當(dāng)班主任兩周多來，第一次心情如花兒綻放。上課沒有訓(xùn)話，直接進(jìn)行語文課。同學(xué)們經(jīng)過前兩天的背誦，對(duì)《梅花魂》這課有了初步的了解，今天再讀再理解時(shí)，竟然水到渠成。當(dāng)課堂結(jié)尾播放《我的中國(guó)心》時(shí)孩子們們竟情不自禁地跟著唱起來，他們被書中外祖父的愛國(guó)情懷深深感染著。當(dāng)老師、學(xué)生和作者的情懷在一起時(shí)，我認(rèn)為就達(dá)到了教學(xué)的最高境界。喜歡這樣的課堂，因?yàn)槲铱吹搅撕⒆觽冄壑邪l(fā)著的光。
我從小在軍營(yíng)里長(zhǎng)大，熏陶，看不得有些孩子們散漫的樣子。這些天一直在訓(xùn)練孩子們站路隊(duì)快靜齊，進(jìn)步甚微。今天下午糖糖媽媽請(qǐng)來了特警在南操場(chǎng)練習(xí)隊(duì)列，看到孩子們認(rèn)真專注的樣子，在心中竊喜，終于老實(shí)了吧。中間休息時(shí)，小張和小朱在跑道旁邊的草里各逮住一只螞蚱，又開始整隊(duì)了，還放在手心。被我發(fā)現(xiàn)后乖乖地交給了我，并囑咐我替他們保管。我一只手拿一只，小心翼翼地攥著生拍跑掉。當(dāng)我看見某小孩不守規(guī)矩想沖他招手時(shí)，突然大的那只螞蚱跑了，我趕忙去捉，它鉆進(jìn)草叢里不見了。還好我有經(jīng)驗(yàn)，用腳輕輕掃周圍的草，螞蚱跳了出來，用手一捂，就捉住了。剛開始得意自己的技術(shù)高超時(shí)另一只螞蚱又逃走了，還用剛才的辦法逮它不著，急出了一身汗，馬上那個(gè)下課了，再找不到他，某小孩會(huì)失望的。在我的努力下終于它重新回到了我的手掌心。
記下來只因?yàn)榻裉斓目鞓贰?/p>
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