很多爸爸媽媽會因為孩子而刻意減少對負面新聞的攝入，一方面是擔心孩子會因此而悲傷，另一方面也是擔心無從回應孩子對于負面事件的疑惑和問詢。當孩子看到或提到傷感恐怖的新聞時，父母應該如何回應？其中的分寸該如何把握？
這個世界每天都有好的事情在發(fā)生，也有壞的事情在發(fā)生。如果有負面新聞出現(xiàn)時，我們會不會出于對孩子的“保護”，關掉電視。
或者是因為我們擔心孩子會有這樣那樣的想法后，我們不知道該如何回應孩子，但實際上我們不能把孩子放在真空中，孩子漸漸長大，我們和孩子之間談論的話題也不可能永遠只是圍繞著我們自己這個小世界。
當談到現(xiàn)實生活中發(fā)生的事情時，我們是不是可以拿出一點點時間，想一想：我給孩子傳達了什么樣的信息，這些信息塑造了一個什么樣的世界形象？我是否鼓勵孩子以更寬闊的視角去認識當前發(fā)生的事情？
1不用刻意回避
沒有必要刻意回避負面新聞，事實上父母沒有辦法把孩子放在真空中。孩子也許不會在家里了解，也有可能在幼兒園聽別的孩子提起，就像“東方之星”翻沉事件，有的幼兒園有新聞播報環(huán)節(jié)，就有可能提到。
2正面回應，認可孩子的情緒
如果孩子和你說起這個話題，父母回應的原則是正面回應、認可孩子的情緒，但要點到為止，不要再進行深入討論。比如當孩子說船沉了，死了好多人，你要正面回應，認可他的情緒：是的，這是一件很不幸的意外，有很多爺爺奶奶去世了，他們的家人一定很傷心。但不用再和孩子深入討論了，畢竟學齡前的孩子，理解能力有限。
3消除孩子心中的恐懼感
如果孩子表現(xiàn)出他的擔心、害怕，家長要做的是消除孩子心中的恐懼感。比如，遇到飛機失事的新聞，孩子表示以后再也不敢坐飛機了，那么可以和孩子聊聊，每年有多少飛機起飛、降落，發(fā)生事故的只是很小很小的一部分，下暴雨后飛機會推遲起飛，這就是飛機的工作人員為了保障飛行的安全，飛機起飛前都有叔叔會檢查飛機的狀況。
4轉(zhuǎn)移孩子的注意力
如果孩子表現(xiàn)出沉浸在傷感的情緒中，要通過傳遞正面、積極的信息來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如，發(fā)生地震之后，可以和孩子討論，我們可以做些什么去幫助在地震中受災的人；再比如在這次翻沉事件中，有幾個叔叔得救了，那么學會游泳就比較重要，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到安全教育中去。
5家長的情緒也會影響孩子
家長收看此類新聞也要適度，注意媒體對孩子的影響，如果家長自己感到焦慮沒有安全感，孩子也會被家長的恐懼感傳染。
父母做到正面回應，點到為止父母需要注意的是，如果孩子看到負面新聞當時沒有回應，但要注意觀察孩子的后續(xù)表現(xiàn)，這種負面情緒是不是持續(xù)，如果持續(xù)就要幫助孩子疏導、消除他的恐懼感。如果孩子沒有再提，那么父母也不用再舊話重提。對于學齡前的孩子來說，建議“正面回應，點到為止”。
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