存教育虔敬 葆教育激情
小編語
我們工作室的讀書活動一直持續(xù)進行著，老師們在教學之余，抽時間寫讀書感悟。這篇文章是黨長征老師的讀書心得，他從尊重學生的發(fā)展，真誠對待學生，走進學生的內(nèi)心和教育者應永葆教育激情，不斷加強學習，存進自我發(fā)展方面談了自己的感悟，也許對大家有借鑒作用。歡迎大家交流探討。
存教育虔敬 葆教育激情
黨長征
作為一名普通教育工作者，應以虔誠和敬畏的態(tài)度對待學生純美的心靈、要以激情昂揚的生命姿態(tài)譜寫教育篇章，做一個有愛心、有夢想、有尊嚴的老師!
教育的秘密在于尊重學生。教育工作者應該以虔敬之心敬畏教育，以虔敬之心尊重學生純美且敏感的心靈。教育是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。我們只有心存虔敬，真誠對待學生，才能走進學生的內(nèi)心,用生命點燃生命,用靈魂塑造靈魂,用智慧開啟智慧，用思想碰撞思想！其實，虔誠執(zhí)著的底色應該是教育工作者對學生的摯愛。心懷摯愛的我們才會賞識學生的才華與優(yōu)點，發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)與能力，肯定學生的思維與行為，包容學生的個性與不足，期待學生的成長與發(fā)展，分享學生的快樂與幸福！也可以說教育的本質(zhì)就是愛。教育工作者沒有了真愛與虔敬，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。
教育是一方神圣的凈地，我們應該以一種親和的形象、善良的行為，走進每個學生的心靈。學生則會用一個會心的微笑、一聲真誠的問候，一塊松軟的蛋糕、一杯溫暖的奶茶、一片冰涼的西瓜霜、一次感人的擁抱，回報與滋養(yǎng)老師付出的愛。我們的學生就是世間最純真的人，作為他們的老師如果雜念很多、迂腐世俗，孩子肯定不愿和你親近。你自己是真心的，說的做的就不一樣，你對孩子不一樣，孩子對你也不一樣。事實上，對于教師只有自己純真了才能沉浸其中。經(jīng)常處于這樣的狀態(tài)，你才能感悟教育的厚重，你潛在的智慧才能迸發(fā)出來。只有純真，才能虔誠以對。教育工作者當存真愛與虔敬之心，愛出者愛返！
教育工作者應永葆教育激情，樹立＂我要發(fā)展＂的成長觀。教育是一項平凡而偉大的事業(yè),需要教育工作者永葆激情，不斷更新教育教學理念，服務于國家立德樹人的教育宗旨，滿足學生成才成人的需要。激情是成就事業(yè)的基石，教育工作者有無激情,關(guān)系著工作效率,關(guān)系著職業(yè)幸福指數(shù)。擁有激情,教育工作者才會精神振奮,激情四射、張弛有度、工作高效、迸發(fā)教育智慧，克制職業(yè)倦怠。
激情從勤學善學樂學中來。教育工作是一個可塑性極強的職業(yè),如果教育工作者僅憑自己大學學習的知識,按部就班的教育學生,終有一天我們的教育思想和知識必定枯竭。知識經(jīng)濟時代要求教師必須樹立“給學生一碗水,自己必須有一條源源不斷的溪流”的意識,不斷學習激活源頭。教師應勤學善學樂學,不斷向書本學，向同事學，向外界學，向?qū)W生學。教師應加強專業(yè)理論學習,補充新鮮血液,激活源頭活水；應積極借鑒中外先進教育教學理念和教學方法,立足校情學情班情,充分利用互聯(lián)網(wǎng)教育資源,不斷提高自己的教育教學水平；應積極投身到新高考新課程新教材教學改革潮流中。把理論學習、教育實踐、科學研究結(jié)合起來,在學習中研究,在研究中學習，“我要發(fā)展”為專家型教育工作者，激情從教育篤行中來。
蘇霍姆林斯基有“要培養(yǎng)真正的人”的執(zhí)著精神,陶行知有“改造一百萬個鄉(xiāng)村”的癡情愿望,他們都是用激情去裝點燦爛的人生,去點燃學生的人生激情。只有洋溢著教育激情的課堂,才能激發(fā)孩子的斗志,撥動生命的琴弦，點燃學生心中的火種，一定會領(lǐng)略到教育無窮無盡的樂趣。充滿激情的教師是陽光的教師，陽光的教師是有愛心的教師，有愛心的教師是對教育虔敬的教師，是幸福的教師，是活的有滋味、有情趣、有尊嚴、有價值的教師！
工作室核心組成員：張勝利 張 鋒 劉 霞 ?？′h 黨長征 王 飛 龔亞南 李忠坡 唐 正 王 敏 于 煙 胡春生 陳 靜 吳 巖 張文秀
工作室主持人：張勝利，中學高級教師，河南省駐馬店市第一高級中學心理咨詢室主任，駐馬店市心理學會副理事長，全國知名班主任，著名德育專家，著名勵志演講專家，教師培訓師。全國名師工作室聯(lián)盟常務理事，教育部班主任示范班課程專家，國家教育行政學院特聘專家，全國首屆書香教育十佳書香教師，河南最具智慧力和最具影響力班主任，省級優(yōu)秀教師，省級名師，省級骨干教師，省級學術(shù)技術(shù)帶頭人。
《新班主任》封面人物，《班主任》欄目人物，《河南教育》班主任之星欄目人物，《中國教師報》《教育時報》班主任欄目撰稿人。2010年度“感動天中”十大人物。撰寫教育教學論文800多篇，專著《班級主流文化的魅力》《班級主題活動開發(fā)與應用》《班級管理慢功夫》《漫步心靈》《立德樹人師之道》。
聯(lián)系客服
