)也真正地使學(xué)習(xí)知識(shí)成為一種精神上的享受。
有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦,天天拼命地背書做作業(yè),可成績(jī)并不理想,除了以上所說學(xué)習(xí)效率不高之外,還有一個(gè)重要的原因便是不注重領(lǐng)悟。比如說他書背出來了,卻并沒有領(lǐng)悟所謂內(nèi)容的內(nèi)涵,只是強(qiáng)記在心中,這樣的記憶肯定不牢,而且根本不知道自己背的是什么意思,又怎么去用它呢?再比如做作業(yè),有些同學(xué)只圖完成作業(yè),并不去在乎這題目做得對(duì)不對(duì),更不用說去領(lǐng)悟這題目為什么要這樣做了,那么,即使背再多的書,做再多的作業(yè)又有什么用呢?這樣的學(xué)習(xí)雖然很辛苦,可是卻獲不來可喜的成績(jī)。
當(dāng)然,我們的學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)的境界和領(lǐng)悟之外,還有其他很重要的因素,比如學(xué)習(xí)的自覺性、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的自信心、恒心等等。
談了這么多,可能會(huì)令很多同學(xué)失望,因?yàn)榈浆F(xiàn)在我也沒提到一條具體可行的學(xué)習(xí)方法,說實(shí)在的學(xué)習(xí)本無定法,更何況方法因人而異,所以我只能就學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的兩點(diǎn)問題同大家探討。希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中步入境界,注重領(lǐng)悟,并不斷提煉總結(jié)適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!取得優(yōu)異的成績(jī)!謝謝!
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù),所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布,如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容,請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。