眾所周知，小學階段，孩子都會經(jīng)歷一個“三年級滑坡”階段。

在這個時期，部分孩子的成績出現(xiàn)了“大跳水”，從90多分、100分的成績，突然變成了七八十分，甚至不及格。

有的孩子使使勁兒還能追上來，而有一部分孩子的成績就此兩級分化，被別人遠遠落下，一路下滑，甚至到了五六年級時，成績更是一落千丈。

小學科目不多，主科只有四科，其中，科學只要肯下功夫背，成績都不會太差，而數(shù)學英語這兩門家長都非常重視的科目，如果能塌下心，一步一步打牢基礎，也能趕上來。

可是語文這門科目，不少家長發(fā)現(xiàn)，孩子怎么使勁兒，語文成績就是上不去，充滿了無力感，這到底是為什么呢？

如果拿三年級語文試卷和一年級語文試卷對比，我們會發(fā)現(xiàn)一年級語文就是圍繞著字詞基礎考試，看拼音寫漢字，組詞造句，只要將課本中的字詞拼音吃透，成績都不會太差。

而三年級語文考試，除了字詞之外，近義詞反義詞等字詞衍生題。閱讀理解主觀題，命題作文，開始出現(xiàn)，題目更靈活，難度也更大。

五年級語文試卷

尤其是閱讀理解和作文，沒有最標準的答案，主觀性更強，所以語文就成為了最大的拉分科目。

所以，小學語文，想要三年級不滑坡，甚至說滑坡后很快跟上來，建議家長在孩子低年級的時候，就要從三個方向入手

一、抓牢字詞基礎

語文學習中，字詞是最基礎的部分，必須打扎實。尤其是小學期間，就是鞏固字詞基礎的最好階段。

尤其是一到三年級，這三年字詞抓住了，后面的字詞學習基本上就不用費太大心思。

所以從孩子開始上一年級，課后的生字表，詞語表，一定要做到滾瓜爛熟，聽寫熟練。

基本保證在聽寫全對，偶爾錯1-2個的程度。

看拼音寫漢字，組詞造句要反復練習。每天晚上復習的時候，字詞部分一定不能錯過。每天一聽寫，每周將易錯字再提出來反復聽寫。

推薦家長給孩子配一本默寫能手（注意根據(jù)自己的教材版本選擇），讓孩子一課一課默寫生字即可。

（注意根據(jù)自己的教材選擇）

隨著年級的提高，多音字、形近字、近義詞反義詞，一定要跟上。這部分其實在平時的學習中要多積累，尤其是在閱讀中，遇到了就提示一下孩子。

字詞的學習主要在反復練習，如果這部分孩子始終糊里糊涂，就會影響到后面的語文學習，甚至需要在初高中挪出一部分精力重新捋這部分，浪費時間。

二、提升閱讀理解