高中數(shù)學(xué)概覽：
當(dāng)前的高中理科數(shù)學(xué)一共學(xué)習(xí)五本必修+三本選修2系列+四本選修4系列（新高考文件未公布），加之高一科目多節(jié)奏快，基本不會留時間鞏固加強，通常的要求就是一遍理解。但是高中數(shù)學(xué)常常給人錯覺：記憶=理解（以為記住了就是理解了），這就是產(chǎn)生差距的源頭。如何避免這種情況呢？以下給一些預(yù)習(xí)的建議，在預(yù)習(xí)當(dāng)中檢驗自己對知識的理解，是對學(xué)習(xí)能力的一種高效訓(xùn)練.
高一數(shù)學(xué)概覽：
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)順序：必修1-必修4-必修5-必修3-必修2.
依次涉及知識點：集合、基本初等函數(shù)I、基本初等函數(shù)II、三角恒等變換、平面向量、解三角形、數(shù)列、不等式、算法、統(tǒng)計、概率、立體幾何、平面解析幾何初步.
特點：知識體量大；自成模塊，部分聯(lián)系；高考重難點的基礎(chǔ)；
另外，有志于競賽的同學(xué)需要盡早開始自學(xué)！
推薦預(yù)習(xí)資料：
高中課本（蘇科版高中數(shù)學(xué)）教輔搭配《教材完全解讀》
預(yù)習(xí)原則：一切以課本優(yōu)先，教輔僅作為參考工具或用來額外檢驗預(yù)習(xí)效果.
概念理解：記憶≠理解?。?！
課后練習(xí)：通過練習(xí)來檢驗對概念的理解.
關(guān)于深度：復(fù)雜的概念辨析不屬于預(yù)習(xí)的內(nèi)容，把握好課本內(nèi)容即可.
關(guān)于節(jié)奏：不要拖著一個點不放，大膽去問，大膽向前.
第一步.理解課本里的基本概念
區(qū)別于其他的人文科學(xué)，數(shù)學(xué)的概念都是嚴(yán)格定義的，但在定義中會出現(xiàn)一些量詞如：存在、任意、唯一，邏輯關(guān)聯(lián)詞：且、或、非，這些使得多數(shù)同學(xué)沒辦法直接理解抽象概念，所以課本當(dāng)中會給出許多引導(dǎo)理解的例子，這些例子將會形象地解釋抽象概念；
第二步.建立概念之間的聯(lián)系
一個章節(jié)中各個概念不是互相獨立的，它們被有序地組織在一起；在理解概念之后，自己嘗試獨立搭建知識的脈絡(luò)，這將大大提升整個預(yù)習(xí)的效果，甚至達(dá)到自學(xué)的水準(zhǔn)；
第三步.習(xí)題自測
做課后的習(xí)題可以幫助檢測對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)理解偏差或漏洞.
涉及非常難理解的概念，比如復(fù)合函數(shù)與抽象函數(shù)，如果結(jié)合實例還是無法理解，及時請教老師是一個很好的策略，或者留給課堂.
附：高中數(shù)學(xué)知識大綱（'/'后羅馬數(shù)字指學(xué)習(xí)的順序）
初升高教學(xué)部|數(shù)學(xué)|黃高遠(yuǎn)|一入高中策馬奔騰
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