1 .教學(xué)有序，訓(xùn)練正確的寫字姿勢
“一時(shí)易，一世難”，要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，決非一朝一夕之功，為此，本人在班級中形成了一套對寫字姿勢的階段性要求，強(qiáng)化學(xué)生的意識，切實(shí)落實(shí)正確的寫字姿勢。
（1）在寫字前老師給予明確的要求，學(xué)生練唱寫字歌。為使學(xué)生牢記規(guī)范的寫字姿勢，本人針對一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)編了一首握筆姿勢兒歌教學(xué)生唱，讓學(xué)生熟記成誦。剛開始每次寫字都要背誦一遍。這樣，耳提面命，時(shí)間久了，印象自然也就深刻了。
（2）結(jié)合游戲，寓教與樂，“拿起-放下-拿起”，速度由快到慢進(jìn)行比賽，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是寫字姿勢是否正確，給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）學(xué)生互相督促，互相檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題得到糾正。例如，在平常的寫作業(yè)或上寫字課的過程中督促和檢查寫字姿勢，在班級中采取輪流的方式進(jìn)行，生與生在相互督促中學(xué)習(xí)、成長，自然而然地會去注意。
2 . 家校配合，保持正確的寫字姿勢
要養(yǎng)成學(xué)生一個(gè)好的寫字習(xí)慣是非常不容易的，他們的習(xí)慣形成是一個(gè)不斷積累，螺旋上升的過程。因此，良好的寫字習(xí)慣不能靠幾節(jié)寫字課，必須對學(xué)生嚴(yán)格要求。要求學(xué)生寫字課內(nèi)與課外一個(gè)樣，校內(nèi)和校外一個(gè)樣。
為了使學(xué)生養(yǎng)成姿勢正確的寫字習(xí)慣，本人利用開家長會、家訪等機(jī)會和家長取得聯(lián)系，請家長配合，監(jiān)督，經(jīng)常向家長宣傳學(xué)生良好寫字習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，要求家長積極配合，與老師通力協(xié)作，齊抓共管，對學(xué)生每一次的家庭作業(yè)都能認(rèn)真檢查。教師也及時(shí)向家長反映學(xué)生最近的寫字情況，讓學(xué)生感到壓力，逐步達(dá)到習(xí)慣成自然的境界。
總之，良好的寫字姿勢的培養(yǎng)，是一個(gè)長期而艱苦的過程，也是磨練學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過程。
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