當(dāng)60后、70后、80后以及90后的教師同臺競教時，會產(chǎn)生怎樣的效應(yīng)？近日，西華師范大學(xué)在“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動中舉行了一場別開生面的教學(xué)比賽。
本次比賽的選手均通過計算機(jī)隨機(jī)抽取，既有從教近30年的老教師，也有剛?cè)肼毑痪玫那嗄杲處?。學(xué)校舉辦此次競教的目的，是加強(qiáng)不同教學(xué)單位之間和不同年齡階段教師之間教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)的交流切磋，以便他們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同進(jìn)步?！爸挥邢却蛟斐鼋虒W(xué)名師，他們才能將學(xué)生鍛造成未來的名師。這是學(xué)校在卓越教師教育培養(yǎng)中，提升教師授課質(zhì)量的重要舉措?！睂W(xué)校副校長劉利才說。
2014年12月，國家啟動“卓越教師培養(yǎng)計劃”。而早在2011年，西華師大就啟動了“優(yōu)秀園丁教育培養(yǎng)計劃”，面向全校師范生遴選具有教師教育理想，樂于終身從教的優(yōu)秀本科生組建“園丁班”，并在漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語三個專業(yè)試點，開始了卓越教師培養(yǎng)的實踐探索。2015年，學(xué)校以“園丁班”實踐成果為基礎(chǔ)，卓越教師培養(yǎng)在西華師大全面鋪開。
在同學(xué)們眼中，“園丁班”的老師可謂“陣容豪華”，實行校內(nèi)理論和校外實踐雙導(dǎo)師。擔(dān)任學(xué)科專業(yè)的導(dǎo)師，既是學(xué)術(shù)專家，也是骨干教師，擔(dān)任實踐課的導(dǎo)師，都是省內(nèi)中小學(xué)教學(xué)名師。
“給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水?！必?fù)責(zé)通識課教學(xué)的青年教師熊梅，2015年獲得陜西師范大學(xué)歷史地理學(xué)博士學(xué)位后，對自己的要求仍不放松。2016年，她獲得國家社科基金青年項目，在第三屆四川省高校青年教師教學(xué)比賽中榮獲二等獎，同時被共青團(tuán)南充市委特聘為“弘揚長征精神”主題宣講團(tuán)成員。熊梅說：“我想做的，不過就是做好一名老師，上好每一堂課。”
9月開學(xué)，學(xué)校2000級校友、成都七中育才學(xué)校教師葉德元回到母校和“園丁班”的同學(xué)們共同“打造一間幸福的教室”，分享他獨具特色的教育和班級管理理念，現(xiàn)場激情碰撞，火花四射，反響熱烈。“名師們的教學(xué)方式很值得我們學(xué)習(xí)。和他們交流獲益匪淺，我很享受現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活?！蔽膶W(xué)院2014級“園丁班”學(xué)生胡瀟月說。
學(xué)校在部分中小學(xué)名校建立“見習(xí)基地”，實施“園丁班”學(xué)生“跟班見習(xí)”計劃，讓他們在非教育實習(xí)階段走出校門，直接參與中小學(xué)課堂教學(xué)和班主任管理工作；另一方面，學(xué)校邀請中學(xué)校長、教育科學(xué)研究專家、特級教師開辦基礎(chǔ)教育論壇講座50余期，讓學(xué)生及時了解基礎(chǔ)教育改革前沿、盡快掌握基礎(chǔ)教育的教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生核心競爭力。
學(xué)校于2015年成立學(xué)前與初等教育學(xué)院，成功申報四川省卓越教師項目。此項目得到了成都市實驗小學(xué)的全力支持。大學(xué)與小學(xué)協(xié)同培養(yǎng)卓越小學(xué)全科教師模式的形成，是西華師范大學(xué)本科教育闖出的一條新路。
學(xué)校逐步探索出了“兩段兩環(huán)”卓越教師教育培養(yǎng)模式，即將本科和研究生兩個階段貫通培養(yǎng)，使職前培養(yǎng)、在職培訓(xùn)兩個環(huán)節(jié)雙向互動。在培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)運行過程中，實現(xiàn)團(tuán)隊、課程、問題、活動的“四個融合”，有效解決教師教育“三脫節(jié)”問題，實現(xiàn)未來名師在培養(yǎng)、工作和在職培訓(xùn)環(huán)節(jié)的無縫銜接。
“園丁班”組建7年來，多次在“華文杯”和“東芝杯”全國師范生教學(xué)技能大賽取得優(yōu)異成績，2016年在西南地區(qū)名列前茅?！皥@丁班”畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，遍布北京、上海、四川、重慶等省市教育領(lǐng)域，部分學(xué)生進(jìn)入重慶一中、西南大學(xué)附屬中學(xué)、成都石室中學(xué)等國內(nèi)知名中學(xué)任教。曾獲“‘華文杯’全國師范技能大賽”全國特等獎，現(xiàn)任教于重慶市第一中學(xué)的李俊柯，在優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)事跡報告會上與學(xué)弟、學(xué)妹分享他的成長感悟時說：“卓越不是身份，而是目標(biāo)，我十分感謝擁有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會?！?/p>
校黨委書記王安平表示，西華師范大學(xué)畢業(yè)生廣受用人單位好評，學(xué)校贏得了“讀書的好地方、選才的好去處”的良好社會口碑，最根本的原因還是教學(xué)質(zhì)量好，畢業(yè)生專業(yè)知識扎實和教學(xué)技能過硬。這既是學(xué)校的根本和特色所在，也是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的不竭動力。
（鄧 靜 劉雪苗）
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