面對剛出生的寶寶,很多的家長不知道如何做早教,那么今天我的主題就是'如何給剛出生的寶寶做早教?'
第一個環(huán)節(jié)是：教家長
對于剛出生的寶寶而言，早期教育準確的話就是早期刺激。在生活中，嬰兒聽到的聲音，看到的物體，手心觸摸到的物體，都是刺激源。嬰兒就是通過聽覺，視覺，觸覺，嗅覺，味覺這五大感官來接受刺激的。一旦感官接受刺激，大腦的腦細胞就會接受反映，單個的腦細胞產(chǎn)生聯(lián)結，產(chǎn)生突觸，每一次刺激就會激活無數(shù)個腦細胞的突觸聯(lián)結來感知各種事物，認識和區(qū)分事物的經(jīng)驗，嬰幼兒的早期經(jīng)驗極大的影響著腦部復雜的神經(jīng)網(wǎng)絡結構，所以為剛出生的寶寶做早教，首要的工作就是提供豐富的刺激源。就是為寶寶的感官提供刺激開始，著名的心理學家巴浦洛夫就曾說過：“嬰兒從降生的第三天開始接受教育，就遲了兩天”。他之所以持有這樣的觀點，就是因為從一出生開始，大腦就為接受早教準備了令人驚喜的條件，我們來看嬰兒腦重量的發(fā)育水平，嬰兒從出生開始，腦重量300~390克，1歲時900~950克，3歲時1011~1040克，14歲相當于成人水平1350~1400克，我們可以看到，在第一年里，腦重量的發(fā)育是最快的，增長了600克，以每天1.64克的水平在增長,而從3歲到14歲這漫長的11年間,腦重量的增長才450克,腦重量數(shù)字增長的巨大差異,足以說明,嬰幼兒教育比兒童教育更重要,同時也讓我們更清晰,嬰兒出生時,腦部已經(jīng)擁有日后所需的一切功能,只是不知道如何運用而已。
其次我們來看嬰兒神經(jīng)元的發(fā)育狀況，神經(jīng)元就是腦細胞，出生的時候有一千億個腦細胞，它的增長是以每分鐘25萬的速度在遞增，科學家已經(jīng)確認出大約有25種神經(jīng)元，最后要告訴大家的是，腦細胞之間的突觸聯(lián)結的數(shù)量才是決定大腦神經(jīng)結構的關鍵因素，可以說，從一個出生開始，每個人的大腦重量發(fā)育水平都是相當?shù)?，最終決定各種能力是高還是低，聰明還是不聰明就是腦細胞接受刺激后相互之間產(chǎn)生的突觸聯(lián)結，我們說父母的遺傳基因，為寶寶的大腦提供了物質(zhì)結構，奠定了構造的基礎，這些基礎是孩子大腦神經(jīng)細胞分布的一塊模版，早期經(jīng)驗則決定了突觸的聯(lián)結方式和神經(jīng)網(wǎng)絡的結構，嬰兒天生有一個適宜學習的大腦，但適當?shù)沫h(huán)境刺激和幫助是不可缺少的，早教的原理就是遵循大腦的發(fā)育，就是尊重科學，用科學作為準則，我們的行動就會更準確。
我們來看必須為嬰兒提供的五大刺激：
第一個環(huán)節(jié)是：教家長
對于剛出生的寶寶而言，早期教育準確的話就是早期刺激。在生活中，嬰兒聽到的聲音，看到的物體，手心觸摸到的物體，都是刺激源。嬰兒就是通過聽覺，視覺，觸覺，嗅覺，味覺這五大感官來接受刺激的。一旦感官接受刺激，大腦的腦細胞就會接受反映，單個的腦細胞產(chǎn)生聯(lián)結，產(chǎn)生突觸，每一次刺激就會激活無數(shù)個腦細胞的突觸聯(lián)結來感知各種事物，認識和區(qū)分事物的經(jīng)驗，嬰幼兒的早期經(jīng)驗極大的影響著腦部復雜的神經(jīng)網(wǎng)絡結構，所以為剛出生的寶寶做早教，首要的工作就是提供豐富的刺激源。就是為寶寶的感官提供刺激開始，著名的心理學家巴浦洛夫就曾說過：“嬰兒從降生的第三天開始接受教育，就遲了兩天”。他之所以持有這樣的觀點，就是因為從一出生開始，大腦就為接受早教準備了令人驚喜的條件，我們來看嬰兒腦重量的發(fā)育水平，嬰兒從出生開始，腦重量300~390克，1歲時900~950克，3歲時1011~1040克，14歲相當于成人水平1350~1400克，我們可以看到，在第一年里，腦重量的發(fā)育是最快的，增長了600克，以每天1.64克的水平在增長,而從3歲到14歲這漫長的11年間,腦重量的增長才450克,腦重量數(shù)字增長的巨大差異,足以說明,嬰幼兒教育比兒童教育更重要,同時也讓我們更清晰,嬰兒出生時,腦部已經(jīng)擁有日后所需的一切功能,只是不知道如何運用而已。
其次我們來看嬰兒神經(jīng)元的發(fā)育狀況，神經(jīng)元就是腦細胞，出生的時候有一千億個腦細胞，它的增長是以每分鐘25萬的速度在遞增，科學家已經(jīng)確認出大約有25種神經(jīng)元，最后要告訴大家的是，腦細胞之間的突觸聯(lián)結的數(shù)量才是決定大腦神經(jīng)結構的關鍵因素，可以說，從一個出生開始，每個人的大腦重量發(fā)育水平都是相當?shù)?，最終決定各種能力是高還是低，聰明還是不聰明就是腦細胞接受刺激后相互之間產(chǎn)生的突觸聯(lián)結，我們說父母的遺傳基因，為寶寶的大腦提供了物質(zhì)結構，奠定了構造的基礎，這些基礎是孩子大腦神經(jīng)細胞分布的一塊模版，早期經(jīng)驗則決定了突觸的聯(lián)結方式和神經(jīng)網(wǎng)絡的結構，嬰兒天生有一個適宜學習的大腦，但適當?shù)沫h(huán)境刺激和幫助是不可缺少的，早教的原理就是遵循大腦的發(fā)育，就是尊重科學，用科學作為準則，我們的行動就會更準確。
我們來看必須為嬰兒提供的五大刺激：
