2017年秋天在我人生里意義非凡。兩個青春期的女兒遠(yuǎn)離在北京的家人，飛去了萬里之外的世界教育名城 --波士頓，開始了她們在美國私立高中格羅頓學(xué)校（Groton School）的求學(xué)生涯。這段時間，很多朋友問我孩子要不要上美高，什么時候出國好。還有一些年輕的父母們向我求教教育理念。其實，說起來還有點慚愧，由于工作忙出差多，我在孩子們成長過程中并沒有花很多時間陪伴她們，也沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究過教育方法，甚至沒有一次陪娃寫作業(yè)的經(jīng)歷。只是近兩年孩子們申請美高過程中，自己的確跟她們有不少溝通，開始深入思考教育問題，也跟有同樣經(jīng)歷的媽媽們交流。我從小不擅寫作，但覺得把一些想法寫下來，更有條理，也能與更多人分享。
孩子教育問題是個蠻大的命題。要想說清楚，沒有幾萬字是下不來的。另外，仁者見仁，智者見智。誰也不能說誰的道理就一定對。我在這兒只是想分享一下我的經(jīng)歷、思考和看法，希望能夠幫助到一些人，這就很滿足了。
在日益全球化的今天，很多家長都希望孩子能成為有國際視野的人才。80年代90年代出國的人基本上都已大學(xué)畢業(yè)，有的甚至工作過幾年，心智比較成熟。21世紀(jì)頭十年，隨著中國家庭的富裕，很多高中畢業(yè)生開始出國讀大學(xué)。雖然心智談不上很成熟，但至少算得上成人。但最近十來年，似乎有很多家庭送孩子出國讀高中甚至初中，出國小齡化似乎已成為近期的必然趨勢。孩子們要不要出國，什么時候出國？家長對孩子的教育到什么階段才算完成？在我看來，如果孩子能做到這下面三點，父母就可以放心讓他們自己闖世界了：
第一，客觀的自我認(rèn)知和自信；
第二，不怕失敗，堅持目標(biāo)的精神；
第三，同理心和從幫助他人中獲得快樂的能力。
客觀的自我認(rèn)知和自信：
人生一個永久的課題就是回答“我是誰”。只有先了解自己才能更好地規(guī)劃“我往哪里去”。先有自知，才能自信。
2012年兩個女兒剛轉(zhuǎn)學(xué)到北京順義國際學(xué)校（ISB）時，英文口語很弱，老二Amelia發(fā)音基本上是原來外教的新西蘭口音加中文口音，老大Annabel不能流暢地課上發(fā)言。我們?nèi)叶紤岩墒欠癫辉撧D(zhuǎn)學(xué)讓孩子們盡顯弱勢。一個月后的校運動會打消了我的顧慮。Annabel在七個田徑項目中獲得六個年級第一，一個第二，衣服上別滿了冠軍小錦旗。Amelia在之后的比賽中也獲得同樣傲人的成績。ISB很重視體育，同學(xué)們真心佩服羨慕她倆。她們一下子明白了原來不用為英文不夠好就不相信自己，體育好同樣能獲得同伴的認(rèn)可?；謴?fù)自信的姐妹倆從此以后跟同學(xué)們課上課下交流越來越活躍，繼續(xù)在體育方面發(fā)展并為校隊出力，并且都競選當(dāng)上了班長。通過體育獲得的自信不但使他們交了很多好朋友，更重要的是幫助她們克服學(xué)業(yè)上的困難，很快進入好學(xué)生的行列。倆人自己總結(jié)這段經(jīng)歷說“我們不能在每件事都比別人做得好，但是我們也有自己的優(yōu)勢和特點，只要在自己喜歡的事上盡力做好，我們就是最棒的”。在孩子小的時候，學(xué)校和家長鼓勵孩子全面發(fā)展，不只注重學(xué)業(yè)和排名，有利于孩子們了解自己，獲得自信。
在很久一段時間我們都認(rèn)為孩子們沒有必要去美高。ISB是個不錯的學(xué)校，孩子們能多跟家人在一起四年是珍貴的經(jīng)歷。2015年時我們還沒聽說過Groton。2016年Annabel很多同學(xué)在準(zhǔn)備申請出國，兩個孩子說也試一試。朋友推薦讓一位據(jù)說經(jīng)驗豐富價格不菲的面試顧問做個評估。顧問各見了十分鐘，初評的結(jié)果是“她們只會回答YES OR NO，不夠成熟，沒看出有什么亮點，一定要上培訓(xùn)課，但即使上了也與前十名私立美高無緣”。當(dāng)時孩子們一蹶不振，心灰意冷。本來并沒想去美高，這一測試還打擊了孩子們的自信，真是不值得。跟孩子們商量，馬上決定不以去美高上學(xué)為目的，就是借此機會鍛煉提高面試能力，試試看自己是不是像顧問所說那么沒有希望。沒必要花錢請面試顧問了，我們自己來。就這樣在度假期間我和先生每天跟女兒們聊她們的優(yōu)點和特點，及她們覺得對自己有影響的人和故事，直到她們能很清晰自信地表述“我是誰，我想做什么和為什么要做”。在后來的美高面試中她們自信滿滿，已經(jīng)不在意是否被錄取和去哪所學(xué)校，更多的是跟面試官聊她們的故事。這種自我認(rèn)知帶來的自信比后來的錄取結(jié)果更讓人欣喜。兩個人想幫更多同齡人感受自我認(rèn)知的重要性。她們開辦的A&A面試培訓(xùn)的特點就是要幫助學(xué)員了解自己，找到自信，這樣才能更真誠地面對任何面試官和未來的新環(huán)境。有了自信才能欣賞比自己更優(yōu)秀的人，并和他們交朋友。向更優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，也才能讓自己變得更好。
有了自知和自信，獨自留學(xué)的第一個難題—適應(yīng)新學(xué)校，交新朋友--就解決了。
不怕失敗，堅持目標(biāo)的精神：
丘吉爾曾經(jīng)說過，”Success is the ability to go from one failure to another with no loss of enthusiasm” --成功來自鍥而不舍地跨過一次又一次失敗。從人生長遠(yuǎn)來看，考入任何一個高中，大學(xué)，研究生院都算不得什么成功。如果追求任何一個小目標(biāo)或是大目標(biāo)的路上都不畏挫折，堅持努力，即使目標(biāo)沒有達到，這個過程只會讓我們變得更強大，更美好。這就是成功。這種能力也可以叫做逆商吧。
從女兒們成長的經(jīng)歷中，我們體驗到體育運動，特別是競技性體育運動，是幫助孩子鍛煉逆商很好的方式。兩個女兒小時候也十八般武藝都嘗試學(xué)習(xí)了，但只有網(wǎng)球她們喜歡并一直堅持了七年多。這過程中她們經(jīng)歷了太多次失敗。有一段時間她們每周末參加半專業(yè)大孩子比賽訓(xùn)練，結(jié)果場場落敗。由于從小她們練球就是從興趣出發(fā)而沒有很強的目的性，她們很早就認(rèn)識到自己不是在為成績比賽。每一次失敗能幫她們找到弱點，繼續(xù)提高。多年網(wǎng)球訓(xùn)練讓孩子們內(nèi)心不斷強大，并把這種精神貫穿于學(xué)業(yè)和日常生活中。
2017年3月得知兩個女兒同時考入Groton的喜訊，我當(dāng)時的第一反應(yīng)卻是忐忑。一方面是我們還沒有做好孩子真要出國的準(zhǔn)備，另一方面我聽到的是這個學(xué)校是全美頂尖私立高中，全是學(xué)霸，競爭激烈。孩子們本來在ISB自信爆棚，為什么一定要去承受不可預(yù)測的挑戰(zhàn)呢？我當(dāng)時跟孩子討論“你們在申請過程中已經(jīng)全面提高，也更了解自己，這就是成功。如果你們?nèi)チ?/span>Groton，將不再像在ISB那樣名列前茅，很有可能在班里落后。你們?nèi)绻麤Q定不去，爸爸媽媽一樣高興”。Amelia想都沒想回答”Great if that isthe case, I will just do better”。Annabel深思了幾分鐘說“即使我剛開始在班里落后也不怕，在ISB我就是從中下努力到上游。而且我們?nèi)姘l(fā)展，不能因為學(xué)習(xí)成績不是最好就放棄。”看來孩子們心理準(zhǔn)備比我還充分，她們要接受挑戰(zhàn)，努力做更好的自己。如果一個人失敗都不怕，那還有什么做不成的事呢。
有了不懼困難和失敗的精神，留學(xué)的第二大挑戰(zhàn)--學(xué)業(yè)壓力—就不難面對了。
同理心和從幫助他人中獲得快樂的能力：
二女兒Amelia十一歲時寫了一首詩“Invisible”大意是表述一個感到自己沒有靈魂，被世界拋棄的人的感受。我剛看到嚇了一跳，以為孩子得了抑郁癥或自閉癥，趕緊去問她為什么要這樣寫。她說只是想表達在學(xué)校被校園暴力的孩子還有很多被歧視的孩子的內(nèi)心感受。我很感動女兒能真心地感知別人的苦痛。
女兒們多年前開始在農(nóng)民工社區(qū)做公益時看到很那些跟她們一樣大的孩子上不起學(xué)，看不起病。后來跟清泉成才公益基金探訪貧困家庭學(xué)子，見到了很多家房子不能遮風(fēng)擋雨，墻上卻貼滿孩子從小學(xué)到初中的獎狀，然而那些家庭付不起孩子高中的費用。我告訴女兒們“命運也許不公平，你們能優(yōu)越地選擇人生，而有些孩子連讀高中都是奢望。你們要珍惜自己所有，也要想想如何更好地幫助這些沒那么幸運的孩子?！?/span>
熱愛中文的Annabel到了Groton選擇繼續(xù)學(xué)中文。金老師溫和善良，經(jīng)常給學(xué)生們講做人的道理，教學(xué)方法也很創(chuàng)新。感恩節(jié)后我送女兒們返校，金老師聽說我工作是投資，就邀請我參加他們的中文課，評估學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)項目。那個班從九年紀(jì)到十二年紀(jì)一共十個學(xué)生，分三組用中文介紹了他們的創(chuàng)業(yè)計劃。我以模擬投資人身份評估項目可投資性及提出建議。學(xué)生們很棒，有些項目是純公益或有公益成分，能感受到同學(xué)們都很有心解決社會問題和幫助他人。Annabel組提出的就是一個美高留學(xué)有關(guān)的服務(wù)項目。她們真把中文課的模擬項目當(dāng)真，冬假時兩個女兒把她們的美高經(jīng)驗和幫助清泉學(xué)子的熱情結(jié)合起來創(chuàng)立了Wings for Girls堅翼計劃—通過A&A面試培訓(xùn)，獲得培訓(xùn)費全部捐助貧困家庭的女孩子上高中。她們很開心能用自己的力量幫這些孩子追求更好的未來。她們還要邀請中文班同學(xué)們加入A&A志愿者隊伍，一起幫更多人插上夢想的翅膀。
雖然堅翼計劃還在籌劃中，我已經(jīng)看到女兒們的興奮和未來從項目中獲得的快樂和動力。也要感謝金老師給她們的啟發(fā)。孟子言“獨樂樂不若與人樂樂，與少樂樂不若與眾樂樂”。自己成長重要，能幫助別人一起成長才是最美好的。
如果能從幫助他人中獲得快樂，那么在哪里上高中，大學(xué)，走到哪里，都可以快樂。
作為母親，無論是全職在家，還是像我這樣一直奔波職場，我們在孩子成長中責(zé)無旁貸是最主要的教育責(zé)任人。教育也許不在于陪伴時間多少，更多的是幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的品德和健康的三觀。而教育孩子最重要的因素是我們自己首先要做個好人，做出我們希望孩子成為的樣子。已所不欲勿施于人，家長是孩子最好的老師。孩子們是他們自己不可復(fù)制的獨立個體，總要擔(dān)當(dāng)起自己的人生。家長給他們的翅膀就是幫他們認(rèn)知自我，磨練意志，找到快樂的密碼。他們將譜寫更美好的未來。
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