教育往往體現(xiàn)在小細(xì)節(jié)，只要細(xì)節(jié)把握好，把孩子教育好那是自然而然的事情。
最近鹿鹿媽跟我們分享了她和兒子成長(zhǎng)路上的一些育兒小故事，其中有個(gè)事例讓人印象深刻。
這天鹿鹿放學(xué)后，一臉沮喪地要媽媽給他1000塊，孩子從來沒開口要過金額如此大的錢，在媽媽的詢問下，鹿鹿道出了原委：
原來是同桌小圓當(dāng)天偷偷從家里帶回來一部IPad，趁課間在玩游戲，周圍的幾個(gè)小男孩覺得好玩，玩到熱烈處相互爭(zhēng)搶，不小心將Ipad摔壞了。小圓哭鬧著一定要他們賠償，否則就要告訴老師。
鹿鹿媽在微信群里找到了損壞東西的幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)，幾個(gè)家長(zhǎng)定了個(gè)時(shí)間帶上孩子一同到小圓家里，經(jīng)過跟小圓家長(zhǎng)協(xié)商，每人賠償500塊。
回家的路上，鹿鹿媽淡淡地問：“媽媽幫你賠了500塊，你有什么要說的嗎？”
鹿鹿說：“媽媽我覺得好慚愧！”
“為什么呢？”
“因?yàn)槲也活櫤蠊麄儬?zhēng)搶，結(jié)果要你幫我賠錢！”
“聽到你這句話，媽媽這500塊也是值了。既然你覺得自己有錯(cuò)，那么你該為這件事情的后果做點(diǎn)什么嗎？”鹿鹿搖頭說不知道。
“媽媽之前沒教會(huì)你不要搶人東西，而是要征求人家同意，所以這次的錯(cuò)誤也有媽媽的責(zé)任，媽媽承擔(dān)9成，你承擔(dān)1成，你得補(bǔ)償我50塊錢?！?/p>
鹿鹿翻找了自己的口袋、抽屜、錢罐，總共湊出了30塊，“還差20塊怎么辦？”
“媽媽給你個(gè)建議，家里的儲(chǔ)物室里有很多舊書報(bào)紙還有舊衣服，把它們?nèi)壳謇砹速u掉應(yīng)該能湊夠20塊！”
專門找了個(gè)周末，鹿鹿單獨(dú)一個(gè)人清理了儲(chǔ)物室，在媽媽的幫忙下賣掉了24.5塊。當(dāng)鹿鹿將手里的20塊轉(zhuǎn)交給媽媽時(shí)，心里非常自豪。
其實(shí)20塊錢就是一頓快餐的費(fèi)用，鹿鹿媽大可免去這些折騰，但教育往往體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上面，一點(diǎn)一滴都能影響孩子，但如果讓孩子懂得了承擔(dān)和責(zé)任，這是讓孩子受用一生的優(yōu)秀品質(zhì)。
日本對(duì)兒童的責(zé)任教育無處不在，無論在公園里還是在校園里，如果孩子見到面前的一張紙屑無動(dòng)于衷，甚至如果說“這不是我丟的”，孩子就會(huì)受到父母或老師的嚴(yán)厲批評(píng)。大人的理由是，“紙屑在你面前，你就有責(zé)任撿起來”。
小編推薦幾個(gè)培養(yǎng)孩子責(zé)任心的小方法，請(qǐng)父母?jìng)冏尯⒆訌男【鸵幸鉃橹?/p>
1、讓孩子參與家庭勞動(dòng)
家長(zhǎng)平時(shí)最好有意識(shí)地分配一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)給孩子，比如掃地、抹桌子、負(fù)責(zé)為花草澆水、為寵物洗澡等。讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，從而培養(yǎng)責(zé)任心。
2、孩子自己的事情自己做
教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”這不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。
相反，如果父母事事包辦，會(huì)使孩子失去責(zé)任心。
3、讓孩子承擔(dān)后果
曾記得有這么個(gè)小故事：美國(guó)一個(gè)小學(xué)生因破壞行為受到停乘校車一周的處罰，孩子只好每天步行1小時(shí)上學(xué)。當(dāng)旁人問孩子的媽媽為什么不用家里的汽車送他去上學(xué)，孩子?jì)寢尩幕卮鹱屓嗣C然起敬：“我不會(huì)送他，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)！”孩子承擔(dān)了做錯(cuò)事的后果，以后才會(huì)對(duì)自己的所作所為更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、適當(dāng)讓孩子照顧別人
一位媽媽要帶10歲的孩子去游樂場(chǎng)，媽媽剛好有身孕，臨出家門時(shí)，工作繁忙的爸爸囑咐：“兒子，你已經(jīng)是一個(gè)小男子漢了，替爸爸照顧好媽媽和媽媽肚子里的小寶寶哦！”一路上，兒子一直緊緊牽著媽媽的手，還時(shí)不時(shí)將開水遞給媽媽喝，儼然一個(gè)小大人的模樣，讓路人好生羨慕。適當(dāng)讓孩子照顧別人，他們才會(huì)意識(shí)到自己也有承擔(dān)責(zé)任的能力。
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