語(yǔ)文的傳統(tǒng)文化是民族文化的基石，是中華民族文明的精髓所在，也是語(yǔ)文科目考察的重點(diǎn)。但不少學(xué)生對(duì)這塊知識(shí)都是一篇空白，越到很多問(wèn)題都是兩眼一懵，啥也不知道。比如：“大禹治水”治的是什么水？“一問(wèn)三不知”是不知道哪三樣？“弱冠”指的是男子多少歲……
我們知道，語(yǔ)文教材長(zhǎng)期保持著相當(dāng)比例的古代文學(xué)篇目，某些時(shí)候還會(huì)因某種原因被要求加大篇幅，僅從這個(gè)方面來(lái)看，語(yǔ)文教育從來(lái)都是傳承傳統(tǒng)文化的重要渠道和主要課堂。
但語(yǔ)文考試中的很多內(nèi)容都不是書本上已有的，需要學(xué)生在課下通過(guò)閱讀來(lái)積累。沒(méi)有足夠的閱讀和積累量，語(yǔ)文考試便很難得到高分！
從教的這些年，我見過(guò)很多的學(xué)生每次語(yǔ)文考試成績(jī)都不盡如人意，即使平時(shí)很努力，考試時(shí)也沒(méi)覺得非常難，但最后成績(jī)卻很難有提高，甚至難以達(dá)到預(yù)期值，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既是打擊更是疑惑！
語(yǔ)文是一門積累性的學(xué)科，需要孩子們長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)、積累，才能得到質(zhì)的升華。但有這么一段時(shí)間，孩子們的課余生活都被美術(shù)、音樂(lè)、奧數(shù)這些特長(zhǎng)班占領(lǐng)了。問(wèn)起什么叫國(guó)學(xué)來(lái)，也只能答出個(gè)“四書、五經(jīng)”來(lái)。再問(wèn)，是哪四書、哪五經(jīng)？也是撓撓頭，沒(méi)有下文了。詩(shī)詞歌賦，也就能背背“床前明月光”......可以說(shuō)對(duì)我們中華傳統(tǒng)知識(shí)知之甚少！
章太炎先生，就曾講過(guò)：“夫國(guó)學(xué)者，國(guó)家之所以成立之源泉也?！币馑季褪?，中國(guó)之所以能夠成立，他背后的精神性的東西就是國(guó)學(xué)。
確實(shí)，如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有自己的精神文化，怎么來(lái)立足于天下呢？隨著教改，可謂是掀起了一大波國(guó)學(xué)熱，將我們的傳統(tǒng)文化，高調(diào)的帶回我們的視線中。不僅家長(zhǎng)們考試重視了，語(yǔ)文考試也將它大比例的納入考試中。
今天，我特意為大家整理了一份傳統(tǒng)文化知識(shí)，不僅是作為拓展學(xué)生們的知識(shí)面，也為了學(xué)生們?cè)谄谀┛紓€(gè)好成績(jī)，這些知識(shí)都是語(yǔ)文考試中常?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。
此外，我專注于中小學(xué)教育，如果大家還有其他關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，或是需要其他科暑假學(xué)習(xí)資料的，都可以在微信端查找一欄輸入“danaoxs369”來(lái)找我。
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