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趙春林向孩子們介紹自己。受訪者供圖 

    華龍網9月3日15時10分訊（記者 鄭懿）“和孩子們在一起很快樂，能夠憑自己的能力幫助他們，更讓我感受到自己的價值?！壁w春林告訴華龍網記者。這個“90后”大男孩，今年剛滿24歲。去年，從長江師范學院畢業(yè)的他報名參與了福建商會出資的支教活動，并被選派前往重慶黔江區(qū)鵝池鎮(zhèn)中心學校教書，如今他已是該校六年級1班的班主任。

    第一堂課

    自我介紹陷入冷場 “調皮鬼”化解尷尬

    歲月如梭，轉眼一年時間過去了，談及這段日子的支教經歷，趙春林帶著滿滿的記憶和我們分享起來。

    2013年9月1日，他第一次走進當時還是“五年級一班”的教室講臺，“當時因為學校的安排，1號那天并沒有正式上課，于是我決定先來一場‘自我介紹’，讓孩子們一一上臺展現自己?！壁w春林說，他首先在黑板上寫上自己的名字，然后用盡量輕松幽默的方式介紹自己，拉近與同學們的距離。

    “原本我希望他們能夠主動大方地上臺作自我介紹，然而卻事與愿違，教室里反倒一片沉寂?！壁w春林說，在這期間，他不斷鼓勵孩子們“勇敢”一點，可大家都是你看看我，我看看你，始終不愿走上臺。然而，就在兩分鐘后，一個可愛的小男孩突然舉手，并笑著走上了講臺，“大家好，我叫楊程宇，今年11歲……”他的自我介紹讓臺下稍顯緊張的同學們都笑了起來，課堂氣氛頓時一片融洽。趙春林表示，他后來才知道，原來“打頭陣”的孩子曾是班里最調皮的一個。

    當輕松的氛圍逐漸籠罩教室，孩子們終于愿意主動上臺發(fā)言了，而趙春林也很耐心地把孩子們的名字一個一個寫在筆記本上，記下他們每個人的大致情況。

    就這樣，開啟支教生涯的“第一堂課”順利結束。