在大部分家庭當中，父親往往是“貢獻最大，收獲最小”：在家庭經(jīng)濟來源當中，父親收入的比例要占到74%；遇到煩惱事時，孩子選擇優(yōu)先和母親、父親溝通的比例分別為68%和32%；57%的孩子承認與父親存在溝通困擾……
高考，不是孩子一個人的戰(zhàn)斗，關(guān)鍵時期，父愛怎能缺席？
孩子成長需要爸爸陪伴
高考中父親的角色定位
對孩子的舉動時刻放在心上
孫云曉：我對女兒進行“三不”教育
王金戰(zhàn)：做孩子最好的朋友
一位母親的高考陪讀日記
在回答“最想把心里話說給誰聽”這個問題時，只有約7%的孩子選擇父親，高達63%的孩子選擇母親。中國的父親哪去了？負擔著養(yǎng)家重任的父親們說:“工作太忙，沒有時間。”教育專家孫云曉說:“這一現(xiàn)象反映出當代家庭教育的普遍問題———父教的缺失?！?/span>
“自從爸爸職務(wù)提升以后，留給我的總是匆忙的背影?！鄙虾２軛疃懈綄僦袑W(xué)的張堅青同學(xué)告訴記者，每逢周末想與爸爸好好玩玩，但爸爸有空了，他自己卻要忙著參加各類校外培訓(xùn)班。只有周末早晨爸爸送他上培訓(xùn)班的公交車上，才是父子倆最親近的交流時間。張堅青說這是他最快樂的時光。
爸爸工作繁忙，晚上經(jīng)常加班到九十點鐘，等到回家時，張堅青卻早已進入夢鄉(xiāng)，同在一個屋檐下父子倆卻很少能“碰面”。張堅青說，爸爸偶爾早回家，也總是滿臉疲憊，有時飯都顧不上吃，倒頭就睡了?！昂桶职纸涣鳎殉闪宋疑钪凶畲蟮纳莩??！?/p>
“男主外，女主內(nèi)”，這是時下社會上流行的觀點，孩子的教育被自動歸為“主內(nèi)”之事。很多男人忙于工作，認為掙錢養(yǎng)家是自己最大的功勞?？墒沁@份“功勞”在孩子眼里卻遠遠比不上父親對自己的關(guān)注。
只要您細心留意不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開家長會時，三分之二參與者都是母親。
對待青春期的孩子，父教更是尤為重要。專家研究發(fā)現(xiàn)，孩子成長的不同階段，父母的分工及影響力有所不同：在嬰幼兒時期，以母親教育為主；上小學(xué)后父母責任各半；上中學(xué)后以父親教育為主，因為此時父親的影響力上升而母親影響力下降。青春期的孩子想要獨立，不能忍受母親過于細微的管束，此時父親較松的管束反而受到孩子的歡迎。
父親是孩子成長的路標，父教不僅關(guān)系孩子個性品質(zhì)的形成、性別角色的正常發(fā)展，甚至影響孩子的智力發(fā)展和體格成長。
父親通常具有獨立、自信、寬容等剛性的品質(zhì)，孩子會在日常生活中學(xué)習(xí)父親的行為和性格特點。父親以自身的行為引導(dǎo)著孩子個性品質(zhì)的形成。研究表明，一天與父親接觸不少于兩小時的孩子，和那些一星期與父親接觸不到六小時的孩子相比，他們的人際關(guān)系更融洽，具有進取精神、冒險精神。
我國教育學(xué)和心理學(xué)專家對5省區(qū)2100多名在校中小學(xué)生性格行為特征問卷也表明，那些與父親相處時間較長的孩子，容易從父親那里獲得更多的知識、經(jīng)驗、創(chuàng)造意識和想象力，有利于刺激孩子的求知欲、好奇心和自信心。父親的文化素質(zhì)對子女的自制力、思維靈活性產(chǎn)生影響。
而父親與孩子的接觸多少也會影響孩子的體格成長。父親會和孩子進行一些戶外的活動或游戲，也會和孩子一起做帶有一定技術(shù)和需要一定體力的家務(wù)勞動。這些看似不起眼的小事，直接影響孩子的體格成長。研究表明，和父親接觸多的孩子，體重、身高、動作等方面的發(fā)育速度都要好于那些較少和父親接觸的孩子，并且他們患有發(fā)育不良的概率也較低。
另外，父親在家庭教育中起到的作用，對孩子性別角色的正常發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。男孩往往把父親視作未來發(fā)展的楷模，而女孩通過觀察父母來學(xué)習(xí)男女的相處之道。
一些研究者認為，缺乏父愛的孩子容易產(chǎn)生情感障礙，他們大多焦慮、自尊心低下、自制力弱，甚至成人以后，會有許多不良生活習(xí)慣。學(xué)者們把兒童的抑郁、孤獨、任性與依賴行為稱為“缺乏父愛綜合征”。
父親的教育關(guān)系到孩子成長的諸多方面，可是父親也擔負著養(yǎng)家的責任，如何在繁忙的工作和家庭教育中間取得平衡，孫云曉認為：親子時間，質(zhì)量比數(shù)量更重要。
“如果對孩子不理解、不尊重，即使天天與孩子在一起也會讓父子、父女間產(chǎn)生隔閡。而在對孩子充分信任的前提下，一個便條、一條短信也會讓孩子體會到父親的關(guān)心，孩子自然而然理解家長的忙碌?！睂O云曉解釋說。
工作繁忙的父親們?nèi)绾巫霾拍懿粫a(chǎn)生教育缺失，與孩子有親近的感情呢？孫云曉說：“做父親的首先要有責任意識，有了這種意識后，就可以見縫插針地教育孩子。比如，送孩子的時候，給孩子講一些路上的見聞；看電視的時候與孩子一起討論國家大事，讓孩子發(fā)表自己的看法等等。不管這位父親多忙，他應(yīng)該學(xué)會對孩子表達愛。一個微笑、一個擁抱、一句褒獎，父親做起來很容易，但對孩子來說卻能感受到父親對自己的關(guān)注?！?/p>
缺少父愛就如同孩子成長中缺鈣，因此，偉大的父親們，要充分認識到自己的責任，用父愛支撐起孩子成長的天空。
在這樣一個競爭激烈的社會中，更多的父親擔當著家里的頂梁柱，為了是生活質(zhì)量能更上一層樓，每日在外勞累奔波，家里的一切事務(wù)自然交由母親來掌管，特別突出的一個事實就是孩子的教育事業(yè)，父親參與的少之又少。
對于即將高考的孩子來說，現(xiàn)在是關(guān)鍵時期，這也促使不少家長來陪讀，而這龐大的陪讀大軍中，又有幾個父親的身影呢？中國從古至今就形成了男主外女主內(nèi)的社會風氣，所以即使是在孩子教育這樣重大的事情上，也很少有父親的參與，這必定會導(dǎo)致孩子在成長的過程中存在某種缺陷。那么現(xiàn)在我們就來談?wù)劯赣H在孩子整個高三學(xué)習(xí)中的作用。
首先，父親是孩子的榜樣。“有其父必有其子”這句話絕對有它的道理，這里我們借用的是它積極那一方面的意義。在所有的家庭成員中，父親給孩子的最深刻的印象就是“威嚴”，父親所有的行為都會在很大程度上影響到孩子的為人處事，特別是在高三這樣重要的一個時期，他們很容易對學(xué)習(xí)、對生活產(chǎn)生煩躁的心理，厭學(xué)、對生活失去信心都是這一時期最常見的現(xiàn)象。
很多事情上，做母親的也無能為力，如果做父親的在這一時期多關(guān)注孩子的變化，并用自己的實際行動樹立榜樣或是簡單的開導(dǎo)兩句，必定會在一定程度上減輕他們自身的壓力。比如主動看一些書籍，熏陶一下家里的氛圍；多多關(guān)注孩子的興趣，在他們產(chǎn)生厭煩心理時，跟他們談?wù)勁d趣，會很好的減輕孩子的壓力。因為即使是同一個問題，父親和母親給出的答案有時也不同，而聽慣了母親答案的他們，很想在父親這里找到一些別樣的啟發(fā)。
其次，父親是孩子艱辛道路上的指明燈和動力軸。自古中國的家庭就是母親管生活，父親管事業(yè)。雖然這不能全面的反映現(xiàn)在的社會現(xiàn)實，但也有一定的道理。孩子在學(xué)習(xí)或事業(yè)上遇到了問題，通常傾向于向父親訴說并渴望得到解決的方法。所以父親在這方面就要多關(guān)注孩子的變化。孩子有時會迷茫、不知所措，父親在這時就要擔當起孩子的指明燈的角色，幫他們理智的分析，果斷的決定，并適當?shù)慕o予鼓勵和支持，激發(fā)孩子的動力源，會讓孩子有“撥開云霧見青天”的感覺。例如，在填報志愿的時候，考生可能會因為成績不穩(wěn)定，而難以抉擇，這時候父親就需要給予相應(yīng)的提示和指導(dǎo)，以免耽誤了孩子的前程。
再次，父親要偶爾給孩子潑一盆冷水。在家里母親對孩子多少會有點嬌慣，很多時候不想打擊孩子的積極性，即使方法不對、結(jié)果不是很好也會給予鼓勵，甚至是夸獎。很多人都說要記得夸獎、贊揚孩子，但前提是“適當”。在高三這個階段，孩子的壓力相對較大，作為母親可能會為了給孩子希望，無時無刻不在夸獎孩子。曾經(jīng)有一位高三的考生，高一和高二的成績一直很好，所以到了高三復(fù)習(xí)階段時認為憑自己的積累，不用學(xué)也照樣能以優(yōu)異的成績走入大學(xué)的校門。隨后的考試中，成績開始下滑，家長和老師都認為他的實力沒有問題，所以每天都在說“沒關(guān)系，不用擔心，一定沒問題”之類的話。高考時的結(jié)果就可想而知了。如果當時有個人幫他分析一下，而不是一味的給他贊揚，相信他一定會成功。父親作為一家之主，適當?shù)奶嵝?，破盆冷水讓孩子清醒一下是非常必要的?/p>
第四，無論何時父親要成為孩子堅實的避風港。每每我們遇到困難的時候才會真正的領(lǐng)悟到家才是你避風的港灣。而在這個港灣里，父親和母親又有著不同的職責。當巨大的浪翻滾著打向我們的時候，真正能帶我們逃離危險，為這個家撐起一片天的還是舵手——父親。孩子在生活中遇到的困難，可能很少會麻煩父親來解決，但如果遇上了母親幫孩子邁不過去的門檻，就要由父親來獨當一面。父親這樣的舉動給全家?guī)淼牟粌H是安全感，還有孩子那發(fā)自內(nèi)心的驕傲與自豪，這會從某種程度上鼓勵他，讓他勇敢的面對困難，更快更好的成長起來。
第五，父親是尊重孩子的傾聽者。高三整個階段，孩子可能會出現(xiàn)心理里疾病，對于那些朋友少的孩子來說，只能向最親密的家長訴說，如果父親這時候還要拿自己的威嚴來顯示自己的地位，就會讓孩子從心底產(chǎn)生一種抵抗心理，促使心理疾病越來越嚴重，最后將給高考帶來消極的影響。著名作家葉兆言曾不止一次的不理解女兒，這給女兒帶來了很大的傷害，無人訴說的女兒每天把內(nèi)心的想法都用日記來表達，當葉兆言看完自己女兒的日記之后，深刻地體會到：真正不懂事的是一些自以為是的大人，學(xué)無先后，達者為師。試著和孩子在同一起跑線上走未來的路，家長會更好的贏得他們的尊重和欣賞。所以父親在這段時期盡量去傾聽孩子，尊重孩子，畢竟父親在某些方面的理性認識要比母親的感性給孩子帶來更多、更好的啟發(fā)。
第六，父親是孩子的朋友。清華高考狀元趙鵬飛高三時期，隨著個子長高的變化，心理也發(fā)生了很大的變化，情緒也變得極不穩(wěn)定，特別不愿意與父母說話。
那一段時間，爸爸一直想跟我好好聊聊，但每次坐下來，基本上都是他講，我聽，對他的話，我基本上是這個耳朵進，那個耳朵出。等他一說完話，我就逃也似的鉆進房間去了。雖然每次爸爸說得口干舌燥，我依然不愿意表露自己的想法，有時我也想跟爸爸說說話，但是張口時又不知道說什么。
有一次，我打開電腦（我每天都要花一個小時來收發(fā)郵件和看新聞）時，居然看到爸爸給我發(fā)來的一封電子郵件，在看到郵件時，我又驚又喜，沒想到爸爸居然會給我寫信，在信中，他的語言活潑調(diào)侃，就像好久不見的朋友那樣……我沒有想到平時看似古板的老爸也會用E-mail來交流，原來老爸挺“酷”的?？粗值幕匦牛矣幸环N想傾吐的感覺，于是，立刻給爸爸回了信，用的同樣是調(diào)侃的語氣，還回答了他信中提出的各種問題。信發(fā)出后，第二天爸爸回信說我的觀點他不太贊成，接著羅列了他的新觀點，就這樣，我們父子倆用電子郵件開始溝通。
有時，我和爸爸經(jīng)常就某一觀點展開討論，討論得十分熱烈，有一次，爸爸寫給我的信足足有五千字，我也不甘落后，回信回了五千二百字。這種亦父亦友的交流方式，使我們更加貼近，在平時的生活中，由于信上寫不清，我干脆在飯桌或是客廳里找到他，與他耐心地分析問題，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，和爸爸交流真的很愉快。有時，我會把學(xué)習(xí)中遇到的一些問題講給老爸聽，讓他幫我出出主意。我發(fā)現(xiàn)，在爸爸的幫助下，我的成績進步不少呢。
也許很多做父親的還沒有發(fā)現(xiàn)自己在孩子高三這段時期內(nèi)到底扮演著什么樣的角色，還沒有認識到自己可以幫孩子在通往成功的路上多鋪幾塊墊腳石，但筆者在這里想發(fā)自內(nèi)心的提醒您：孩子的高考，父親同樣重要。
“我的兒子張寧遠考出這樣好的成績后，不少人問我，作為父親，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，做了些什么？”這次高考“放榜”，貴陽一中的張寧遠取得了659分的好成績，在自主招生時張寧遠報考了清華大學(xué)?；仡檭鹤映砷L的點點滴滴，張寧遠的父親張竹云有頗多感慨，“孩子的成長凝聚著我們太多的心血和智慧，方法對了，孩子家長都輕松。作為孩子的父親，對孩子的舉動要時刻都放在心上，以便對癥下藥?！?/span>
張寧遠高中時曾迷上過電腦游戲，每天做完作業(yè)就上網(wǎng)玩游戲，一時間，新潮、刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲”網(wǎng)住了孩子的心，學(xué)習(xí)成績一度大幅下滑。張竹云看在眼里，急在心里，他揣摩兒子的心理，兒子從小執(zhí)著、不服輸，如果對其一頓暴打，孩子肯定會頂著。這天晚飯后，張竹云來到兒子房間，與兒子促膝談心。從兒子口中得知，原來班上一些學(xué)習(xí)成績遠不如他的同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不但級數(shù)比他高；再加上高中的學(xué)習(xí)壓力，致使他走上了網(wǎng)游這條路。找到兒子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的原因后，張竹云并沒有責怪兒子，而是對癥下藥開導(dǎo)他說，如果成績不好，贏回了面子又怎樣呢？而且現(xiàn)在是非常時期，有壓力可以向我們傾訴，晚上了網(wǎng)游就可能玩掉你的未來，這些你要自己考慮清楚。這些話讓張寧遠突然醒悟過來，當即給父親保證以后再也不會沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
“孩子在成長的過程中，父親要多鼓勵、多引導(dǎo)，朝著一個個目標努力前進。制訂的目標要切合實際，不宜過高過大過遠，要有階梯性，要讓孩子覺得通過努力能實現(xiàn)?！睆堉裨迫缡钦f，人人需要尊重，孩子也一樣，不要傷害孩子的自尊。尊重孩子也是我們贏得孩子尊重和信任的方法。不斷鼓勵、制訂奮斗目標就是幫孩子進步并邁向成功的最好方法。
從張寧遠讀小學(xué)一年級開始，張竹云就引導(dǎo)兒子制訂奮斗目標，比如，孩子剛讀小學(xué)一年級時，我們對他的要求是學(xué)習(xí)成績在中上水平，第二年期末成績要進入班級前十名，三年級要力爭成為年級第五名……升入高中時，張寧遠在一中全年級排名第96名，第一學(xué)期期中測試，張寧遠排在第四考場(按名次排考場，一個考場30人)，第二次測試，張寧遠排進了第三考場。每一次測試后，張竹云都會和孩子一起分析失敗的原因，將錯題找出，仔細分析，并讓兒子把錯題牢記在心，并一如既往地鼓勵、表揚、支持孩子。到最后，張寧遠進入了排名前30的第一考場。
張寧遠是一個性格非常內(nèi)向的孩子，上初中時看見老師都會繞道過。怕孩子這樣的內(nèi)向會影響到高考，張竹云決定幫孩子改變這一性格。趁孩子在家時，張竹云時常有意地帶著孩子走親戚，主動要求他和同學(xué)們聚會，與同學(xué)交流，擴大孩子的社交圈，提高孩子的社交能力。張竹云說，由于張寧遠性格內(nèi)向，起初都不愿意與他們溝通，在家話很少，家長問一句，他回答一句，像擠牙膏一樣。針對這種情況，張竹云展開了“飯桌攻勢”，每到吃飯時就問這問那，慢慢地張竹云明白了，要和孩子溝通，家長就要和孩子一起成長，家長要懂得與時俱進，了解孩子的生活和他們的內(nèi)心世界。張寧遠也慢慢地放開自己，和父親無話不談，學(xué)習(xí)上的，生活上的，都會告訴父親。張寧遠的話匣子打開了，張竹云也用自己的實踐經(jīng)驗指導(dǎo)他，幫助他，對于張寧遠來說“受益匪淺”用在這里一點也不為過。
“年輕人流行什么，我會認真地從網(wǎng)絡(luò)上找到并加深對其的了解?！睆堉裨普f，到現(xiàn)在兒子都愿意和他交流，因為兒子說什么，他都知道，可以跟他共同討論。如果放棄了學(xué)習(xí)，就相當于放棄了兒子的未來。
