今天的講座，老師講的一句話，Go姐覺得十分有意義：家庭是樹，孩子是花，而家長是樹根。孩子的成長過程中出現(xiàn)的問題，很多是家長自身問題的投射。所以不要埋怨孩子脾氣差、沒耐心等等，孩子那一顆海綿一般具有吸收性的心智，就是在生活中，點滴中，吸收到了這些，包括他看到的好的，以及他看到的不好的。家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)，首先要改變的，恰恰是我們自己。再配合適合孩子的硬件環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，才是最完美的家庭環(huán)境！
今天，張京津老師就從如何從軟件、硬件兩方面創(chuàng)設(shè)一個適合孩子發(fā)展的家庭環(huán)境，和我們做了分享，下面就把今天講座的干貨呈現(xiàn)給大家。
各位好，我是張京津，我從事的工作是親子教育和家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)，今天很高興來給大家做分享，希望給大家一點點感悟和收獲，希望大家積極參與問答，有參與才會有收獲，謝謝！
受MamaGo的Go姐邀請，給大家分享蒙臺梭利在家庭環(huán)境中的作用，其實蒙臺梭利更深遠(yuǎn)的是她的教育理念，以及后背支撐的家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也就是材料創(chuàng)設(shè)這一塊。
現(xiàn)在的很多家長愿意為孩子花錢，再上等一點是愿意花錢花時間，再上是花錢花時間，為孩子學(xué)習(xí)，最后是花錢花時間為孩子學(xué)習(xí)，并為孩子改變的家長。今天我們就是在花時間為了孩子學(xué)習(xí)，希望大家在生活中有所感悟和改變，尤其是家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)這方面。
現(xiàn)在，我有兩個問題：
1.您目前孩子是多大？
2.您認(rèn)為家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)重要嗎？為什么？
家長互動，有的孩子只有幾個月，大的三歲半。
謝謝各位家長，咱們最大的3歲半，小的幾個月，都在很好的月齡階段。大家都認(rèn)為家庭環(huán)境很重要，好的家庭環(huán)境讓家長輕松孩子開心，而且可以建立獨立人格和探索精神，影響孩子一生，影響孩子性格，是的，確實是如此。
有位家長提到孩子像海綿，是的，在這個月齡階段，孩子有吸收性心智，也就是像海綿一樣會大量吸收環(huán)境中各方面的知識。老話說三歲看老，六歲看小。為什么看老？什么地方體現(xiàn)看老？偉大的蒙特梭利提到孩子有吸收性心智，有敏感期，還有精細(xì)動作等等，并總結(jié)了孩子在這個階段需要的發(fā)展材料和價值理念。
接下來我和大家分享一下家庭教育的重要性。
家庭中有成人有孩子，構(gòu)成了我們的家庭教育氛圍，我們成人的教育理念是滿足孩子的教育需要。我們來自于個體，又回歸于家庭，家庭是我們的港灣，是我們獲得愛和能量的地方。大家可以回憶一下自己關(guān)于原生家庭的記憶，和哪些教育影響了你什么。
我講一下自己原生家庭的經(jīng)歷和我媽對我的影響。我小時候特別喜歡穿漂亮裙子，我媽就說上初中給你買，現(xiàn)在你還小；等到了初中，我媽說你現(xiàn)在的衣服已經(jīng)夠穿了，到高中再買，到了高中你就是大姑娘了；到了大學(xué)，我媽就說唉，你現(xiàn)在慢慢變大了，等你工作了自己買吧。最后實際上并沒有滿足我的需求。
等到我工作以后，有了男朋友以后，會花更多的時間精力和金錢，尋求外在的安全感。為什么呢？其實是在滿足小時候我媽媽沒有滿足我的需求。
一個家庭對孩子的世界觀、價值觀都會有影響，事實上我們做了什么影響了孩子的需求呢？馬斯洛說過做人最高的需求就是實現(xiàn)自我價值，有創(chuàng)造力，能發(fā)揮自己的潛能，能解決自我的問題，有道德。在我們的教育中，我們是如何實現(xiàn)的呢？
在我們的家庭教育環(huán)境中，軟件教育勝于硬件教育，軟件教育是成人對孩子的一些教育理念，硬件是我們家長可以為孩子創(chuàng)造出來的環(huán)境和條件。
為人父母沒有不愛自己孩子的，哪怕孩子不完美，打針寧愿是自己，成功時比孩子還興奮，快樂了全家快樂，要星星不給月亮?？墒乾F(xiàn)在社會中為什么還有那么多孩子不快樂不健康不自信，不專注，不愛自己的爸爸媽媽，融入不了社會？現(xiàn)在的自閉癥孩子也越來越多，問題青年越來越多，這些問題到底出在哪兒？
其實我們在滿足孩子需求的過程中，我們更多的是在滿足自己在原生家庭中的缺失，因此如何根據(jù)孩子的年齡特點，滿足孩子的個人發(fā)展？如何創(chuàng)設(shè)一個合適的環(huán)境和材料提供給孩子呢？
提到家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)，很多家長會問：我是不是要給他準(zhǔn)備一個小沙發(fā)？是不是給他們準(zhǔn)備什么材料。這個確實很重要。但教育理念更為重要，它會更深遠(yuǎn)地影響到孩子的性格發(fā)展、自信心和專注力，現(xiàn)在我就分享一個我參與觀察指導(dǎo)的實例。
我一個朋友有個1歲6個月的孩子請我去幫忙指導(dǎo)，因為孩子專注力不好。想要提高專注力和語言表達(dá)，這兩點我之前都有成功案例，于是我去了。剛進(jìn)去孩子奶奶接待的我，她說請不要介意，我特別愛干凈，地上有頭發(fā)我都要清理，其實我有潔癖。我只是微笑回答。孩子見我第一面沒有打招呼。這個孩子會撿地上的頭發(fā)。
有一天我陪他們出去玩兒，奶奶就說不要玩了，太臟了。這個孩子在地上玩了會兒就立刻起來拍打衣服，一直在做拍打的動作。很顯然這個孩子受到了奶奶的影響。他媽媽說這個孩子在上藝術(shù)課的時候，只要一碰到顏料就去洗手，別人都在創(chuàng)作，他就一直在洗手。我告訴她孩子在家的經(jīng)歷，讓她明白孩子行為背后的原因是什么。
我陪伴孩子共同成長的階段有很多很多類似的例子，我要提醒大家，孩子的行為背后的原因是什么，我們成人是如何引導(dǎo)他的？
又有一天，這個孩子的爸爸聯(lián)系我，說孩子病了，一直大把地拽頭發(fā)，可能有皮膚病，我該怎么辦？我進(jìn)入家庭觀察，有一天我發(fā)現(xiàn)他媽媽一直縷頭發(fā)，看書開車都在縷頭發(fā)。我問她有沒有當(dāng)孩子的面縷頭發(fā)，她說自己也沒有在意，但其實孩子也在模仿她縷頭發(fā)，只是孩子的動作發(fā)展不精確，力度比較大，看起來就像拽頭發(fā)。
我們談到如果家庭是棵樹，家長是樹根，那么孩子就是花，我們家長看到孩子的問題，其實孩子的問題都是我們自己的問題在投射。育兒先育己，在引導(dǎo)孩子的時候，我們首先要完善我們自己，要和孩子建立良好的親子關(guān)系，這樣我們才能真正了解孩子的需求和發(fā)展階段，所以現(xiàn)在更多提出要高質(zhì)量陪伴，科學(xué)地引導(dǎo)孩子，做孩子的榜樣。當(dāng)要求孩子的時候，先問一問自己：我們自己是否做到了？再去耐心地觀察孩子，了解他們真正的需求。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，問問自己，我是在正向地引導(dǎo)他嗎？是不是會給孩子更積極更自信的發(fā)展呢？
孩子在做一些事情的時候，我們有沒有盡量滿足他的個性需求？有沒有真正地尊重孩子？有沒有無條件地信任孩子？
還有家庭教育的一致性。你做到了，那么孩子的爸爸、奶奶，能夠接觸到孩子的人，比如帶孩子的阿姨、教育機(jī)構(gòu)的老師呢？有的家長會說某某專家說要給孩子自由，這樣孩子才能思維靈活，有創(chuàng)造力，自信等等。我舉一個例子，上午給了孩子很大的自由，去公園盡情地玩兒吧，下午回家看到孩子衣服很臟，又說你看看你，衣服這么臟，你能不能注意點……那我們聽了專家的話給了孩子自由，有沒有給他尊重呢？
家庭教育一致性方面相信大家都有一定的感觸，但是我相信好的教育，高質(zhì)量科學(xué)的教育，一定會達(dá)成家庭教育的一致性。所以需要大家去開一些家庭會議，更多地去了解每個家庭成員的教育理念和原則是什么。
下面，再請各位家長分享一下，你在教育中的理念是什么？
家長有的希望孩子快樂，有的希望孩子自信，正直，有正義感等等……
有的家長說希望孩子快樂，如果你希望孩子快樂，那么孩子一定要在快樂的家庭氛圍中長大，不然長大他一定是悶悶不樂的。
希望孩子有正義感，那么他就要在正直的環(huán)境中長大。希望孩子滿懷信心，值得信賴，就要在鼓勵中長大。希望孩子有耐心，那么他一定要在耐心的環(huán)境中長大。
反之，如果他一直在批評中長大，那么長大他一定會喜歡譴責(zé)。他在親子關(guān)系不好，敵對的環(huán)境下成長，長大一定常懷敵意。如果總是說你看你這個那個做不好，那孩子一定有罪惡感、自卑感。
關(guān)于教育理念是一個大課題，孩子是我們的未來。有機(jī)會建議家長們看一些育兒類的書。各位家長可以分享，接下來我來分享一些育兒書。
推薦的書
《世界第一的幼兒教育-蒙特梭利，12歲前，聰明地溫和地培養(yǎng)大腦的方法》
《認(rèn)識蒙特梭利教育》
《發(fā)展心理學(xué)（第八版）》
《小腦袋里的秘密-探索0-5歲大腦發(fā)展的黃金期》
《蒙臺梭利早教方案-0-3歲智力及語言系統(tǒng)訓(xùn)練全書》
《完整的成長-兒童生命的自我創(chuàng)造》
《十幾歲孩子的正面管教》
《你一生的故事，走進(jìn)發(fā)展心理學(xué)》
《0-3歲全腦開發(fā)親子游戲大全》
《生命重要的前三年》（特別推薦）
這么多書總有一本適合你，拿起一本書為了你的孩子去學(xué)習(xí)；拿起一個教育理念，和孩子去互動，你的孩子改變了，同時你也改變了。
孩子出生三天再談教育，你已經(jīng)晚了兩天了。所以在孩子成長的黃金階段，我們家長要擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，與孩子快樂地互動，建立起良好的互動關(guān)系，與孩子共同成長。
關(guān)于教育理念，今天就分享到這里，這個內(nèi)容非常大，以后我們可以再展開討論。
硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)其實可以更大地幫助我們提高軟件教育，具有實用性、反復(fù)操作性，可以自我學(xué)習(xí)和提高。在硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們應(yīng)該注意哪幾項呢？
1、安全（安全感）
2、滿足幼兒需求
3、尊重年齡發(fā)展
4、更好的是自制玩具
5、美觀性
0-3歲家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)
0-3歲孩子處于動作發(fā)展和自理能力提高階段，在這個階段要更多地讓孩子參與。大家都知道蒙臺梭利有個日常生活區(qū)，其實教室的日常生活區(qū)就是來源于家庭生活。
初生的孩子我們建議睡榻榻米的床，接觸純棉的布，有地毯，有吊飾和球。環(huán)境中通風(fēng)好?，F(xiàn)在家長讓孩子睡在高高的床上，實際上是不利于孩子發(fā)展的。當(dāng)然，我所講的這些都需要建立在安全的基礎(chǔ)之上。
當(dāng)孩子會爬了，可以給他更大的探索空間，給孩子感受各種材質(zhì)，比如軟硬、薄厚、光滑、粗糙。
至于玩具，都是標(biāo)有各種月齡階段的；挑選時可以帶著孩子去，看看什么是他感興趣的。
這兩張圖片就適合孩子會爬到12、13個月左右。
這張圖片的床墊對面有一面鏡子，它可以讓孩子更好地發(fā)現(xiàn)自己。注意要適合孩子的高度。孩子6個月左右就可以有適合他的鏡子。
這些吊飾都是媽媽自己動手制作的。
玩具的擺放和收放也是家長關(guān)心的。建議給孩子一個明確的擺放位置和清晰直觀的擺放方法。這個三層架比較適合0-3歲階段的寶寶。
填充不同材質(zhì)的球，讓孩子練習(xí)手的抓握，感知球的表面、滾動，帶動孩子去做動作。
1.5-3歲更大的孩子。給孩子創(chuàng)設(shè)一個圖書角，有好的采光，舒服的座椅，整齊的書架。在這里建議書本不要太多，6-8本即可，根據(jù)孩子的階段和喜好定期更換。
6歲階段的同上，是一樣的，有一個他自己的閱讀區(qū)。
我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的時候也要關(guān)注到大小肌肉的發(fā)展，第一張是大肌肉的，有一個這樣的小滑梯，可以上下走上下邁，幫助孩子大運動的發(fā)展。下一張是自制的材料，練習(xí)三指捏、兩指捏和大把抓的精細(xì)動作發(fā)展。
大一點的孩子最喜歡參與到成人的工作中，我們可以準(zhǔn)備一些適合孩子做的廚房活動，讓孩子來準(zhǔn)備食物。自己準(zhǔn)備食物還有一個好的教育點，就是他自己在做和感受的同時，也會喜歡吃自己做的食物。
還有我們的美工區(qū)，如果家里條件允許的話，請給予孩子桌子、筆、顏料、大張紙，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)作，體驗繪畫和玩兒顏料。
孩子對家里的鍋碗瓢盆、瓶子、小的物件其實是很感興趣的，我們用完的化妝品盒子，小包裝盒、小藥瓶等都可以洗干凈給孩子玩兒，可以培養(yǎng)孩子左右手配合，以及擰的動作的精細(xì)動作。
3-6歲孩子的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
下面我會發(fā)一些圖片，很直觀地告訴家長什么活動是適合3-6歲孩子在家里做的。
0-3歲已經(jīng)建立雛形的家庭中，到孩子3-6歲，就是在前面的基礎(chǔ)上進(jìn)行能力的提高，比如澆花種花，用大一點的刀準(zhǔn)備食物，將閱讀區(qū)的書本更換成適合大月齡的，在原本環(huán)境中增加月齡的難度就好了。
隨著月齡增加孩子的能力和責(zé)任也越來越強(qiáng)，可以準(zhǔn)備剪刀，讓孩子練習(xí)剪形狀，或者幫助大人準(zhǔn)備食物的時候，可以增加比如做沙拉、三明治，為家人準(zhǔn)備早餐等活動。
還要提醒各位家長，在家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)當(dāng)中，我們也可以利用原有環(huán)境中的材料，拿出我們的創(chuàng)造力，來改變一點點，來讓我們的孩子利用。又省錢，又創(chuàng)造了新環(huán)境。
家庭里還可以填充種植區(qū)、積木、小動物，有的家長會養(yǎng)幾盆花，專門讓孩子自己種養(yǎng)，看看它們什么時候發(fā)芽，什么時候開花，生病了怎么照顧。還有養(yǎng)小貓、兔子等寵物，讓孩子照顧，學(xué)會和他們相處。創(chuàng)設(shè)積木區(qū)，讓孩子用大小塊的積木進(jìn)行搭建和創(chuàng)作。這些都是非常好的經(jīng)驗。
0-3歲怎么準(zhǔn)備食物，其實這個階段是最開始1歲多點可以用安全的小刀切切樂玩具去鍛煉，有一定經(jīng)驗給一個安全的刀子，上面有齒，不會剪刀，讓孩子先實驗。
今天的分享就到這里，非常感謝大家，付出愛，收獲愛！謝謝大家！
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