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人際交往能力是教育的四個(gè)支柱之一，兒童早期的人際交往技能、交往狀況會(huì)深深影響其未來(lái)的人際關(guān)系、自尊，甚至幸福生活。

在生活中，要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出他的想法、表達(dá)出他的感受，這樣，當(dāng)他想玩其他小朋友的玩具時(shí)，他就可以較容易地表達(dá)“可不可以讓我玩玩你的玩具？”而不是粗暴的把玩具從別人手中奪過(guò)來(lái)。如果孩子學(xué)會(huì)了溝通，盡量用平靜的語(yǔ)氣與人交流想法，這會(huì)使他贏得更多的朋友。

有一位母親曾經(jīng)這樣對(duì)孩子說(shuō)：“如果你不會(huì)游泳，別人就不會(huì)邀請(qǐng)你到游泳池去玩?！边@位母親說(shuō)得很有道理。如果孩子有某方面的特長(zhǎng)，就可以結(jié)交更多的朋友。專家認(rèn)為：友誼是以共同愛(ài)好為基礎(chǔ)的，如果孩子的朋友不多，你可以幫助他以某種愛(ài)好贏得更多的朋友。

要注意讓孩子在外出或者是吃飯的時(shí)候養(yǎng)成禮貌、整潔的好習(xí)慣，他才更容易得到別人的接納。如果一個(gè)孩子穿著骯臟的衣服，這可能是他父母的責(zé)任，不是他的過(guò)錯(cuò)，但是這會(huì)極大地影響孩子和別人的交往。所以，父母一定不要忽略了對(duì)孩子儀容儀表的要求。

在日常的生活中，有些動(dòng)作是很有攻擊性的，比如叫喊、皺眉以及緊握拳頭等。但是有些動(dòng)作卻可以讓人卸下防備，比如微笑、擁抱、贊賞等。對(duì)于剛剛學(xué)步的幼兒，由于認(rèn)知能力有限，他可能無(wú)法適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出自己的意思，在與年齡相仿的人交往的時(shí)候，會(huì)做出一些笨拙甚至是粗暴的舉動(dòng)。年輕父母不要對(duì)此憂心忡忡，只要多加引導(dǎo)，孩子會(huì)逐漸做得好一些。當(dāng)然，對(duì)孩子年齡大一點(diǎn)的孩子，你不能強(qiáng)迫他擺出一副看上去快樂(lè)的面孔，但你可以跟他講清楚，如果他總是愁眉苦臉的話，其他小朋友將會(huì)不愿意和他一起玩。

告訴孩子，當(dāng)別的小朋友做了件好事的時(shí)候，要由衷地贊賞別人。不僅可以通過(guò)語(yǔ)言，還可以通過(guò)擁抱、牽手之類的友好舉動(dòng)，來(lái)表達(dá)他對(duì)小伙伴的好感。如果一個(gè)孩子能經(jīng)常以積極態(tài)度來(lái)對(duì)待別人，那么他也能獲得他人的歡迎。