家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子沒考好？今天，考試已經(jīng)是...
家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子沒考好？
今天，考試已經(jīng)是孩子的學(xué)習(xí)日常，周測(cè)、月考、期中與期末成為家長(zhǎng)評(píng)估孩子學(xué)習(xí)成效的準(zhǔn)繩，也自然成為套在孩子頭上的緊箍咒，但可怕的是，唐僧知道緊箍咒得慎用，但家長(zhǎng)和老師卻把這個(gè)緊箍咒當(dāng)法寶，天天使用，時(shí)刻念叨，孩子一刻都得不到安寧。不僅如此，孩子若一次失手，沒考好而導(dǎo)致成績(jī)下滑，這個(gè)緊箍咒會(huì)自然地被老師和家長(zhǎng)再緊上幾圈，孩子對(duì)這個(gè)緊箍咒的害怕甚至恐懼可想而知，日久則煩，緊過則爆，孩子的心理會(huì)受到莫大的煎熬。那么，家長(zhǎng)該如何對(duì)待孩子的成績(jī)下滑呢？
若孩子成績(jī)下滑，孩子當(dāng)然會(huì)被老師施加壓力，在與自己過去的比較中自己也能體會(huì)到退步的程度，由此也會(huì)思考具體的原因，嘗試自己尋找解決辦法。這是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)力得以鍛煉的一種反應(yīng)，應(yīng)該得到父母的鼓勵(lì)和肯定。因此，作為父母，首先需要給孩子時(shí)間和空間，讓其自我反思與總結(jié)，而且不要急切地想知道孩子的答案，更不要由此而緊張，因?yàn)檫@樣可能會(huì)破壞掉孩子反思總結(jié)的進(jìn)程，也會(huì)影響到孩子的情緒，讓其感受到更大的壓力；
其次，父母要用寬容和樂觀來對(duì)待孩子的成績(jī)，孩子成績(jī)的暫時(shí)下滑，是非常正常的，要始終相信孩子的學(xué)習(xí)，以及孩子的學(xué)習(xí)能力，父母的理解、相信和勉勵(lì)，就是孩子強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力源泉；
第三，孩子經(jīng)過反思后，父母與孩子一起溝通，看看成績(jī)下滑的真正原因在哪里？孩子是怎么反思和總結(jié)的？?jī)A聽孩子的意見，理解孩子的感受后，再與孩子一起探討如何實(shí)施改進(jìn)的行動(dòng)，父母該如何支持到孩子的改進(jìn)計(jì)劃，進(jìn)而在孩子需要的時(shí)候給予必要的支持、鼓勵(lì)和嘉許；
第四，父母不要自己盲目分析原因，并且把自己分析的原因和解決辦法強(qiáng)加到孩子身上。一般來說，父母一旦分析原因，都會(huì)歸結(jié)到孩子的問題上去，容易下標(biāo)簽性的結(jié)論，而且父母的辦法也總是會(huì)根據(jù)自己的判斷去解決，而少了孩子這個(gè)實(shí)在的實(shí)施基點(diǎn)，最終會(huì)導(dǎo)致孩子與父母之間關(guān)系的隔閡，甚至孩子可能會(huì)由此走上厭學(xué)的道路。
另外，考試前后，無論成績(jī)?nèi)绾?，父母不要逼著孩子不斷的刷題和補(bǔ)習(xí)拓展，而應(yīng)留出更多的時(shí)間，讓孩子鞏固根本，也就是課本知識(shí)、課后練習(xí)，以及課堂筆記?；A(chǔ)掌握最后，才能更容易的對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加以靈活運(yùn)用，從而才有可能攻克一些難題或解決自己沒見過的題型，拿到更高的分?jǐn)?shù)。
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