網友一：
去年我兒子，文科，平時考試620最高，高考考了630。高三考試能穩(wěn)定在620，說明成績比較優(yōu)秀。如果是理科生的話，620分，在班里肯定得前10名。如果是文科的話，620分，在班里前三名。但是620分這個分都比較讓家人和孩子欣慰。而且如果孩子成績比較穩(wěn)定的，說明孩子學習的知識還是比較扎實的。而且，高三上學期開始練習的難度有所增加，如果不論難題還是容易題都能在620左右，那么真是不錯了。
如果孩子正常發(fā)揮的話，成績應該在640左右，相對來說能高二十分左右。為什么呢？因為現(xiàn)在還有三個月的訓練時間，還有進步的空間。而且高考，拿數(shù)學來說吧，基礎題占一半以上，難題是少數(shù)。對一些基礎比較扎實的來說，相對容易考出高分。
網友二：
高考是個很有趣的東西，把心態(tài)擺正，就能發(fā)揮出8成以上的實力了。我是15年高考，文科生。臨考前一天，我遭遇了前所未有的失眠。我看語文閱讀材料看到凌晨一點，上床后腳趾被蚊子咬了一口，輾轉反側到兩三點才睡著。起床之后要考語文，但我的腦子里一片朦朧，眼睛都睜不開。語文的作文我有些跑題；第二場考數(shù)學，也是有一點犯困，但很快就調整過來了，練的多心里自然就穩(wěn)。
文綜列點答題，選擇題手速要快，做完后自我感覺良好；下午的英語明顯比平時簡單，我們當時還是省自主命題。從一開始的渾渾噩噩，到后來越考越精神，只有平時練的多、練的嚴，真考的時候才能泰然自如。另外不要太相信模考的高分，因為最后高考出來的分數(shù)，比一模二模三模都低。
網友三：
高考成績和平時上下浮動2/30分，這種情況挺多的。這是從我和身邊同學的高考成績來看的，我有一個同學，曾經考過全班第一甚至是全校前三名，高考卻失利，成績剛過二本線；另一位同學，是個女生，平時班里前十名的名次，高考成績出來后，大家都很驚訝，她不僅拿下我們班里第一名，在學校排名也很靠前，這樣的高考成績是遠超平時水平的。
后來和當時的班主任交流，據(jù)說經歷的多了，這種和平時成績上下浮動2/30分的情況見得比較多。順便老師也說了一下他的想法，其一就是心理素質的原因，畢竟高考這樣的大型考試，其重要性不言而喻，心理素質較差的發(fā)揮失常的也很常見
網友四：
平時模擬考總分620以上，全是很好的成績了。我的家鄉(xiāng)是一個六線縣城，縣城最好的中學前三名的同學才能考到620分以上。一般來說，模擬考620分，高考是百分之八十可以考到更高分數(shù)的。但是也要看高考當天的發(fā)揮以及當年的題型。因為我身邊有實際例子，平時模擬考都是620之上，排名也是全年級前三，但是高考的發(fā)揮并不是那么如意。
網友五：
你的孩子考試成績在620分，不管是在哪個省份，這個成績都是重點本科，甚至在某些省份能夠考入985。所以你不用擔心孩子的成績，孩子的成績已經屬于中上等，只要在考試中正常發(fā)揮，都可以走一個不錯的學校?，F(xiàn)在距離高考還有80天的時間，所以想要在高考中再提高成績完全有可能。
我給出的一些學習建議是：第一，鞏固所有的錯題，孩子要想提高成績，最重要的是查漏補缺，只有把所有的錯題全部改正，下一次考試不再犯錯，才能保證所有的錯題全部掌握。第二，注意孩子的心理。一般來說，成績越好的學生心理承受的壓力越大，他們是老師與家長心里的期待，希望越大，壓力就越大。家長千萬不要給孩子過多的壓力，適時與孩子聊天，幫著他排解心理的壓力。
網友六：
三次考試620分，理科生為中上水平，文科生為上等水平。由于考試形式不清楚，參考意義也不同，高三考試，一般分為校內考試，省市考試和幾省聯(lián)考等等，省市考試具有橫向比較功能，在省市排名靠前具有沖名校的潛力。分數(shù)可以反映出考試難易度，但無法確實競爭力和學習進退步。
任何的模擬考都無法與高考相比較，因為高考是考心理，考身體，也是考學校老師輔導的水平等等，不確實因素多，假若你小孩這620是在學校自己出的難度很大的考試中出的成績，那么高考的成績理論上肯定要有所提高，比如我小孩就高了30多分。
