付代佐擔著滿滿的一挑水進校園 通訊員 李泉攝
華龍網訊（通訊員 李泉）一根扁擔挑著滿滿一擔水，身子在風中輕輕搖晃，一步一步艱難地行走在鄉(xiāng)村小路上……付代佐老師已經51歲，他的身影是那么滄桑，但步伐卻那么堅定。
自從到開縣中和鎮(zhèn)白乳村校任教以來，付代佐從來沒有離開過。他熱愛這里的山山水水，熱愛這里的山里娃，一根根發(fā)黃的扁擔見證了他的青春，見證了他扎根鄉(xiāng)村的大愛。
39年堅守，他教書育人，桃李滿天下，把自己的青春和熱血都獻給了大山。在這所邊遠村校里，他也成為了鄉(xiāng)親們最尊敬的人。
年輕小伙到半白老頭
1976年，付代佐高中畢業(yè)，懷揣著青春的夢想，但那個年代，他記憶最深刻的就是貧窮和落后，自己只是一名高中畢業(yè)生，想要實現(xiàn)夢想，顯得十分遙遠，內心不免有些失落。
“我們村校沒有老師，你就留下來教書吧！”在村長多次勸說下，付代佐動心了。鄉(xiāng)村孩子只有讀書才有未來，既然自己不能走出山里，為何不做一件有意義的事情，把村里更多的孩子送出大山呢？
那一年，19歲的毛頭小伙就這樣走上了三尺講臺，開始了自己的人生追求。付代佐沒有教學經驗，也沒有經過師范專業(yè)培訓，面對家長和孩子們的質疑，他決心用實際行動證明自己一定能夠勝任。
為了搞好教學，付代佐先到中心校向有經驗的教師請教，學會后再回到教室把剛學到的知識和經驗用在課堂上。就這樣日復一日，年復一年，3年后他帶的第一屆30個畢業(yè)生中，有9個考入區(qū)中學，引起了不小的轟動。
從那時起，付代佐班上的學生逐年增多，最多的時候有80多個。現(xiàn)在，他已經從年輕小伙變成了半白老頭，孩子們也是送走了一屆又一屆。
5次機會也不愿調走
付代佐對待教學工作認真負責，從不馬虎，每學期至少要做6—7本備課筆記。為了提高自己的教學業(yè)務水平，他先后多次參加師范培訓，并獲得了畢業(yè)證書。他所教的班級每期考試都是全校同年級第一名，很多家長都愿把孩子送到他班上讀書。
兢兢業(yè)業(yè)的付代佐，成了三合中心小學一名優(yōu)秀教師。有幾次，領導準備把他調到中心校任教，可是想到山里的孩子需要自己，看到那一雙雙渴望知識的眼睛，他又不愿離開這所村校。
最近一次，學校領導考慮付代佐教學經驗豐富、工作踏實有干勁，想把他調到中心校給年輕老師當楷模。“如果我離開了，這些孩子怎么辦？”他這樣回答，最終還是留下了。
付代佐曾有5次機會調離村校，他都拒絕了，“山里娃需要我，我不能離開他們?！?/p>
護送學生險被洪水沖走
村校的孩子們上學都比較遠，最遠的要步行近1個小時，每次孩子們上學放學，付代佐都擔心他們路上的安全。上課前，他要到路上接孩子們。放學后，他還要把學生送回家。
遇到下雨天，鄉(xiāng)間泥巴路變成稀泥爛路，行走不方便。2010年5月的一個周五放學，下著蒙蒙細雨，道路十分打滑，付代佐背著孩子回家的途中不小心摔倒了。那一瞬間，他右手死死摟緊孩子，左手撐著地上，硬是沒有讓孩子滾下來。而那次，他把左腳扭傷了。
學校附近有一條小河，每到洪水季節(jié)，就成為了孩子們上學下學的“攔路虎”。每到這時候，為了保證學生安全上下學，付代佐就赤腳背孩子們過河。
2014年6月的一天，送學生回家后突降大雨，山洪暴發(fā)，很快就漲滿了小河。付代佐過河時被湍急的洪水沖倒了，所幸在掙扎中緊緊拉住一根大樹枝才沒有被沖走。
不讓班上的學生輟學
鄉(xiāng)村里經濟條件比較落后，很多學生因為繳不起學費而輟學了。付代佐自從擔任村校教師以來，從沒有讓自己班上一名學生輟學。他總是從自己微不足道的工資中為孩子們墊付費用，許多年過去，不少家長已經把欠學費一事遺忘了，“只要孩子能上學，我就覺得滿足了。”
李大兵5元、肖霞3元……付代佐的寢室里保存著一本破舊泛黃的作業(yè)本，本子上記著那些沒有繳書學費的學生名單，密密麻麻的名字。他對這些學生多數已經記不清楚了，而墊付費用達好幾千元。
“那時條件艱苦，鄉(xiāng)親們生活差、經濟更差，推遲繳納或者繳不出學費的家長不少，自己每月有點工資，能夠為他們墊付一些?！备洞粽f，這主要是保證孩子們不要因為繳不起學費而輟學。如今，雖然本子上記錄的欠費無法再去催繳，但是留著也是一個紀念。
真情關愛留守兒童
付代佐現(xiàn)擔任五年級數學教學，班上25名學生大多是留守兒童。除了教書外，他把更多的關愛都留給了這些孩子們。
一個星期五，付代佐徒步40分鐘來到了留守兒童李鳳家里，她是班上住得最遠的學生之一，父母常年在外打工，跟著年邁的爺爺奶奶一起生活。付代佐教李鳳做家務、洗衣服等，還對她在課堂上沒有弄懂的作業(yè)進行輔導。
除了家訪外，付代佐還經常給孩子們做心理輔導，利用空閑時間用自己的手機打通家長的電話，讓他們與父母聊天，拉近親子間的距離。如今，學校開通了遠程視頻，孩子們可以更好地跟與遠在外地的父母聊天，感受父母的愛。
前不久，留守兒童付文燦上課生病了，付代佐安排學生自習后，背著他到衛(wèi)生室治療，為他墊付了醫(yī)藥費，輸液結束后又背著孩子返回校園。他還從鄉(xiāng)親們那兒買來鯽魚、黃鱔等熬湯，給孩子補身子。
留守兒童付宇過生日，付代佐從場鎮(zhèn)上定做了一個蛋糕，并托同事買來一本嶄新的字典送給孩子。
一根扁擔上的擔當
付代佐把學校當成自己的家，把學生當成自己的孩子。
2011年前，白乳村校的校舍一直很簡陋，房頂的亮瓦過不了多久就被樹葉遮住了，教室里一片昏暗。下雨天，雨水也經常透過破碎的瓦片漏進教室。
在雨季到來之前，付代佐總是不顧個人安危，爬上房頂，扒開瓦片上的樹葉，更換破瓦片，讓教室里光線充足，讓雨水不再淋濕孩子。
多年來，吃水一直是師生生活中的老大難。為了照顧孩子能在學校吃午餐，付代佐每天都要去3公里外的水井挑水。不知挑壞了多少擔水桶，挑折了多少根扁擔，磨穿了多少雙鞋底，雙肩長了厚厚的繭疤。
村校沒通公路時，每學期學生的書本、試卷，其他老師的生活物資，付代佐都要從10公里外的中心校一擔一擔挑回去。每來回一趟，他都要在崎嶇的山路上艱難跋涉兩三個小時。
30多年過去了，如今的白乳村校通上了水泥路，運送物資很少需要扁擔了，但付代佐使用過的扁擔依然保存著。
39年堅守，一撥又一撥的孩子走出大山，走向了山外精彩的世界。付代佐依舊堅守在這個小山村，用一根發(fā)黃的扁擔述說著一個又一個平凡的故事。
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