很多人都在問(wèn)
你有沒(méi)有想過(guò)
未來(lái)的世界里
當(dāng)大部分工作都被機(jī)器取代的時(shí)候，
你的孩子能做什么？
很多人都在問(wèn)
你有沒(méi)有想過(guò)
未來(lái)的世界里
當(dāng)大部分工作都被機(jī)器取代的時(shí)候，
你的孩子能做什么？
在近期貴州大數(shù)據(jù)峰會(huì)上，馬云再次語(yǔ)出驚人，他說(shuō)：
現(xiàn)今社會(huì)，如果我們繼續(xù)以前的教學(xué)方法對(duì)我們的孩子進(jìn)行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗(yàn)，去玩，不讓他們?nèi)L試琴棋書(shū)畫(huà)。我可以保證：三十年后孩子們找不到工作。
因?yàn)樗麄儫o(wú)法競(jìng)爭(zhēng)過(guò)機(jī)器、“人工智能”。
具體請(qǐng)看視頻：
知識(shí)可以學(xué)，但智慧不能學(xué)，只能體驗(yàn)。在未來(lái)，大數(shù)據(jù)、機(jī)器將把人類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域的事全部做完，人類(lèi)和機(jī)器的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于智慧在于體驗(yàn) 。所以，讓孩子會(huì)玩很重要！
對(duì)于“玩”，有兩位文學(xué)大伽的觀點(diǎn)可謂一致：
“上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個(gè)鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計(jì)，不如讓學(xué)生去觸摸幾個(gè)古老的城市；講一百次文學(xué)寫(xiě)作的技巧，不如讓寫(xiě)作者在市場(chǎng)里頭弄臟自己的褲腳。”（龍應(yīng)臺(tái)）
“如果一個(gè)孩子在他的生活里沒(méi)接觸過(guò)大自然，譬如摸過(guò)樹(shù)的皮、踩過(guò)干而脆的落葉，就沒(méi)辦法教他美術(shù)。因?yàn)?，他沒(méi)第一手接觸過(guò)美?！保ㄏ饺兀?/span>
玩真的有那么重要嗎？真的重要。
真正懂得玩的人，其工作與生活都將是有趣的、有創(chuàng)造力的，充滿快樂(lè)的。相反，不懂玩的人，常常顯得人生無(wú)趣、創(chuàng)造力缺乏。
兒童的學(xué)習(xí)，大部分是從玩耍中產(chǎn)生的。
如果一個(gè)孩子從小就是“孩子王”，他總能帶著一群孩子嗨起來(lái)，那么他的未來(lái)，恐怕要比那些只會(huì)死讀書(shū)的孩子要強(qiáng)很多倍，因?yàn)樗慕M織能力、策劃能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、表達(dá)能力、親和力，都可以秒殺其他孩子。
任何能力都靠練習(xí)的。如果一個(gè)孩子，他天天上學(xué)或放學(xué)，都在琢磨著怎么帶一群人“去玩”，那么這方面的能力，練了十幾年，日積月累，等他成年以后，比一個(gè)老實(shí)巴交的只會(huì)讀書(shū)考試孩子要不知道要強(qiáng)到哪里去了。
再來(lái)看西方名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，看那些哈佛、耶魯、牛津、劍橋，他們是怎么選擇新生的？我也看了好多這方面的書(shū)，其實(shí)總結(jié)起來(lái)，不過(guò)三條：
學(xué)得好、玩得好、能帶著大家玩。
總之，會(huì)玩的孩子，才有未來(lái)。
未來(lái)需要怎樣的人？
你希望自己的孩子在30年后，成為什么樣的人？有錢(qián)？有房？有車(chē)？有工作？未來(lái)30年，你知道他們將面臨怎樣的職業(yè)世界？
我們的孩子，他們面臨的環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們這代人的經(jīng)驗(yàn)可以理解的范疇。
馬云認(rèn)為，孩子們要有三樣?xùn)|西：情商、智商、愛(ài)商。
智商教育上，中國(guó)積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，有很多方法把知識(shí)灌輸進(jìn)去。
情商是把知識(shí)和文化變成動(dòng)能。知識(shí)很多，不會(huì)跟人家聊天交流，不會(huì)交朋友，不會(huì)找人幫忙，不會(huì)幫別人忙，這些人有什么用？
而愛(ài)商是對(duì)文化、對(duì)天下、對(duì)大家的思考。多參與一些公益活動(dòng)，改變自己，做點(diǎn)滴的事情，跟父母在一起，跟社會(huì)在一起。
未來(lái)，孩子擁有人文素養(yǎng)有多重要？
孩子在玩中探索、感受、思考是件“嚴(yán)肅”又“講究”的事情，“玩＂對(duì)孩子全面發(fā)展個(gè)性、開(kāi)發(fā)智能情感、擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任等方面至關(guān)重要！
然而，仍有許多父母為如何讓孩子“玩”這件事犯愁.. ..
“如何陪同孩子一起玩？”、“該玩些什么？”這不僅僅是困擾著萬(wàn)千迷茫父母的問(wèn)題，也是教育者們正在探索、思考、攻堅(jiān)的問(wèn)題。
人文素養(yǎng)到底是什么？
一種為人處世的基本德性，包括了價(jià)值觀、人生哲學(xué)、科學(xué)精神、藝術(shù)精神、道德精神。
人文素養(yǎng)的靈魂是以人為對(duì)象、以人為中心的精神核心內(nèi)容是對(duì)人類(lèi)生存意義和價(jià)值的關(guān)懷。
它追求人生和社會(huì)的美好境界，推崇人的感性和情感，看重人的想象性和生活的多樣化，主張思想自由和個(gè)性解放。
松堡王國(guó)將從尊重學(xué)生生命和成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)， 把真正有益于孩子、有益于生命的知識(shí)傳授給孩子，與家長(zhǎng)共同探索孩子的教育問(wèn)題，與家長(zhǎng)同行，陪伴孩子快客成長(zhǎng)！
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敬請(qǐng)期待！
把人文素養(yǎng)教育貫穿到生活的一點(diǎn)一滴里！
文章整理：松堡王國(guó)兒童家具
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