11月13日星期二雨
買玩具
爸爸每天晚上八點(diǎn)多出去跑步。今天我想滑旱冰，所以穿著旱冰鞋陪爸爸去跑步。我在前面跑，爸爸在后邊追，特好玩兒。
路過眾邦超市。爸爸給我買牛奶。我在超市柜臺上發(fā)現(xiàn)一個(gè)新鮮好玩的玩具，頂端是一個(gè)會轉(zhuǎn)會閃光的七彩圓球，一摁還能嘩啦啦響。我特別想買，一問價(jià)錢十九元。爸爸說太貴不能買。
出了超市我還不甘心，和爸爸談判?！鞍职?，你星期天給我買，行嗎？”
爸爸：“堅(jiān)決不能買，你看到什么好玩的都想要，有多少錢也花完了?！?/p>
我說：“你在我過生日的時(shí)候給我買?！?/p>
爸爸想了想：“好吧，等你過生日時(shí)再買?！?/p>
“我什么時(shí)候過生日啊？！”
“4月10日。”
“現(xiàn)在是幾月幾日?。俊?/p>
爸爸忍不住笑了：“現(xiàn)在是11月13日?！?/p>
哼，爸爸竟然還笑，我氣得哭起鼻子來：“那得等多長時(shí)間啊，到時(shí)候玩具沒有了怎么辦？”爸爸說：“我就買一個(gè)更好的禮物送你?！钡赴职謩e食言！
方法點(diǎn)撥：
文章語言要朗朗上口
云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。
高對下，短對長，柳影對花香。詞人對賦客，五帝對三王。深院落，小池塘，晚眺對晨妝。絳霄唐帝殿，綠野晉公堂。
堯?qū)λ?，禹對湯，晉宋對隋唐。奇花對異卉，夏日對秋霜。八叉手，九回腸，地久對天長。一堤楊柳綠，三徑菊花黃。
讀了上面三段文字，給我們印象最深的是它的對仗和音律之美。其實(shí)這三段文字均出自我國古代的教育啟蒙讀物——《聲律啟蒙》。小學(xué)生大都會背誦駱賓王七歲寫的詩：鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波。許多孩子也會背誦：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這些詩在桐桐兩三歲時(shí)，媽媽已經(jīng)教給她了。
不怕朋友見笑，我第一次讀《聲律啟蒙》，已經(jīng)40多歲了。我深深地為其內(nèi)容和韻律所折服、著迷，頗有相見恨晚之感。建議所有家長，都能買來這本書，和孩子一起閱讀，共同分享。
文章語言要講究音韻之美。這個(gè)要求在小學(xué)階段提出來為時(shí)有些早。但學(xué)過漢語字母，聲母、韻母之后，孩子對韻律一定會有所了解和感觸。我們雖不必強(qiáng)調(diào)她在寫日記或作文時(shí)加以運(yùn)用，但可以事先蜻蜓點(diǎn)水般告訴她，為什么詩歌讀來那么朗朗上口，是因?yàn)樗v究韻律。文章要想寫得更好，讀起來讓人有一種音韻的美感，就要有意識地用到韻律。
有時(shí)候我會和桐桐玩順口溜接龍的游戲。比如：清晨上學(xué)校，我們起得早。背上小書包，我在前面跑。快、快、快，上學(xué)不要遲到了……所謂順口溜，其實(shí)它是很講究韻律的。小學(xué)生雖不懂韻律內(nèi)涵，但她一定能聽出來，順口溜都很朗朗上口，這就是韻律之美。
至少我們得讓小學(xué)生知道，好文章的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是讀起來朗朗上口，聽起來押韻合轍，繞梁有音。藝術(shù)的重要特質(zhì)，就是它能給人以美感。大凡能給予人們以美的享受的，就是藝術(shù)！
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