致遠(yuǎn)，我的教育夢想
《新班主任》雜志刊發(fā)
【小編語】
承蒙《新班主任》雜志厚愛，本人榮登該刊物封面人物，并刊發(fā)了本人介紹班級活動的文章。今把文章略作刪減發(fā)上來與大家分享。
無論是“拼搏高二”、“激情高三”，還是“夢”系列主題活動，無論是“勝利號”，還是“致遠(yuǎn)班”，本來單調(diào)緊張的高中教育，他居然能做得悠閑自得、活色生香，做得老師醉學(xué)生迷。無處不浸潤著真愛的教育，無時不收獲著勝利的喜悅！
這是河南省第五屆最具智慧力班主任評選委員會給我的頒獎詞。
情系致遠(yuǎn) 矢志不渝
2004年我創(chuàng)建了“致遠(yuǎn)班”。所謂致遠(yuǎn)，含志存高遠(yuǎn)，志向遠(yuǎn)大之意；又有寧靜致遠(yuǎn)，追求卓越之意；還有團結(jié)拼搏，勇于開拓之意。致遠(yuǎn)不僅是一種精神，一種追求，也是一種具有豐富內(nèi)涵的班級主流文化，還是一種魂牽夢繞的師生情，同學(xué)情。通過舉辦系列活動把大家的心聚在一起，為大家營造一個溫馨的家園。在這個大家庭里，同學(xué)們在勤奮、刻苦、自主中學(xué)習(xí)；在團結(jié)、友誼、愉快中生活；在頑強、拼搏、激勵中奮斗；在合作、競爭、超越中進(jìn)步。
致遠(yuǎn)班歷經(jīng)四屆走過了十二個年頭，形成自己的班級文化特色。我們有自己的班歌，制定了班訓(xùn)，制作了“勝利號”班旗，并把班徽畫在班旗上，既莊重又動感，顯示出自己的特色，創(chuàng)辦了班報，還有班級格言。從高一到高二上期，每周一三五晚自習(xí)前的漢語演講，二四六的英語演講。每月舉行一個主題活動，召開一次主題班會，每一位學(xué)生都參與其中。還舉辦辯論會、讀書會、英語走廊等活動，為同學(xué)們提供了展示才華的空間。通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，調(diào)動學(xué)生的積極性。
一個故事演繹了十二年，一種精神傳承了四個三年。每周一操場上站軍姿是我們班的必修課，“夢”系列主題活動構(gòu)成每屆學(xué)生三年的主線。主題班會從開學(xué)第一天的“激發(fā)夢想，閃亮登場”到高考結(jié)束的當(dāng)天晚上“致遠(yuǎn)，情深意長”?！拔医o同桌寫贈言”、“尋找身邊的感動”等活動從細(xì)微處滋潤著學(xué)生的心田，深化了同學(xué)們之間的友誼。在操場上躺在雪地里擺成“致遠(yuǎn)魂”三個大字，成為我們的獨家回憶。
懷揣夢想 執(zhí)著追尋
致遠(yuǎn)班一直堅持在活動過程中加強德育教育。“勝利號”班報、班級文化墻每學(xué)期都要辦一期感恩專題；開展“一封家書”活動，讓每位同學(xué)給家長寫一封信。在主題班會上讓學(xué)生列舉生活中出現(xiàn)的攀比現(xiàn)象展開討論。舉辦主題活動進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)在參與中感受。為了強化學(xué)生的道德認(rèn)同感，我專門給學(xué)生寫了一首詩《我優(yōu)秀 我是致遠(yuǎn)人》，每周一課前進(jìn)行集體朗誦。詩歌從思想、行為、意志、信念、信心、心態(tài)等方面提出“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會共處。通過具體的班級文化活動對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地影響。
致遠(yuǎn)班的“夢”系列主題活動圍繞尋夢、追夢、懷夢、話夢、圓夢一步步展開，不斷激發(fā)學(xué)生的夢想。尋夢，一種美妙的感受；話夢，一種強烈的共鳴；追夢，一個奮斗的歷程。帶著夢想出發(fā)，讓夢想化作一股神奇的力量；帶著夢想出發(fā)，讓夢想在浩瀚的海洋乘風(fēng)破浪；帶著夢想出發(fā)，用奮斗的腳步走完這個歷程。“懷揣夢想啟航”，“追逐夢想青春無悔”，“夢在心中路在腳下”等主題班會活動進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過豐富多彩的班級活動在學(xué)生面前展示積極向上的東西，給學(xué)生傳輸正能量，陶冶學(xué)生的情操，增加學(xué)生的涵養(yǎng)，讓他們在參與中實現(xiàn)自身價值。
心海揚帆 字字珠璣
我是一個充滿激情的人，享受著工作帶來的快樂。我希望用我的激情點燃學(xué)生的激情，以自己的精神培養(yǎng)學(xué)生的精神，以自己的信念堅定學(xué)生的信念。2011年暑假期間，我給班里每位同學(xué)寫了一封信，進(jìn)行書面溝通。我想通過這種方式對同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行具體分析，指出他們存在的問題并提出一些建議。在給學(xué)生寫信時，為了避免語言空洞，我盡量挖掘在每個同學(xué)身上發(fā)生的故事。對每個同學(xué)的各科成績進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們向某個方向努力。
我忙了一個暑假，直到開學(xué)前才完成這項工作。開學(xué)后，我把這些信發(fā)到每一位同學(xué)們手中，學(xué)生也寫一封回信作為教師節(jié)的禮物給我。有的學(xué)生在回信中寫道：“對于您給我們寫信的做法，我非常驚訝。我有種莫名的感動，您是我遇到的第一位真真正正走進(jìn)我心里的老師?！?/span>這些信件有10萬字之多，我把它裝訂成冊，起名為《心海揚帆》，予以珍藏。
點滴拾貝，師德之魂
師德之魂在于“愛”，愛生之心是教育的前提。班主任要關(guān)心愛護學(xué)生，理解尊重學(xué)生的情感，平等真誠地對待每一位孩子，讓他們在班級中感受到親情般的溫暖，并產(chǎn)生熱愛老師的情感，從而形成良好的班級情感氛圍。愛心傳遞的方式多種多樣，有時一個鼓勵的眼神，一個善意的微笑就能讓學(xué)生感受到師愛。
有一年秋天，我利用課余時間騎著摩托車對居住在市區(qū)內(nèi)的43名同學(xué)進(jìn)行家訪。這次活動歷時20多天，累計行程400多公里，寫下了15000多字的家訪手記。家訪前我做了充分準(zhǔn)備，擬定了具體的家訪計劃，帶上每次考試的成績單和學(xué)生平時表現(xiàn)記錄。家訪中針對每位同學(xué)的個人情況具體分析，解決他們學(xué)習(xí)方面存在的問題，并征求家長的意見，與家長一起為學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。這種認(rèn)真的工作態(tài)度贏得了學(xué)生的尊重，我用自己的真誠打動了學(xué)生。有的家長做出這樣評價，“把孩子送到張老師班里，是我們前世修來的福分”。
過年的時候我別出心裁，給學(xué)生發(fā)壓歲錢。2014年春節(jié)過后開學(xué)第二天（正月十七）晚上，我們班召開“馬年春天 催馬揚鞭”主題班會，便于學(xué)生收心。班會最后環(huán)節(jié)，我做完總結(jié)后給大家每人發(fā)一塊錢的壓歲錢。這次活動可把學(xué)生逗樂了，逢人便講老師給他們發(fā)壓歲錢了。2015年過年開學(xué)第二天，在主題班會“飛揚（羊）吧青春 奔跑吧兄弟”的最后環(huán)節(jié)，我又變著花樣把紅包發(fā)給學(xué)生。這次出其不意“紅包”給同學(xué)們帶來了驚喜，帶來了樂趣，活躍了氣氛，也滿足了學(xué)生的“虛榮心”，增強班級凝聚力。端午節(jié)我又給學(xué)生買香包和五彩線。出差回來帶些外地特產(chǎn)讓學(xué)生品嘗，夏天給學(xué)生買西瓜，冬天給他們燒開水……
我對學(xué)生付出了愛，同時也收獲更多學(xué)生的愛，收獲了學(xué)生的成長。我把孩子放在心上，孩子們也把我放在了心上。父親節(jié)時學(xué)生親手給我畫了一個獎狀還有卡通漫畫，上面寫著“老班，父親節(jié)快樂”！
愛心老班 師道永恒
了解我的人都說我是一個有教育故事的人。2010年七八月份，媒體爭相報道的那位“雙耳全聾看口型學(xué)習(xí)”而考取理想大學(xué)的陳玲玲，就是我班的學(xué)生。陳玲玲小學(xué)四年級時因發(fā)高燒被小診所的醫(yī)生注射了大劑量的鏈霉素，導(dǎo)致她的雙耳失去聽力。從此，她上課時只能集中精力看老師的口型，猜測老師講的內(nèi)容。在培養(yǎng)陳玲玲的過程中，我傾注了大量的心血，對這位特殊學(xué)生采取特殊的教育方式。為了照顧她，我上課盡量多板書，每次評講完試卷就把講稿交給她看。每次和她談話，提前準(zhǔn)備好一個本子，邊說邊寫。過了一段時間，她慢慢熟悉了我的口型，能分辨出我說話的大意了。
殘疾孩子往往有自卑心理。為培養(yǎng)她的自信心，我鼓勵她積極參加集體活動，融入這個集體。讓她參與“勝利號”班報編輯，參與設(shè)計班徽，競選數(shù)學(xué)課代表并參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)小組。經(jīng)過耐心地引導(dǎo)，陳玲玲走出了心理陰影，戰(zhàn)勝了自我，對生活充滿信心，與大家相處得十分融洽。在培養(yǎng)陳玲玲中我有幸被評為“感動天中”十大人物。
追求卓越 精神傳承
27年的班主任工作經(jīng)歷，豐富了我的管理經(jīng)驗，同時也豐厚了我的文化涵養(yǎng)。我曾為學(xué)生寫了三首嵌名詩，詩歌不僅嵌了學(xué)生的名字，還把我們班的活動、班級故事也寫了進(jìn)去，以凝聚班級力量。工作過程中，我常常提醒自己以書香為伴，滋養(yǎng)心靈；勤于思考，提升技能；積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；熱愛生活，享受工作。我也常常要求自己要堅守做人的底線，堅守為師的信條，做一名受學(xué)生歡迎、被家長認(rèn)可、被學(xué)生愛戴的班主任。
“致遠(yuǎn)”是一個團隊，是一個品牌，是一種精神，是一種力量，是我們致遠(yuǎn)人的驕傲?！爸逻h(yuǎn)”也是一種標(biāo)志，一個特色，是致遠(yuǎn)班的班魂！它記載了我們生活的點滴，見證了我們拼搏的歷程，培養(yǎng)了我們堅強的毅力，給我們留下許多美好的回憶。致遠(yuǎn)成就了我心中的夢想，“致遠(yuǎn)致遠(yuǎn)，志存高遠(yuǎn)，追求卓越，勇往直前”不僅是對學(xué)生的激勵，也是我對自己的激勵。
張勝利，駐馬店市一高德育處主任，中學(xué)高級教師。全國知名班主任，全國著名德育專家，，全國名師發(fā)展聯(lián)盟名師大講堂主講專家、全國教育名家論壇、北京眾師行教育中心、北京神州智達(dá)教育中心、廣東名思教研特聘專家，河南省最具智慧力十佳班主任，河南省國培計劃主講教師，省級優(yōu)秀教師，省級名師，省級師德先進(jìn)個人，省級優(yōu)質(zhì)課教師，省級骨干教師，省級學(xué)術(shù)帶頭人?！缎掳嘀魅巍冯s志封面人物，《河南教育》“班主任之星”和 “特別關(guān)注”欄目人物。《陜西教育》欄目評論專家，《教師》雜志“大專題”欄目撰稿人。2010年度 “感動天中”十大人物，駐馬店市區(qū)兩級政協(xié)委員，市心理學(xué)會副理事長。專著《班級主流文化的魅力》被評為河南省優(yōu)秀社科普及作品一等獎，《致遠(yuǎn)情 教育夢——班級主題活動開發(fā)與應(yīng)用》被譽為班主任工作教科書。
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