中國有一古話，叫做“吃得苦中苦、方為人上人”，這句話在“美化苦難”、“給傷害賦予價值”方面立了大功，也是中國人自虐傾向的重要推手，它讓我們以病態(tài)的方式，追求病態(tài)的價值，對我們的傷害極大。因此特寫下此文，以祭奠我們被糟蹋的生命！并以此為戒，在對下一代的教育上手下留情！
“吃得苦中苦、方為人上人”曾經(jīng)激勵過很多人，很多人為了成為“人上人”而吃盡了所有的苦，但最后的結(jié)果往往卻是：你吃過的苦難確實是真實的，而你渴望的“人上人”的美妙卻永遠不會到來！因為這句話本身就包含了極大的荒謬，是一個不可能實現(xiàn)的玩笑！
中國文化是建立在一種陰陽轉(zhuǎn)化的世界觀之上，在這種觀念之下，我們認為任何事都都“對立面”，都會向相反的“對立面”轉(zhuǎn)化。于是，想幸福就得先受罪、想做好事就得先做一些壞事、想享福就得先受罪等等，如易經(jīng)所說“萬物周而復(fù)始、無往而不復(fù)”！也就是說，這個世界上所有的事物都在黑白顛倒的流轉(zhuǎn)之中，沒有任何東西是有穩(wěn)定價值的，也沒有什么東西是一定需要去堅持的。相反，反其道而行之卻可能是達到目的的＂捷徑＂，直接挑戰(zhàn)人的理智底線！
這樣的觀念使中國人吃了大虧，深陷于苦難之中而不自知，甚至形成了一種主動尋求苦難的自虐文化，諸如“苦難是一種財富”之類的挑戰(zhàn)基本智力的說法不絕于耳。經(jīng)過多年的觀念累積，以致造成很多人能從苦難中體驗到“意義感和崇高感”，成為非常特殊的人類，徹底遠離了人類主流的理性文明！
因為信奉“吃得苦中苦、方為人上人”，中國的父母便以苦難作為教育孩子的方法。很多父母喜歡說“不打不成器”，或者說“不管今天過的多苦，都是有價值的”，因為這意味著明天的＂安逸與幸福＂，甚至形成這樣的一種認知模式，一旦遇到苦難，就會得出“以前吃的苦還不夠多，所以現(xiàn)在還在吃苦”的結(jié)論，令人匪夷所思！
但現(xiàn)在的心理學(xué)研究已經(jīng)顯示，這種“陰陽轉(zhuǎn)化的循環(huán)”很可能是一個騙局。在童年遭受過傷害的人，往往在成年之后表現(xiàn)出性格上的缺陷；經(jīng)歷過痛苦的童年的人往往缺乏安全感自信心，他們的人生總是處于一種焦慮之中，而且童年的壓抑會使得他們性格中體現(xiàn)出一種自虐的傾向；有很多性格缺陷，甚至是終身都不可能逆轉(zhuǎn)的！所謂“苦去甘來”，在邏輯上和現(xiàn)實上都是沒有依據(jù)的，真實的邏輯是：甜美只能有甜美導(dǎo)致，痛苦必然造就痛苦。
人的意識世界是一個整體，任何經(jīng)歷都會在人的心理中留下痕跡，即使在成年之后，苦難的經(jīng)歷也會損害我們的精神和身體！從現(xiàn)實來看，崇尚享受和快樂的歐美文化，培養(yǎng)出了普遍的健康而富有創(chuàng)造力的人，他們盡量回避一切苦難，從而成為最健康的人。無論是身體體育，還是藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、哲學(xué)研究，他們都表現(xiàn)出遠比我們強的多的能力，這樣的現(xiàn)實對比難道還不夠直白嗎？
人類的的心理模式有一個特點，就是會對自己所有的經(jīng)歷都賦予意義，沒有任何人會將自己苦難經(jīng)歷完全抹去，所以“苦中苦”在我們生命中占的比重越大，我們就越會對苦難賦予價值，否則我們就要面對人生毫無意義的殘酷結(jié)論，那是任何人都承受不了的，所以，長久的苦難經(jīng)歷本身也會強化這種＂美化苦難＂的自虐人格！
所以，當我們以成為“人上人”的誘惑來迫使快樂的孩子去經(jīng)歷“苦中苦”的時候，我們一定要住手了！因為你所設(shè)想的那個“人上人”永遠不會到來，但你種下的“苦中苦”卻將陪伴他的一生。童年經(jīng)歷所所塑造的情感模式和心理模式幾乎是不可更改，現(xiàn)代心理學(xué)的人就已經(jīng)證明，即使進行專業(yè)的心理干預(yù)，我們也只能對人心理模式中的表層部分進行調(diào)整，童年塑造的基本模式基本主宰他們的一生。最終的結(jié)果就是：吃了苦中苦，卻為人下人！
我們知道，在這個社會上生存發(fā)展需要會思考、需要有知識，但是人類所有的能力與知識都來源于快樂和興趣，痛苦和壓抑從來不能夠給人帶來任何的知識，也不能給人任何真正的能力。我們剝奪了孩子的快樂，其實就是剝奪了孩子將來成長為一個健康的、有能力、有智慧的人的那種可能性。我們不要奢望高分數(shù)和重點學(xué)校能夠給孩子一個幸福的人生，現(xiàn)實已經(jīng)殘酷的告訴了我們那是不可能的！每個人的人生都是自己去創(chuàng)造的，而創(chuàng)造幸福人生所需到智慧和熱情都來源于孩子們健康真實的心靈世界，沒有了強大的內(nèi)心，一切都將不可能！
人類天賦就具有強大的理性能力和求知欲，也具有強大的同情和體驗他人的能力，這種強大的天賦是不可能磨滅的。我們擔心孩子將來不會思考、不會求知、那純屬杞人憂天！那些厭學(xué)的孩子恰恰就是被剝奪了快樂童年，那種壓抑磨滅了孩子的求知欲！所以，那些處心積慮想“幫助”孩子的父母，你們所做的恰恰是毀了孩子；當你們強迫年幼的孩子去“做作業(yè)”的時候，你們內(nèi)心感受到的不忍是真實的，孩子感受到的不快樂也是真實的，這種真實將一直存在于你和孩子的內(nèi)心之中，并持續(xù)的發(fā)展，它絕對不可能變成你所期望的“幸福的源泉”。
另外，這種“人上人”的說法也是非常有問題，為什么我們的幸福要建立在不平等的人際關(guān)系之上？為什么我們就不能從平等、友愛。公正中感覺到幸福？有人會說，那是因為這個社會的資源太，少所以大家要搶，要“優(yōu)勝劣汰”！真的是這樣嗎？難道人類的聰明與智慧不是一種資源嗎？80年代中國只有八億人，缺衣少食，當時的說法就是人口太多，資源太少。現(xiàn)在中國人口已經(jīng)接近十四億，卻有吃有喝？這是為什么？就是因為新產(chǎn)生的這些人并不是蛀蟲和負擔，而是高貴而又有理性的人類，我們有智慧、會思考，我們能創(chuàng)造財富和價值。我們來到這個世界不是為了相互爭斗那可憐的一碗飽飯，而是為了一起關(guān)愛、一起成長，共同度過一個和諧的人生。
以追求成為“人上人”來體現(xiàn)人生的價值，其實是一種病態(tài)的人生觀和價值。這種以“等級差異”作為人生意義感的來源的價值觀是很扭曲的，只是一種對殘缺人生的補償而已，并不能給人帶來健康飽滿的人生體驗！但這樣的病態(tài)價值觀在中國非常普遍，比如我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┧^的“特權(quán)現(xiàn)象”，很多時候就是在制造一種人為的等級差異感，某種“待遇”本身并不重要，重要的是本人沒有、重要的是能襯托出自己重要！哪怕自己是吃糠也可以，只要別人連糠也沒的吃，他就能感覺到自身的“價值”，這不是病態(tài)人格是什么？
中國有個說法叫做，人生最痛苦的事情莫過于“錦衣夜行”，也就是說雖然自己生活的很好，但是不能夠展現(xiàn)出來給別人看，不能夠體驗到一種差異感，就成了人生最痛苦的事情，可笑不可笑？這種以“騎在別人頭上”為人生目的的觀念，塑造了一代又一代病態(tài)的中國人，也使得我們在孩子的教育過程中不由自主的帶上了這種觀念。我們希望孩子能成為別的孩子“頭上”的那個孩子，任何別人的孩子表現(xiàn)的更為優(yōu)異都會我們感到成為“人下人”的恐懼，這就是當下社會的“斗獸意識”和“互害意識化”產(chǎn)生的原因！
文化與社會的力量是強大，我們被環(huán)境所塑造，同樣我們也成為了塑造環(huán)境的人。在當下的這個氣氛之中，許多父母不由自主的成為了壓抑和塑造等級差異的人，這個責任并不完全在于父母本身，而是在我們這個社會的觀念和就業(yè)不公的制度環(huán)境，雖然我們無力改變環(huán)境，但是我們可以改變自己，至少我們可以尊重和關(guān)愛自己的孩子，使孩子擁有快樂的童年和健康的性格。
我們千萬不要去擔心快樂和健康會給的孩子帶來傷害，我們也不要擔心玩耍的時間會讓孩子沒有美好的未來。在德國，小學(xué)三年級一下孩子如果被布置的作業(yè)，老師就觸犯了法律，而我們知道德國的教育是世界上水平最高。這說明了什么，說明我們所有的擔心都是多余的！不是孩子的將來很危險，而是當下的父母心理有問題！需要學(xué)習的是父母，需要治療的也是父母，孩子是最健康的！
在現(xiàn)在這個互聯(lián)網(wǎng)的時代，我們獲得信息已經(jīng)是沒有任何障礙，孩子們可以自由的獲得一切所需的知識；只要他是健康快樂的，他的人性得以強悍的成長，那么，人類天賦真理性和求知欲望就會使他學(xué)到所有他想學(xué)到的知識。當下的父母有一個誤區(qū)，即認為我們只有通過學(xué)校才能獲得知識、只有從老師們才能學(xué)到知識，這樣的觀點早已過時。在這個信息爆炸的時代，老師和學(xué)校往往成了知道知識最晚的地方。特別是中國的這種學(xué)校教育，幾乎學(xué)不到任何有用的知識，往往是由一個聰明理性的頭腦學(xué)成了一個遲鈍矛盾的頭腦。既然我們花很少的錢就能從當當網(wǎng)上買到所有偉大學(xué)者的著作、能從網(wǎng)絡(luò)上下載所有我們想學(xué)的知識，甚至已經(jīng)可以從網(wǎng)絡(luò)上直接觀看哈佛大學(xué)的教學(xué)視頻，那么，我們還在擔心什么呢？
只要我們讓孩子有一個健康的成長，只要我們讓孩子有時間去跟隨他的興趣選擇他的方向，我們就盡到父母的責任，并且避免了父母的錯誤！放松一點吧，焦慮的父母，“苦中苦”是有害的、“人上人”更加是不必要，只有當下這個此時此刻孩子的快樂如玩耍才是最重要的?。『⒆拥膶碜匀挥伞皩淼暮⒆印弊约喝?chuàng)造，我們不用去代為操勞，我們也無法代為操勞。
“吃得苦中苦、方為人上人”，此言可以休矣！
