想成為張璐、林超倫這樣的口譯大神，但是苦于不知如何入手？
別急，英大請(qǐng)來(lái)了外交部發(fā)言人華春瑩、央視英語(yǔ)主持人劉欣等英語(yǔ)大神的恩師曹建新教授給大家支支招！（一）萬(wàn)萬(wàn)不可顛倒的口譯“修練”順序 ！口譯，顧名思義，“口”， 是代表“嘴巴”，但首當(dāng)其沖的，卻應(yīng)該是另外一個(gè)感覺(jué)器官：耳朵！用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)：How much and how well you can understand through listening are of… 往往，通過(guò)聽(tīng)力，聽(tīng)懂聽(tīng)不懂，以及聽(tīng)懂多少，直接影響到一場(chǎng)口譯的效果。因此，在口譯的整個(gè)流程中，一定要把聽(tīng)力過(guò)關(guān)放在首位。通常，我們的譯員，在聽(tīng)了客人講完話以后，就會(huì)有不同程度的緊張和焦慮，這種緊張和焦慮，主要集中在如何進(jìn)行翻譯上。其實(shí)，翻譯，只是口譯的第二步，我們把焦點(diǎn)超前了一點(diǎn)。其實(shí)應(yīng)該重視的，是第一步：也就是說(shuō)：如何把源語(yǔ)記住和記準(zhǔn)確。在記住源語(yǔ)時(shí)，就聽(tīng)錯(cuò)了，聽(tīng)漏了，到了在腦子里迅速進(jìn)行翻譯時(shí)，如果在遣詞用字和句子架構(gòu)的過(guò)程中，又出現(xiàn)問(wèn)題，最后，到了脫口而出時(shí)，信息已是七零八落……（三）口譯做筆記，其重要性和實(shí)用性，被過(guò)份地加以了夸張！口譯做筆記，在實(shí)際使用時(shí)，其實(shí)有很大的局限性。（口譯，分交傳和同傳兩種）交傳：靜態(tài)與動(dòng)態(tài)。要有強(qiáng)記三句到五句的“心記”能力。 如果客人連續(xù)講了五分鐘？在口譯的類(lèi)別定位上，應(yīng)該和客人事先說(shuō)清楚。同傳時(shí)要不要記筆記？（如果在同傳的同時(shí)做筆記，由于需要同步，邊聽(tīng)、邊記、邊譯，三道程序，不僅會(huì)分散時(shí)間，還會(huì)分散注意力，使同傳無(wú)法同步跟上?。?/section>就口譯筆記而言，認(rèn)知應(yīng)該有三：其一：交傳，要有強(qiáng)記三句到五句的“心記”能力；其二：同傳，則不提倡做筆記，至于閉不閉眼，那只是外在形式，你可以睜眼，但是，要力求做到視而不眼見(jiàn)，視而心不亂。其三：口譯學(xué)習(xí)過(guò)程中，“心記”（短時(shí)記憶）訓(xùn)練，要重于“筆記”的訓(xùn)練。這是我要談的第三點(diǎn), 下面談第四點(diǎn)。
也許有人會(huì)問(wèn)？練習(xí)口譯，和“筆譯”有何關(guān)系？我們?cè)诳谧g過(guò)程中所進(jìn)行的漢譯英和英譯漢，這埃及的金字塔，是那樣的“高大上”，它的塔尖，是那樣的熠熠生輝，萬(wàn)眾囑目，但是，如果沒(méi)有雄厚和寬廣的塔基，會(huì)有那個(gè)塔尖嗎？如果把“口譯”的輝煌，視為是金字塔上那個(gè)熠熠生輝的塔尖，那么，筆譯功底，就是塔基。按照我們?nèi)?nèi)的人話來(lái)說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的口譯員，最好至少應(yīng)該要有五部譯著這樣的筆譯成果來(lái)為口譯的嚴(yán)謹(jǐn)性保駕護(hù)航。筆譯對(duì)口譯的作用,認(rèn)知應(yīng)該有二：其一：【 就遣詞用字和句子架構(gòu)而言】，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，口譯功底，就是通過(guò)“筆譯訓(xùn)練”才產(chǎn)生的功底！其二：筆譯學(xué)習(xí)階段，就已存在的認(rèn)知錯(cuò)誤，直接導(dǎo)致口譯錯(cuò)誤。眾所周知，宇宙飛船是靠火箭送入太空的，火箭就是宇宙飛船的載體?？谧g是靠口語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，口語(yǔ)則是口譯的載體。所以，口語(yǔ)是口譯的重要因素。談口譯，一定要談口語(yǔ)。咱們先讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話……別人能否聽(tīng)懂你的口譯？你的口語(yǔ)，你的發(fā)音，不容輕視！談到口譯教學(xué)，必然要談到口譯教師。在英語(yǔ)教學(xué)界，教聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，教英美文學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的老師，始終是主力軍。 而口譯教師隊(duì)伍，相比之下，是一支年輕的隊(duì)伍。由于這支隊(duì)伍的年輕，它就存在著一些先天不足，這種先天不足，體現(xiàn)在口譯教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)上。 目前，在各大高校，口譯教師主要分為三類(lèi)：B. 的確是翻譯專(zhuān)業(yè)出身的教師。C. 不是職業(yè)教師出身，但擁有不少的口譯實(shí)踐經(jīng)歷，從而被聘用為口譯教師。口譯訓(xùn)練和提高的關(guān)鍵要素之談◆北外畢業(yè)，英語(yǔ)界著名實(shí)戰(zhàn)型口譯教授，國(guó)際會(huì)議資深同傳譯員，策馬獨(dú)家譯訓(xùn)師。◆海內(nèi)外出版譯著39部，學(xué)術(shù)論文26篇。◆五次擔(dān)任省級(jí)和國(guó)家級(jí)“英語(yǔ)口譯大賽”評(píng)委會(huì)主席。◆常年擔(dān)任國(guó)際會(huì)議同傳譯員：同傳口譯／交傳口譯場(chǎng)次，迄今已超千場(chǎng)。◆在名牌大學(xué)執(zhí)教口譯、筆譯二十余載（南京大學(xué)），擁有豐富的口譯教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和口譯實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。華春瑩：我國(guó)外交部現(xiàn)任發(fā)言人，外交部新聞司副司長(zhǎng)；馬愛(ài)農(nóng)：英國(guó)著名小說(shuō)《哈利·波特》譯者；劉欣：中國(guó)首位“國(guó)際英語(yǔ)演講大賽”冠軍（倫敦），央視英語(yǔ)主持人；夏鵬：第十屆 “全國(guó)英語(yǔ)演講大賽”冠軍（北京）；徐慎澤：第二十二屆《韓素音全國(guó)翻譯大賽》“漢譯英”冠軍（上海）
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