書(shū)法發(fā)展有待審美能力的提升
文/朱培爾
從書(shū)法自覺(jué)發(fā)展的規(guī)律而言，我對(duì)書(shū)法的發(fā)展持不是特別樂(lè)觀的態(tài)度。如果說(shuō)書(shū)法是線條藝術(shù)，那么中國(guó)書(shū)法線條的內(nèi)涵，隨著時(shí)代演進(jìn)反而在衰退。
我前幾天看到一條微信，中國(guó)不懂書(shū)法的人口有13.9億，言外之意，14億人中只有1000萬(wàn)的人懂書(shū)法，微信作者對(duì)此非常悲觀，提出了許多改變這種狀態(tài)的設(shè)想。在中國(guó)可能有幾億人會(huì)用毛筆寫字，但對(duì)于1000萬(wàn)人懂書(shū)法的評(píng)估還是太樂(lè)觀了。書(shū)法作為中國(guó)文化藝術(shù)中最高端的門類之一，是不是有1000萬(wàn)人懂得書(shū)法藝術(shù)？對(duì)此我也是不以為然的。
經(jīng)過(guò)幾十年飛速發(fā)展，當(dāng)代書(shū)法創(chuàng)作，在流派以及多元多樣的創(chuàng)作模式方面，在學(xué)術(shù)研究與高等書(shū)法教育方面，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般書(shū)法愛(ài)好者所能接受的范圍。書(shū)法的最高境界、書(shū)法的個(gè)性表現(xiàn)、書(shū)法家對(duì)于傳統(tǒng)獨(dú)特的理解與在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，如果沒(méi)有較高的書(shū)法素養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)、沒(méi)有相關(guān)的審美能力與審美經(jīng)驗(yàn)，是很難被一般讀者看懂和接受的。
書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展是不是和中小學(xué)寫字課的開(kāi)展與否有直接的關(guān)系？未必。日本從大正前后就已經(jīng)有十分規(guī)范的中小學(xué)書(shū)法課程，是不是日本的書(shū)法藝術(shù)有大的發(fā)展了呢？大家只要看到現(xiàn)在日本的書(shū)法式微現(xiàn)狀，自然會(huì)有明確的答案。如果理念、方式出了偏差，這樣的中小學(xué)書(shū)法教育未必利于藝術(shù)的發(fā)展，當(dāng)他們長(zhǎng)大成人，如果對(duì)于書(shū)法的認(rèn)識(shí)絕大多數(shù)會(huì)停留在中小學(xué)的知識(shí)層面，怎么可能會(huì)有正確的、高層次的書(shū)法意識(shí)形態(tài)？
我在一些比較正規(guī)、級(jí)別很高的場(chǎng)所，還拍下來(lái)一組“書(shū)法”，這些庸俗的毛筆字，是披著書(shū)法藝術(shù)的外衣的“江湖書(shū)法”，但卻有著很高的社會(huì)接受度，有著很多的受眾。所以在當(dāng)下具有這么多書(shū)法愛(ài)好者、書(shū)法讀者參與的全媒體時(shí)代，怎么提升一般受眾的書(shū)法審美？怎樣改變他們對(duì)于專業(yè)書(shū)法創(chuàng)作的偏見(jiàn)？值得我們?cè)谧拿恳晃粫?shū)法家、批評(píng)家深入思考。
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