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你語文好,因為你有語感



轟轟烈烈的大語文來了。君不見,數(shù)次高考成績出來,考生高興的有,扼腕嘆息的有,語文竟成了拉分的一大科目。不再數(shù)學(xué)英語拉你的分了?

語文已經(jīng)成了一個大的拉分項目。我曾見當(dāng)?shù)氐囊粋€高考尖子。他的數(shù)學(xué)英語其他學(xué)科均達(dá)到接近滿分的程度,但語文卻單單失去了好幾十分。

所以才扼腕嘆息的同時,我們要思考,大語文當(dāng)前,究竟如何提高語文素養(yǎng)呢?

想到我小時候?qū)W語文,也不怎么花時間啊,每次考試復(fù)習(xí)的時間比別的學(xué)科都少,但考起來就覺得很得心應(yīng)手,想都沒想答案就出來了,當(dāng)時的語文老師告訴我,你語感很好。

現(xiàn)在有好幾個學(xué)生也經(jīng)常問我,老師,為什么我語文學(xué)總是很難提高?為什么我就對語文感覺呢?臨時抱佛腳狂刷語文習(xí)題成績?nèi)缥伵R苿樱?/p>

經(jīng)過發(fā)現(xiàn)我還真覺得,對于語言學(xué)習(xí),語感真的很重要。

你語文學(xué)習(xí)好,因為你有語感。




那么究竟如何提高語感呢?

第一、讀

讀課文大家都知道,但是怎么才能讀出感覺來了?

同學(xué)們在讀課文的時候,經(jīng)常有這幾種情況。

唱著讀

長長的拖音似的,引人發(fā)笑的聲音在移動,前沒有絲毫的感情。小學(xué)生齊讀的時候經(jīng)常會發(fā)生這種讀。

還有一種毫無色彩聲調(diào)變化的讀

好像一個面無表情的人在講述一個事不關(guān)己高高掛起的事情。

我發(fā)現(xiàn)很優(yōu)秀的朗誦者,很有感情的朗讀的同學(xué),語文成績都不差。

所以提高語感必須加強(qiáng)朗讀。

一、必須充分理解文本的內(nèi)容。在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,開始讀。

二、讀的時候注意語調(diào)的高低起伏節(jié)奏感和句斷。這樣的會讀出一種感情起來,自己會感到很有成就。文本會和自己的感情融為了一體。

三、好作品常讀成誦。經(jīng)常讀讀呢,就會背了出來。那么成為自己的素材源泉了,就可以用了,成為自己身體的一部分了。

四、不論什么年齡階段,同一個作品,不同時期都會有不同的感悟。多讀好的作品。對自己語文的感以及自己的素養(yǎng)都有很大的幫助。

第二、聽

還記得小時候呢,非常喜歡聽故事。聽奶奶說的、聽老師說的、聽鄰居說的,聽來了,我就繪聲繪色說給小伙伴們聽,大家都叫我故事王。生動的故事、跳躍的文字化成語言慢慢地流淌進(jìn)了自己的心里了。

現(xiàn)在呢,有很多爸爸媽媽在孩子很小的時候,每晚讀故事給孩子聽,非常不錯的做法。我想這樣的孩子長大過后,會有很多的對文學(xué)的熱愛對語言的敏感。




第三、說

我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。班級里一淘氣分子課后非常的活潑,愛說笑話,搞一些惡作劇,說些大大咧咧的話呀,說的那可真是個熱鬧。

可是,我一叫他們站在講臺上講,讓他對大家作一番介紹,或者說介紹一部書、或者即興演講一下,他卻支支吾吾什么也說不出來??梢娭霸谡n下的那些會說并不是真正的會說,而臺上的這個說必須要用思維語言去組織,要有清晰認(rèn)知的思路。

所以說也很重要。爸爸媽媽要經(jīng)常鍛煉孩子們說的能力。可以經(jīng)常參加些活動。比如演講啦、辯論啦、講故事啦!也是一種提升語感的一個好方法。

我記得曾經(jīng)有一個學(xué)生不太善于言辭,語文成績不很突出。但他口齒清晰。我讓參加了一次演講活動也進(jìn)行了一些指導(dǎo),激發(fā)了他對這個演講的興趣,他自己琢磨練習(xí)。不說這個活動的效果如何,我發(fā)現(xiàn)慢慢的他的語文的語感也上來了,寫作也提升多了。

第四、寫

寫當(dāng)然很重要,這是語感形成的重要方式。

寫是知識積累過后的輸出。經(jīng)常寫一寫,會越來越熟練,運用語言文字的能力也會越來越有很大的進(jìn)步的。

所以每天用日記形式寫寫每天發(fā)生一些小事、聽過的一些小故事、看到的一些人物,長久堅持下來。語感會越來越棒,相信你的語文能力會蹭蹭的往上漲了。再也不會說我語文差,因為語感差了。

所以拼搏中的學(xué)友們,從聽說讀寫開始,增強(qiáng)自己的語感能力。再也不害怕大語文撲面而來。

相信,此時,你不由會心一笑,得語文,得天下。

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