在新經(jīng)濟(jì)下，企業(yè)想要發(fā)展下去，戰(zhàn)略正確，搶先一步，現(xiàn)在的形勢(shì)已經(jīng)不是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚了。

要明白一個(gè)道理，沒有天生的強(qiáng)者，也沒有天生的弱者，所謂的強(qiáng)大，是跌倒了之后迅速復(fù)盤，占據(jù)風(fēng)口位置，做好起飛。

這就是為什么有些企業(yè)在做十幾年之后還是沒有什么變化，有些企業(yè)成了獨(dú)角獸。

老鷹抓小雞是最常見的兒時(shí)游戲，為什么每次老鷹總是能抓到小雞？

1.老鷹和小雞之間，力量懸殊，一個(gè)強(qiáng)者一個(gè)弱者。如果是這樣，那么強(qiáng)者是與生俱來，注定成功不會(huì)失敗，意味著弱小著注定失敗。

2. 第二個(gè)問題，弱者是靠保護(hù)成長的嗎？如果是這樣，那怎么解釋歷代開國皇帝都是被追殺出來的這一事實(shí)呢？恰恰是他們的后代被保護(hù)得越來越厲害時(shí)，改朝換代又開始了。

3.老鷹比較兇狠，如果兇狠就可以存在，那么恐龍為什么要滅絕？

這些問題漏洞百出，實(shí)際上最大的問題出在母雞身上，以保護(hù)的名義害死所有的小雞，假設(shè)母雞在面對(duì)老鷹的時(shí)候，就應(yīng)該小雞各奔東西，這才是最佳的辦法。

這個(gè)故事多少看見不少企業(yè)的身影，領(lǐng)導(dǎo)事必躬親，員工做不好事情，事情明明交代下去都沒做好，我怎么放心？小張做這件事我不放心，小李也不靠譜，小徐能力還行，但經(jīng)驗(yàn)不夠，我還是自己做吧！

不會(huì)用人，最后搞死的是自己。

把合適的人放在合適的位置：

把不合適的放在工作崗位是工作，把合適的人放在合適的工作崗位是責(zé)任。

懂分享，才能共進(jìn)步：

能力強(qiáng)的人不一定會(huì)教，管理者要做的搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。做到全員學(xué)習(xí)也很簡單，比如說帶頭的人，每周開展學(xué)習(xí)交流會(huì)，參與的人均可以加10分，分享的人加50分，活動(dòng)不強(qiáng)制，不參加的員工沒有積分加，而積分又與月底的獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。

建立人才階梯：

一個(gè)團(tuán)隊(duì)最可怕的是一個(gè)能力太突出，業(yè)績占據(jù)公司的85%，那么這樣的人，是一個(gè)潛在的危險(xiǎn)，企業(yè)要做的事，激勵(lì)那些想要取代他的人，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部共贏。

企業(yè)在計(jì)劃和目標(biāo)清晰，卻在落實(shí)上掉了鏈子，因?yàn)闊o人監(jiān)督。積分管理在導(dǎo)入企業(yè)之后，最節(jié)省人力的管理方式是用軟件去監(jiān)督和落實(shí)。

任務(wù)分配：管理者可以直接發(fā)布任務(wù)給員工，員工在手機(jī)上就收到提示，員工工作的進(jìn)度時(shí)時(shí)匯報(bào)上去，管理者可以隨時(shí)查看。

任務(wù)也可是多樣化，為了激起員工工作的積極，管理者在發(fā)布任務(wù)之后，不指定人員，員工可以自己去領(lǐng)取任務(wù)。

積分管理模塊：由積分專員錄入積分規(guī)則（企業(yè)的規(guī)章制度）員工可以對(duì)照看看企業(yè)規(guī)章制度，關(guān)于員工在考勤這一塊均可實(shí)現(xiàn)。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：管理者每月都會(huì)有獎(jiǎng)扣任務(wù)，在這一塊上是督促管理者去執(zhí)行和落實(shí)，有些管理者是在在其位不謀其職，而每個(gè)月的任務(wù)要求管理者親自到一線去了解情況，而不是紙上談兵。

員工的個(gè)人數(shù)據(jù)：員工工作在量化之后，每做的一件事情都可以兌換積分，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和反饋，讓員工工作動(dòng)力更足，積分管理時(shí)時(shí)排名，增加競爭力。

企業(yè)老板和管理者常陷于這樣的困境，知道戰(zhàn)略重要，計(jì)劃重要，流程重要，文化重要，但往往囿于企業(yè)瑣事，或無法專于斯，或做了一段時(shí)間又冷落一旁，每每到企業(yè)再有風(fēng)吹草動(dòng)時(shí)，才又想理落起來，往往已過了最好時(shí)機(jī)。