期中考后，又要準備開家長會。開了這么多家長會，讓我印象最深刻的還是那一次。
每次家長會上，我都會讓進步最大的孩子和家長給大家講講經(jīng)驗。那次，我邀請的孩子其實很普通。首先，她的成績在班上并不出眾，很長一段時間里甚至可以說是所謂的“差生”；其次，性格沉默，不愛說話。我曾經(jīng)以為她的家長對孩子的學習很不用心。
但讓我驚訝的是，那次期中考她竟然從班級倒數(shù)進步到了班級前十名。也是在這次家長會上，我懂得了孩子家長付出了多少努力。
一個差生媽媽的發(fā)言 句句催淚全體家長為她鼓掌！
我曾經(jīng)害了孩子
家長會上，這位媽媽說的一番話句句戳心，讓全體家長為她鼓掌。
大家好！
其實對我來說，我是很害怕來開家長會的，更別說上來分享經(jīng)驗了，想都沒想過。
我不太會說話，也不是教育專家，我就一個普通的媽媽，所以，我真的不知道該講什么？我想了很久，還是決定就給大家講講我和孩子，我們自己的故事吧，希望大家不要笑我。
我還記得上學期有一次開家長會，是何爸爸（何爸爸的孩子是班級第一）來做分享，我當時就想人家怎么就這么優(yōu)秀哪，教育上頭頭是道，怪不得教出來的孩子成績優(yōu)秀，人也懂事。
說實話，當時我是有點失落的。因為孩子的成績，更因為我自己。
——我以為，家長的學識決定了孩子的成績！
后來開完家長會，我沒想到林老師把我留了下來。記得林老師看了我半天，問了我一個問題：“李媽媽，您平時工作很忙嗎？”我有點摸不著頭腦，我說：“還行。”
“那您平時為什么不多在孩子的學習上用點心，夢琪這次考試又是倒數(shù)幾名啊。以前她還算努力的，可現(xiàn)在連家庭作業(yè)都做不完，而且錯題一大片。好幾次，我看測驗的卷子也沒有家長簽字。
李媽媽，家長如果不配合，那老師怎么努力都是不行的...”
林老師其實還說了很多話，不過我都沒聽進去。被老師這樣講，我當時真的是無地自容，恨不得找個地洞鉆進去。
想跟老師說清楚我沒管孩子學習的真正原因，但是憋了半天，也沒說不出一句話來，眼淚都快急出來了...
——女兒的一句話讓我淚奔
就在我不知道怎么辦的時候，我女兒說了一句話，讓我更想逃出辦公室。我女兒說：“老師，您別說了，我媽媽什么都不懂！”
我頓時老臉通紅，其實女兒說的也沒錯。我是不懂，我中學畢業(yè)，也沒上大學。字倒是認識幾個，但要讓我輔導孩子作業(yè)，尤其是數(shù)學和英語，我真的不會。更別說什么教育方法，我更是一竅不通。
林老師還給我解圍，跟我女兒說：“夢琪，不能這樣說話，你要尊重媽媽?！?/span>
——1件事，讓女兒不再尊重我
其實我女兒之前跟我關(guān)系挺好的，有問題也愿意問我，但有一次，我教孩子寫數(shù)學題，教錯了。
第二天女兒回來跟我大吵了一架后，躲在房間里哭。后來我才知道，她在課上回答了那道題，結(jié)果班上的同學都笑了。從那以后，她再也不讓我教她，就連我坐在旁邊看她寫作業(yè)，她都不讓，說我什么不懂。
吵了幾次后，我也不敢再去打擾她學習，看著她學習越來越差，我也只有干著急的份。哎，我那時都不知道該怎么辦了。
——再不改變，女兒就毀了
后來，老師跟我說，何同學優(yōu)秀，不是因為家長學識高，是因為家長肯用心。老師說就算不會給孩子輔導作業(yè)，但可以為孩子創(chuàng)造比較好的環(huán)境，還跟我說了很多方法。我就一點點地學，這段時間，真得感謝老師。
老師說孩子是需要鼓勵和榜樣的。所以女兒做作業(yè)的時候，我就坐在她旁邊練練字。開始，女兒不太愿意，覺得我是在找借口看著她，后來看我不說話，也就接受了。
再后來，她還會說我字寫得不好看，我就讓她指出來是哪些，我慢慢改。因為這個，女兒愿意跟我交流了，也養(yǎng)成了練字的習慣。前段時間，孩子還參加書法大賽拿了獎，我真的太高興了。
老師還說孩子是需要成就感的。其實，我最大的問題就是不會給孩子輔導作業(yè)，我就拜托老師幫忙多上點心，老師就讓孩子每天給我講一遍學過的知識。說實話，除了語文，其他我哪聽得懂啊，但我還得認真去聽，時不時表揚孩子。
——孩子成績上來了，人也自信了
這次考試，孩子竟然成了班里進步最大的孩子，還拿了獎狀給我看，不怕你們笑話，我當時看到就忍不住哭了。
亂七八糟說了這么多，最后再說一句，其實吧，會不會輔導孩子作業(yè)都是次要的，咱們作為家長的，最重要的還是要用心去做，盡自己所能地去幫孩子。
話音剛落，掌聲一片，我笑著說：“李媽媽還說不會說話，我就覺得說的挺好。夢琪同學，你媽媽很優(yōu)秀，也真的很愛你”。孩子摸摸眼淚，點了點頭。
孩子的成績 與父母的學識沒有絕對關(guān)系
父母就是這樣，總是把孩子放在第一位，把自己能給的都給了孩子，又害怕我們給的東西不是你想要的。但家長也是人，也有缺陷，也有做不到的事情。
況且，孩子優(yōu)秀與否，與家長的學識高低并無絕對相關(guān)關(guān)系，真正重要的是家長是否用心。家長再有才華，如果不用心教孩子，孩子也學不會。
另外，老師讓孩子寫作業(yè)主要就為了能讓孩子對知識點做一個復(fù)習和鞏固，如果我們總是幫孩子解答題目，只會讓孩子產(chǎn)生依賴性，對他的學習乃至以后的人生發(fā)展也沒有什么好處。
輔導孩子作業(yè) 家長應(yīng)該扮演什么角色
比起一題題地解答，家長更應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成好習慣，更應(yīng)該做到這3點。
1、給孩子多點鼓勵，少點嘮叨。
每個孩子都是希望被表揚的，不要把注意力全集中在成績上，只要孩子有進步，就應(yīng)該給孩子鼓勵。當孩子做作業(yè)磨蹭時，不要一味責備，要幫孩子學會時間管理，比如買個小鬧鐘，做好學習計劃，又比如實行獎罰制度。
2、言傳身教，營造家庭學習環(huán)境。
給孩子準備一張書桌。書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學習用品。家長也要約束自己，千萬不能一邊要求孩子看書，自己卻開著電視玩著手機。
3、要求孩子自己的問題自己解決。
在孩子的學習上，父母頂多是起到輔助作用，真正的問題還是要靠孩子自己去解決。比如，遇到難題，可以去問問老師和同學。當然，這個過程中也會出現(xiàn)各種各樣的問題：
孩子不敢問；
問了還是不會；
落下課程太多，思路跟不上；
基礎(chǔ)太差，做了再多的題也沒效果；
沒有適合自己的學習方法，白費功夫沒信心。
來源：網(wǎng)易教育
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