本報北京9月6日訊（記者 劉華蓉 張瀅）記者今天從教育部新聞發(fā)布會上了解到，自全國教育工作會議召開和教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，在黨中央、國務院的高度重視下，各級黨委、政府的強力推動下，和全社會的關心支持下，我國教師隊伍建設取得積極成效。
中小學教師隊伍年齡職務結構優(yōu)化，高學歷比例提升
教育部有關負責人指出，當前我國教師隊伍建設的總體情況呈以下特點：教師資源整體配置得到優(yōu)化，教師隊伍整體素質不斷提高，師范生免費教育試點成效顯著，教師教育改革不斷深化，農村師資力量得到加強，中小學教師培訓開創(chuàng)新局面，師德建設進一步加強。
據(jù)悉，截至2010年底，我國普通中小學共有專任教師1065.9萬人，小學、初中、高中專任教師學歷合格率分別達到99.5%、98.7%、94.8%。
教師隊伍總量增加，配置狀況總體改善。普通小學、初中、高中的生師比分別為17.7∶1、15∶1、16∶1，分別比上年下降0.2、0.5和0.3個百分點。
教師年齡結構不斷優(yōu)化，中青年教師成為中小學教師主體。35歲以下的小學、初中、高中教師分別為42.3%、49.2%、53.6%，45歲以下的小學、初中、高中教師分別占到69.9%、84%、87.3%。
教師職務結構總體上不斷改善。小學、初中、高中具有中高級職務的教師分別為53.1%、54.8%、59.4%，分別比上年提高1、1.7、1.4個百分點。
高學歷教師比例不斷提高，具有大學?？啤⒈究茖W歷的教師成為新增教師主體。?？埔陨闲W教師、本科以上初中教師、研究生學歷高中教師分別占78.3%、64.1%、3.6%，分別比上年提高3.5、4.6、0.8個百分點。
教育部有關負責人表示，下一步教育部將會同有關部門，以貫徹落實教育規(guī)劃綱要和教育人才規(guī)劃綱要為主線，以農村和幼兒教師隊伍建設為重點，以提高師德水平和教師的業(yè)務素質為核心，以實施重大項目和改革試點為抓手，以應用信息技術為突破口，總結推廣各地的典型經驗和創(chuàng)新做法，著力破解難點、熱點和重點問題，突出更多的改革創(chuàng)新，狠抓落實，培養(yǎng)造就專業(yè)化的教師隊伍，為教育事業(yè)的科學發(fā)展提供有力保障。
今后的中小學教師隊伍建設將主要從七個方面展開。一是重點加強農村教師隊伍建設，提升農村教師隊伍的整體素質。二是著力加強幼兒教師隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質。三是組織實施教師資格考試和定期注冊試點，建立“國標、省考、縣聘、校用”的教師準入和管理制度。四是大力推進教師教育課程改革，提升教師的教育質量。五是充分利用信息技術手段，提高教師培訓的質量和效益。六是切實加強中小學名師隊伍建設，培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師。七是進一步加強改進師德建設，營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。
農村教師素質提升，中青年成為主體
據(jù)了解，隨著教師年齡結構不斷優(yōu)化，中青年教師已成為當前我國農村中小學教師主體。國家將繼續(xù)采取傾斜措施，重點加強農村教師隊伍建設。
教育部有關負責人透露，我國將在進一步加強農村中小學教師隊伍建設上打出“組合拳”，主要采取五大措施。一是完善和推進師范生的免費教育，進一步明確政策導向，為農村學校培養(yǎng)大批骨干教師。二是“國培計劃”經費主要用到農村教師的培訓上。在5年當中，對全國中西部地區(qū)的550萬名農村教師開展國家級輪訓。三是研究擴大“特崗計劃”的實施范圍，提高“特崗教師”的補助經費標準，建立動態(tài)調整機制。四是擴大并完善“碩師計劃”。五是探索建立農村教師定期輪崗交流制度。
截至2010年底，我國共有農村教師484.3萬人。 （下轉第七版） 
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