英語初高中、四六級和雅思、雅思托福寫作離不開常用句型和模板，很多同學(xué)都喜歡將寫作留待考前進行沖刺，這在準(zhǔn)備時間不足的情況下是最合適的選擇，但“慢工出細(xì)活”，作文，尤其是這最讓人頭疼的議論文，想要得到高分仍然需要平時的點滴積累。
今天我們就從大家的問題出發(fā)，談?wù)勛h論文的寫作，或許有了今天的幾條“錦囊妙計”，議論文也不是那么難啦！
01 如何安排每個段落的內(nèi)容？
每個段落的內(nèi)容的安排，即為篇章結(jié)構(gòu)。一些基本的規(guī)則，還需要大家熟記于心，議論文雖不是八股文，但為了更好的呈現(xiàn)我們的論點，我們?nèi)孕枰@些規(guī)則
議論文的寫作，住往從正反兩方面來論述，且都有其約定俗成的議論模式，即從“主題句一正面論述，反面論述一結(jié)論”四大塊去營造文章的基本結(jié)構(gòu)(四塊論)。
例如，某題目要求論述“學(xué)校規(guī)定‘課間學(xué)生只能呆在自己的教室里’對嗎?”這一話題。
如果作者認(rèn)為學(xué)校的規(guī)定不對，他就應(yīng)該在文章第一塊(段)亮出自己的觀點：There is currently much discussion about whether students should stay in their own classrooms or not during break times．Personally I believe that—．
而第二塊應(yīng)該從正面論述“課間不能只呆在自己的教室里”的理由。比如可以說：I would argue that break times are our only opportunity to choose what we want to do.
第三塊則從反面觀點，即“課間只能呆在自己的教室里”出發(fā)，批駁對方觀點或進一步闡述己方觀點。例如可以說：Another reason why people say that students have to stay in their own classes at break times is that it would be difficult to organize dinners。
最后一塊(段)則用不同的語言再次強調(diào)已方觀點。乍一看去，議論文“四塊論”仿佛有“八股文”的嫌疑，但“四塊論”符合人的認(rèn)知規(guī)律，所以值得多多模仿和操練。
02 想不出論點怎么辦？
1. 生活化細(xì)節(jié)聯(lián)想法
針對大多數(shù)相對抽象不好下手的作文題目，我們可以先把作文題同自身聯(lián)系到一起，把抽象、概括的作文題細(xì)化到自己身邊，先打開一個突破口，再順藤摸瓜，進行發(fā)散式聯(lián)想。請看例子：
What are your opinions about the advantages and disadvantages of fast food?
題目的主體是快餐，方向為利弊處。先不要考慮快餐是好是壞，而應(yīng)該先考慮你身邊的、你知道的快餐究竟有哪些，這些快餐給你或你的家人帶來了哪些影響。請看一位同學(xué)記錄下來初步的思路。請注意其跳躍性。
① 遍地都是麥當(dāng)勞、肯德基等快餐。
② 父母不在家時，我吃雞腿漢堡，快，省事、省時間。不過和自己做飯相比不夠營養(yǎng)。
③ 永和24小時，但東西賊貴，晚上避風(fēng)的好地方，粥還行，油條，爛!
④ 麥當(dāng)勞小孩多，因為玩具多，電視上有很多他們的廣告……兒童樂園讓家長可以帶孩子來玩。
大家不妨問問自己兩個問題：
——上面的東西不夠?qū)?20字嗎?
——上面的東西用英文表達難嗎?
答案是否定的。試想，有了這個思路，無論怎么寫，從哪一個方面寫，我們都不缺觀點和支持觀點的細(xì)節(jié)性論據(jù)。
寫下你對下列題目在生活中的聯(lián)想(中英文混寫)
1) Harmfulness of Fake Commodities
2) the Influence of the Internet
2. 逆向思維聯(lián)想法
有一些題目從正面不好羅列素材，總結(jié)觀點，我們可以從命題的對立面去思考問題，這樣往往可以達到意想不到的收獲。如果問題是一個東西有什么樣的好處，也許這個東西是日常生活中常見的東西，我們早已對其失去了敏感，這個時候不妨想一想如果失去了這個東西，我們的生活會受到哪些影響。試舉一例：
In 1995, an Englishman killed a burglar who broke into his house. He was sentenced. Do you think he should be sentenced? How can we protect our property?
文章的關(guān)鍵在于How can we protect our properties?(我們?nèi)绾伪Ｗo自己的財產(chǎn)?)對于大多數(shù)同學(xué)來講，對財產(chǎn)的概念還不清楚，談何保護措施?于是，從反面破題，從我們周圍的盜竊想起，請看一位同學(xué)的草稿：
① 前兩天，丟了錢包，bus上，小偷走了，才有人告訴我，社會公德真有問題。
② 學(xué)校的7臺電腦CPU丟了，小偷從窗戶爬進去的。學(xué)校3年都不修，宿舍經(jīng)常丟鞋、丟衣服。
③ 家里與房地產(chǎn)開發(fā)公司打官司，合同有問題。
④ 警察現(xiàn)在都不管事，出了問題才來，沒出問題，懶得理你，防患于未然。
有了上面的幾個問題，綜合分析保護個人財產(chǎn)的措施也就不難得出了，個人、單位、社會、國家都應(yīng)采取相應(yīng)的措施，而論證過程可以從草稿中總結(jié)說理，也可以按照草稿上的思路舉反例論證。
總之，在拓展思維時，一定要避免定向的、大而空的思維模式，應(yīng)盡量把作文題目大處化小，小處化細(xì)，細(xì)處才可見真情。
03 中心句怎么寫？
整篇文章有整篇文章的中心論點，每一段落有每一段落的分論點。選取論點時要問一問自己：這一論點是否會讓自己信服?如果—個論點連自己都說服不了，就要放棄它。段落論點的呈現(xiàn)不能羞羞答答，猶報琵琶半遮面，也不能深藏不露，讓讀者去總結(jié)和歸納，而必須在文章開篇或段落開頭就亮出來。論點置于篇首或段首，才能綱舉目張，也是確保不跑題的前提。以下兩個例子中，第一個結(jié)構(gòu)松散，群龍無首，令讀者不知所云；而第二個例子則中心突出，章法嚴(yán)謹(jǐn)。請看：
1．Firstly，it is very convenient in daily life．There are many shops and supermarkets in a city．I can buy everything I need easily in these places．When I am sick，I can easily see a doctor in any clinic or hospital．Transport services are good in a city．when I want to go somewhere，I can take a bus，a train or something else．There are also many kinds of entertainment in a city．Public buildings(such as libraries)and parks can easity be found in a city，too．
2．First．it is convenient and comfortable to live in a city．To begin with，there is good housing in a city，as all the houses and flats are well-equipped with good facilities and surrounded by modern amenities such as places of entertainment，public libraries and parks．
而中心句的寫法也有講究。中心句必須能高度概括所在段落的論據(jù)，它的關(guān)鍵詞應(yīng)該在每—個論據(jù)中都有重復(fù)或適當(dāng)體現(xiàn)。那種無關(guān)痛癢的敘述或說明性的句子，是不適宜用作中心句的。例如：
1．Students always feel relaxed and happy during breaks．(敘述性句子)
2．Break times are scheduled for about 10 minutes．(說明性句子)
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