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【小編語(yǔ)】

   國(guó)慶假期間，在網(wǎng)上看到“黃金周”變“補(bǔ)課周”的報(bào)道：中秋遇國(guó)慶，學(xué)生們也想放松一下，但不少家長(zhǎng)卻忙著給孩子安排“充電”，把黃金周變成了“補(bǔ)課周”。一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還專門開(kāi)設(shè)了黃金周短期課程班，課程2至7天不等，受到部分家長(zhǎng)的青睞。

    生怕“落伍”，希望“搶跑”，是不少家長(zhǎng)的共同想法。有的家長(zhǎng)認(rèn)為“8天時(shí)間太長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中斷那么久，思維也松懈下來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及鞏固的知識(shí)點(diǎn)，回到課堂還得花更多時(shí)間去‘找’回來(lái)。”還有家長(zhǎng)“希望孩子在假期里能保持學(xué)習(xí)強(qiáng)度，在輔導(dǎo)班老師引導(dǎo)幫助下更系統(tǒng)地掌握知識(shí)點(diǎn)，回到課堂后比起其他同學(xué)有一定的優(yōu)勢(shì)。”

當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)也感到糾結(jié)：“假期前也問(wèn)了孩子的想法，擔(dān)心她覺(jué)得太辛苦，但我們又想利用這段時(shí)間保持成績(jī)，心里也很矛盾。”

從上面的報(bào)道中，可以看到家長(zhǎng)們也存在一些困惑。我就家庭教育方面的問(wèn)題與家長(zhǎng)朋友進(jìn)行探討，以對(duì)孩子們提供有益的幫助。

當(dāng)今假期包括周六、周日補(bǔ)課似乎成為了常態(tài)，各類補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班、藝術(shù)班門庭若市。學(xué)校正常放假被家長(zhǎng)看成不正常，家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)校時(shí)間抓的不緊，甚至有的家長(zhǎng)看著孩子歇一會(huì)兒就著急。在家長(zhǎng)眼里看重的是成績(jī)，其他什么興趣、愛(ài)好往往視為旁門左道。當(dāng)社會(huì)強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性時(shí)，催生出大量的陪讀、陪考、送餐的家長(zhǎng)。距家有幾公里就要在學(xué)校附近租房居住，平時(shí)學(xué)校一放學(xué)，你會(huì)看到成批的家長(zhǎng)拎著飯盒到教室門口或樹(shù)林座椅旁搶占有利位置等孩子過(guò)來(lái)吃飯?？荚嚂r(shí)候考點(diǎn)附近的賓館就變成了陪考房，考點(diǎn)附近道路兩旁被陪考大軍占領(lǐng)。林林總總可看出家長(zhǎng)們表現(xiàn)得非常辛苦勞累，有時(shí)候孩子也未必理解。

10月7日我發(fā)上來(lái)的那篇《暴力男孩引發(fā)的家教思考》后，有不少朋友給我發(fā)信息交流討論，今天就家庭教育再談?wù)勔恍┛捶ā?/span>

現(xiàn)在的家長(zhǎng)熱衷于把孩子送往名校，但在一個(gè)人的受教育經(jīng)歷中，對(duì)孩子影響最大的其實(shí)是父母而非學(xué)校。在生命的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子最需要的東西往往是學(xué)校無(wú)法給予的，父母在孩子成長(zhǎng)中的作用無(wú)法替代，家長(zhǎng)是最重要的教育資源。在人的一生中，父母是最特殊最重要的身份，父母這個(gè)身份不像事業(yè)，既不能退休，又不能下崗，更不能替代。父母是孩子人生的設(shè)計(jì)師，學(xué)校能給孩子知識(shí)、技能、能力，而家庭為孩子提供人性、情感、自尊、自信、品位、視野、生涯規(guī)劃等，這些更能決定孩子將來(lái)是否成功。家庭環(huán)境是一個(gè)特定的社會(huì)環(huán)境，是孩子活動(dòng)的基本場(chǎng)所。良好的家庭氛圍、親密無(wú)間的零距離相處、言傳與身教并重的教育方式及激情洋溢的生活，對(duì)孩子性格的形成起著至關(guān)重要的作用。因此，笑口常開(kāi)、樂(lè)觀向上的父母，其積極健康的心態(tài)和熱情洋溢的教育對(duì)孩子性格培養(yǎng)具有非常重要的作用。

家庭是父母創(chuàng)造的，可家庭的核心卻是孩子。作為一名家長(zhǎng)，在培養(yǎng)教育孩子的過(guò)程中，我們要為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭氣氛，多看孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并給予充分肯定。學(xué)會(huì)欣賞孩子，提高孩子自身形象，讓孩子獲得和感受自信。在他們遇到困難時(shí)，給予安慰和鼓勵(lì)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的幾點(diǎn)建議：

1、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。好習(xí)慣成就人生，壞習(xí)慣毀掉前程。首先是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣便于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，進(jìn)行意志鍛煉。

2、培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子多動(dòng)手，多體驗(yàn)。培養(yǎng)孩子的觀察能力對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)非常有利。家長(zhǎng)可以有意識(shí)的引導(dǎo)孩子觀察周圍的世界，觀察力的鍛煉能讓孩子的視野更寬闊，不會(huì)眼里只有自己；通過(guò)鍛煉觀察力還可以培養(yǎng)孩子的記憶力，幫助孩子全面地看問(wèn)題。對(duì)開(kāi)發(fā)潛能來(lái)說(shuō)，動(dòng)手、體驗(yàn)比讀書(shū)還重要。動(dòng)手的核心就是動(dòng)腦，即培養(yǎng)思考，而且這種思考看得見(jiàn)摸得著，對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)非常重要。在動(dòng)手做和勞動(dòng)的過(guò)程中，孩子會(huì)學(xué)會(huì)思考，會(huì)探索更好解決問(wèn)題的途徑。 

3、講究科學(xué)用腦，注意勞逸結(jié)合。琴棋書(shū)畫(huà)、體育活動(dòng)、課外活動(dòng)、科技、文藝興趣活動(dòng)等豐富多彩的閑暇活動(dòng)，有利于身心健康，能使人感到生活充滿樂(lè)趣，輕松愉快，精神充實(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能。

4、正確對(duì)待困難與挫折。要保持樂(lè)觀的態(tài)度，培養(yǎng)幽默感，要學(xué)會(huì)多看事物光明的一面，失敗的教訓(xùn)有時(shí)比成功的經(jīng)驗(yàn)更可貴，逆境和挫折可以磨練和激勵(lì)人。要樹(shù)立排除萬(wàn)難的信心和決心，相信自己，知難而進(jìn)，遇到挫折不灰心，學(xué)會(huì)亂中求靜，鼓勵(lì)自己，逆水行舟，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家長(zhǎng)和家人。

5、正確對(duì)待自己，建立良好的人際關(guān)系。要有良好的自我意識(shí)，通過(guò)同別人的比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己，根據(jù)別人對(duì)自己的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己，客觀對(duì)待自己，做到敬業(yè)樂(lè)群。人與人之間，力求彼此相容，互不干擾，友好相處。樂(lè)群，就要有良好的人際關(guān)系，建立友誼，求同存異，互相尊重，平等相處，互相信任，熱情相助。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)”。教育子女是一門藝術(shù)，有很大的學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同進(jìn)步。要提高每個(gè)家庭的教育水平，就必須加強(qiáng)父母自身素質(zhì)的修養(yǎng)，走出家庭教育的誤區(qū)，努力探索成功的家教方式?？傊?，作為家長(zhǎng)，我們要認(rèn)識(shí)到家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，自覺(jué)地做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)。