一年級語文下冊短文閱讀練習題
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小池塘(節(jié)選)
白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。
1.這段話一共 句話。
2.這段話講了天上的 、 、 和 倒映在 里的樣子。
3.請你照樣子寫一句。
倒映在池塘里，像 。
可愛的小白兔
我家養(yǎng)了一只小白兔，長得非常可愛。
小白兔的毛雪白雪白的，在燦爛的陽光下，真像一堆(duī)閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎(shù)著一對長長的耳朵，只要一有動靜，就不停地擺(bǎi)動著。最好看的，還是它那對紅光閃閃的大眼睛，真像鑲（xiāng）在白玉里的紅寶石。
我很喜歡小白兔，每天給它吃新鮮的青草?！ ?/p>
1.這篇短文有 個自然段。
2.小白兔的 、 和 很可愛。
3.文中把小白兔的毛比作 ，把小白兔的大眼睛比作 。
騎牛比賽（節(jié)選）
好幾個騎手騎在野性大發(fā)的公牛背(bēi bèi)上，只（zhī zhǐ）兩三秒鐘就摔了下來。只有一個騎手技藝高超，盡(jǐn jìn)管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。
1．用“ ”畫出短文中加點字的正確讀音。
2．這段話共有 句話。
3．用“ ”畫出寫騎手技藝高超的句子。
4．這位騎手沒有從牛背上摔下來，是因為 。
太陽不曬（shài）草不綠，太陽不曬花不香。
太陽不曬果不熟( shú )，太陽不曬苗不長。
1.太陽不曬草 ，花 ，果 ，苗 。
所以，植（zhí）物離(1í)不開 。
2.我還知道 離不開太陽。
3．在橫線上給這首小詩加一個題目。
春天
春天來了，大地都披上了新裝。小草，綠綠的；桃花，紅紅的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，快快樂樂；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。
1．短文共有 句話。用“ ”畫出第三句。
2．找出文中寫顏色的詞，用“ ”畫出來”。
3．照樣子寫詞語。
快快樂樂
春天真美好
寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了，小草鉆出了地面，樹枝上長出了嫩葉，紅色的桃花、白色的梨花在陽光下張開了笑臉，竹筍也一個一個地冒出來了，燕子也飛回來了。春天真美好！
1．短文一共 句話。最后一句的標點符號叫 。
2．文章寫了小草、 、 、 、 和燕子。
3．讀了短文，你想到了哪些成語？
桃 花
桃樹枝頭上，探出了一個個粉紅的小腦袋。
這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜（zhēng）開眼睛，望（wàng）著這新奇的世界。看！她們慢慢地張開小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個美麗的春天。
1．根據短文的內容，在括號里填上合適的詞。
（ ）的桃花 （ ）的世界
（ ）的小姑娘 （ ）的春天
2．短文中的小姑娘是指 。
3．你能把寫桃花顏色的詞語用“ ”畫出來嗎？
銀杏樹
春天到了，銀杏樹悄悄地換上了綠色的外衣。樹枝上新長出的扇形的小葉子顯得那么嫩，那么綠。綠葉中間還開著一朵朵黃綠色的小花，真漂亮！
1． 照樣子寫詞語。
一朵朵
2． 造句。
那么……那么……
3．這段話共有 句，第 句寫銀杏樹的花，第 句寫銀杏樹的葉子。
4．銀杏樹的葉子是 形的，它在春天是 色的。銀杏樹的花是
色的。
樹醫(yī)生
一棵老樹生了病（bìng），有些葉子黃了。
一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲（qiāo），那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤(gōu)出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。
老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個醫(yī)生就是啄木鳥。
1． 本文有 個自然段。
2． 根據短文內容填上動詞。
（ ）舌頭 （ ）走了 （ ）蟲子 （ ）葉子
3． 為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生？
羊媽媽收菜(cài)
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿(luó)卜(bo)地里。羊媽媽拔(bá)了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根(gēn)最好吃。”
他們走到白菜地里 羊媽媽拔了一棵小白菜 小羊要吃白菜的根 羊媽媽說 白菜的葉子才好吃呢
他們走到西紅柿(shì)地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實（shí）呀！”
1．給第三自然段加標點，填在橫線上。
2．羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
3．填空。（３分）
西紅柿的 好吃。蘿卜的 好吃。白菜的 好吃。我還知道，
的 好吃。
人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥(shá)也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠(kào)勞動，勞動要用手和腦。
1．人有兩件寶是指 和 。做工靠 ，思考靠 。
2．做事情要用 又用 。這樣才能 。
3． 詞語搭配，用線連起來。
認真地 勞動 一雙 手指
辛勤地 雙手 一根 手表
勤勞的 頭腦 一只 小手
聰明的 思考 一塊 手套（tào）
美麗的
秋天到了， 山羊老師帶著小動物來到花園里看周圍(zhōu wéi)的風景(jǐnɡ)山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yán)色呀？”
小熊(xiónɡ)說：“我喜歡金色，因為稻(dào)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fēnɡ shōu)和喜悅(xǐ yuè)?！?/p>
小雞說：“我喜歡紅色，因為蘋果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情?！?/p>
小松鼠(shǔ)說：“我喜歡紫（zǐ）色，因為茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)著高貴(ɡuì)?！?/p>
山羊老師點點頭說：“??！美麗的色彩！把我們的世界打扮(bàn)得多么美麗！”
1.短文一共有 個自然段。
2.山羊老師帶 、 、 到 看周圍的風景。
3. 把我們的世界打扮得這樣美麗。
4.請把短文的題目補充完整，填在橫線上。
5.小朋友，你喜歡什么顏色呀？為什么？
我喜歡 ，因為 。
夏天
初夏，石榴(liu)花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭(lǎ ba)。淡黃色的花蕊(ruǐ)在風中搖(yáo)動，就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。
我愛美麗的石榴花。
1．用“ ”畫出第2、3兩句句子。
2．石榴花在 開放。它的花蕊是 的，花朵是 的。
3．文中的一對反義詞是：（ ）——（ ）
4．我喜歡石榴花是因為 。
5．石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞語可以看出。
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