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小船翻5部曲系列之二：學習任務(wù)單

2016.10.06

　　上一集說到，如何制作出優(yōu)質(zhì)微課視頻來讓學生們更感興趣。但是，有的老師又會反應(yīng)：做了很多微課，學生卻不知道從何學起，怎么去學？

　　這時候，翻轉(zhuǎn)課堂的另一把金鑰匙——學習任務(wù)單就能幫到你了！

Q

為什么學習任務(wù)單可以幫助學生學習微課？

　　在翻轉(zhuǎn)課堂的課前，教師可以提供一些導(dǎo)學材料，用于輔助學生高效自學?！皩W習任務(wù)單”是一種以表單等方式呈現(xiàn)的導(dǎo)學指南，在中小學也常被稱為學習單、任務(wù)單、學案、導(dǎo)學案等相似的稱呼。

　　在學生自學微課之前，教師可以下發(fā)學習任務(wù)單給學生，這樣可以讓學生明確學習目標，提高學習效率，清晰學習步驟，讓學生擺脫迷茫、不知從何學起的問題；學生明確了自己的學習任務(wù)之后，就不容易對微課或其他的自學材料產(chǎn)生抗拒的心理。

Q

學習任務(wù)單包含什么？

　　它包括學習的目標、方法、要求和內(nèi)容，同時包括學習材料或獲取學習材料的方式、學生的自我測評、學習建議等等。

Q

學習任務(wù)單只能用于課前嗎？

　　學習任務(wù)單除了可以用于課前指導(dǎo)學生觀看微課，也可以用于翻轉(zhuǎn)課堂的每一個階段，信息化教學創(chuàng)新研究團隊將學習任務(wù)單劃分為：《課前學習任務(wù)單》、《課堂學習任務(wù)單》、《課后學習任務(wù)單》三種類型。

《課前學習任務(wù)單》用于指導(dǎo)學生課前自主學習，由達成目標、學習任務(wù)、自我測評和反思建議等內(nèi)容構(gòu)成；

《課后學習任務(wù)單》用于課后學生鞏固或拓展所用，由拓展遷移與學法指導(dǎo)兩部分組成。

　　提“單”看微課，學習不迷茫；跟從步驟走，學習沒煩惱。學習任務(wù)單可以解決學生課前對自學材料“不買賬”的情況，也可以解決課中和課后的學習問題。這么好用的學習任務(wù)單，一旦用上簡直停不下來！學習任務(wù)單不僅僅是學生學習的指路明燈，也是教師教學時的神兵利器。

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