“老師，你好！我是一位四年級(jí)孩子的媽媽，我的兒子學(xué)習(xí)一直都有個(gè)毛病，那就是學(xué)習(xí)磨蹭、拖拉、不積極！為了糾正孩子這個(gè)毛病，與孩子沖突了好幾次，我實(shí)在是沒(méi)轍了，生怕傷了我們母子之情。可又擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，問(wèn)我有沒(méi)有這方面的建議和指導(dǎo)方法？”
相信這位媽媽的情況，每一位家長(zhǎng)都深有體會(huì)。孩子學(xué)習(xí)磨蹭、拖拉、不自覺(jué)主動(dòng)，這一直都是每一個(gè)低年級(jí)孩子的愛(ài)犯的“通病”，也是所有家長(zhǎng)和老師的“心病”。其實(shí)，孩子做事拖拉，最根本的原因是源于家庭教育環(huán)境的不當(dāng)和良好教育方式的缺失，這就需要家長(zhǎng)們反思自己了！
當(dāng)班主任也有幾十年的時(shí)間了，期間帶過(guò)的學(xué)生無(wú)數(shù)，也接觸了很多的家長(zhǎng)。在我所接觸的孩子當(dāng)中，并不缺乏很多優(yōu)秀的孩子，那些孩子之所以優(yōu)秀，其實(shí)跟自身素養(yǎng)有很大的關(guān)系。他們往往都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)白天課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，查漏補(bǔ)缺，在這個(gè)過(guò)程中養(yǎng)成的好習(xí)慣，還幫助他們提升了學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然這跟家庭教育也有很大的關(guān)系。
小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，習(xí)慣更應(yīng)該從小培養(yǎng)。因此，老師建議，孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在不同階段制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有合理的安排和規(guī)劃。更重要的是，在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要以身作則，注重引導(dǎo)，注重家庭教育的方式，這樣一來(lái)，孩子才會(huì)更加優(yōu)秀。
鑒于很多向我咨詢孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、不寫(xiě)作業(yè)的情況，今天老師就給大家分享一篇文章，看看這位媽媽是用什么辦法讓孩子從磨磨蹭蹭變得主動(dòng)學(xué)習(xí)的，希望這位媽媽的教育方式能夠讓大家有所啟發(fā)。家長(zhǎng)也可以收藏起來(lái)，為了日后能更好地教育孩子，加以借鑒！
另外，我每天都會(huì)分享各年級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法以及教育類的文章，有興趣的家長(zhǎng)可以去看看，如有任何學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，那么都可找我。
每周還會(huì)有免費(fèi)的公益課，有興趣的孩子家長(zhǎng)可以去看看，都可通過(guò)在微信查找的一端上去輸入
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