高中時(shí)期是學(xué)生成為知識(shí)分子和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，在實(shí)踐教學(xué)中可以有效地培養(yǎng)傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)。高中語言文學(xué)教學(xué)不僅可以使學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文化知識(shí)，而且可以掌握高中生的語言運(yùn)用能力。 “ [1]因此，高中漢語教學(xué)受到越來越多的關(guān)注。越來越多的學(xué)生開始慢慢關(guān)注漢語在自我發(fā)展中的作用。在高中漢語學(xué)習(xí)階段，春土傳統(tǒng)文化可以經(jīng)常發(fā)揮事半功倍的作用，不僅可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，而且可以塑造優(yōu)秀的學(xué)生品格。

1.傳統(tǒng)文化在中學(xué)語文教育中的意義

傳統(tǒng)文化通過歷史積累已成為中國文化的核心，在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。首先，教育是提高我國文化軟實(shí)力的重要途徑：其次，漢語是傳統(tǒng)文化傳播和發(fā)展的重要載體。因此，漢語是我國教育體系中不可或缺的組成部分，傳統(tǒng)文化在漢語教學(xué)中也是必不可少的。 ·傳統(tǒng)文化在以下方面在高中漢語教育中起著重要作用。

（1）有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

我國的傳統(tǒng)文化內(nèi)容少，形式多樣。將傳統(tǒng)文化滲透到中國的高中教育中可以幫助學(xué)生了解我國歷史的發(fā)展，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)習(xí)古代人的智慧和優(yōu)秀思想，并為學(xué)生建立獨(dú)立的生活。想法也有幫助。在高中語文教學(xué)中，HKT的傳統(tǒng)文化除了促進(jìn)學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的理解和掌握外，還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，同時(shí)增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的自信心，從而深入了解我們傳統(tǒng)文化的根本意義。因此，對(duì)于教師來說，不僅取得了良好的教學(xué)效果，而且促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）有助于學(xué)生了解民間文化

讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，而且可以使學(xué)生更準(zhǔn)確地理解中國傳統(tǒng)民族文化。在高中學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們發(fā)揮著楚國的傳統(tǒng)文化成就，擔(dān)心自己會(huì)感受到自己祖國的深厚文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)對(duì)祖國的忠誠和對(duì)祖國未來發(fā)展的熱情，鼓舞人心。學(xué)生努力學(xué)習(xí)自己的文化課熱情。為祖國的未來發(fā)展做貢獻(xiàn)

（3）有利于學(xué)生健康成長

傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代青少年的成長產(chǎn)生積極影響。傳統(tǒng)文化引導(dǎo)青少年樹立正確的思想觀念，從而豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，逐步升級(jí)為個(gè)人文化積淀。在未來的過程中，隨著文化的積累，他已經(jīng)成為一個(gè)成熟的人才。

二，傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的滲透現(xiàn)狀

我國實(shí)行工作考試制度的原因?qū)е卢F(xiàn)代中學(xué)的漢語教育工作中對(duì)傳統(tǒng)文化的忽視。然而，傳統(tǒng)文化對(duì)我國年輕人的成長至關(guān)重要，因此，中國不斷出臺(tái)相關(guān)政策，以保護(hù)漢語教學(xué)中的傳統(tǒng)文化。 21世紀(jì)的地位是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們開始接受許多外國文化。徐明的少年們開始覺得自己的文化太“土氣”，于是轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)外國文化。大多數(shù)家庭和老師認(rèn)為，傳統(tǒng)文化實(shí)際上并不能幫助學(xué)生參加高考，因此傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)過程中正逐漸被忽略。但是，許多外國學(xué)者非常重視中國文化的研究。

學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化時(shí)過多地依賴參考書。漢語的傳統(tǒng)文化主要表現(xiàn)為古典漢語和詩歌形式，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中喜歡參考參考書來理解其含義，這使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏自己的見解。雖然參考書的程度可以幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。但是過度使用會(huì)使學(xué)生依賴參考書，并阻礙他們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和探索。

3.高中階段傳統(tǒng)文化應(yīng)注意的問題

隨著人們生活的多樣化，人們逐漸忘記了傳統(tǒng)文化，而傳統(tǒng)文化又遠(yuǎn)離人們的生活，對(duì)傳統(tǒng)文化的研究已成為人們迫切需要解決的問題。在漢語教學(xué)中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化已成為年輕人不可或缺的方法。我國經(jīng)歷了五千多年的發(fā)展，文化已成為歷史發(fā)展的產(chǎn)物。它對(duì)歷史的發(fā)展具有非常重要的影響，因此現(xiàn)代人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化以更好地促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

提高母語在我國教育和社會(huì)領(lǐng)域中的地位，學(xué)習(xí)母語會(huì)大大影響我們國民的整體素質(zhì)。作為祖國未來發(fā)展的支柱，年輕人在學(xué)習(xí)漢語方面尤其重要。因此，年輕人必須在學(xué)習(xí)過程中意識(shí)到漢語的重要性，但是目前的發(fā)展?fàn)顩r是英語比漢語更重要。許多父母在兒童/成長過程中繼續(xù)強(qiáng)調(diào)英語和稀釋中文的重要性，這使得英語在學(xué)生中學(xué)習(xí)這個(gè)過程是先發(fā)制人的，因此必須增強(qiáng)中文的地位。

提高教師教學(xué)質(zhì)量。古人說：“老師也是了解問題的傳教士和從業(yè)者?！闭f明教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起著重要作用。教師不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，還必須引導(dǎo)學(xué)生在思想，道德等方面全面發(fā)展。這對(duì)老師有一定的要求，首先要提高他們的教學(xué)質(zhì)量，為了更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。高中語文學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說很無聊。教師需要抓住高中生學(xué)習(xí)漢語的興趣，然后增加他們對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。

在高中教育和學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅需要掌握知識(shí)，還需要提高他們的文化素養(yǎng)。弄清高中語文的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的基本目標(biāo)，具有十分重要的意義。