1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣
2.復(fù)習(xí)的習(xí)慣
3.作業(yè)的習(xí)慣
4.思維的習(xí)慣
5.聽課的習(xí)慣
6.作息的習(xí)慣
講作業(yè)的習(xí)慣，有的同學(xué)考試的成績沒有作業(yè)的成績好，就說考試沒考好。其實是作業(yè)的習(xí)慣出現(xiàn)問題。
看看你作業(yè)的習(xí)慣是否有以下問題：
1)每天晚上做作業(yè)時遇到不會做的題向同學(xué)詢問
2)每天晚上不看表，沒有時間控制
3)每天晚上習(xí)題失控，做一道題經(jīng)?；?0分鐘以上
4)每天晚上遇到的難題，錯題處理不干凈，沒有錯題本
5)每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí)，作業(yè)時把書打開就做作業(yè)
6)每天晚上作業(yè)時有喝水習(xí)慣
7)每天晚上作業(yè)時吃零食
8)每天晚上作業(yè)時打電話
9)每天晚上作業(yè)時上衛(wèi)生間的習(xí)慣
孩子們的應(yīng)試能力的培養(yǎng)出現(xiàn)這么多問題。有的孩子說做作業(yè)時聽音樂是最有效率的，你千萬別相信他。孩子注意力不集中并發(fā)癥：考試時粗心丟分很多。粗心是永遠也治不好的，但是用教育方法控制粗心。
一個學(xué)習(xí)計劃
考試最大的收獲不是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)不重要，一次期中考試考得好并不代表中考考得好。考不好的學(xué)生也不要氣餒，因為這只是說明你這三個月沒學(xué)好?？荚嚨淖畲笫斋@是收獲一個學(xué)習(xí)計劃，下面看一下學(xué)習(xí)計劃的流程：
試卷改錯——卷面統(tǒng)計——知識漏洞分析——學(xué)習(xí)方法漏洞分析——漏洞對策分析——落實
為什么要做卷面分析呢？家長看不懂學(xué)生的錯題不要緊，老師已經(jīng)把錯題改完了，家長貼著錯題做卷面統(tǒng)計。舉個例子，早晨孩子沒洗臉就到學(xué)校了，自己臉上有個臟東西他自己看不見，班級的同學(xué)看見了，就告訴他“你臉上有臟東西了?！彼约哼€不相信，怎么辦呢？拿出一面小鏡子一照，看見了。卷面統(tǒng)計就是小鏡子。
下面給大家兩面小鏡子：
學(xué)習(xí)方法的得失分統(tǒng)計分析
知識結(jié)構(gòu)的得失分統(tǒng)計分析
不照不知道，一照嚇一跳，結(jié)果是，從小學(xué)一年級考試開始，孩子丟分原因是相同的，一直在采用自殺式學(xué)習(xí)，一直在相同地方摔倒。所以，可以提前兩年半就預(yù)測到孩子中考的考試丟分原因。能否把中考成績提高，就看孩子丟分的漏洞能不能縮小，能不能把學(xué)習(xí)的計劃落實下來。
總結(jié)
學(xué)習(xí)就像組裝汽車，汽車的部件有
發(fā)動機——學(xué)習(xí)動機，農(nóng)村的孩子太想考好大學(xué)了，他們的發(fā)動機非常好。你是否也想考好大學(xué)呢？
方向盤——課堂筆記
剎 車——錯題本
變速箱——歸納本
學(xué)習(xí)成績不好，說明這幾個部件有問題了，我們能不能把車修一下再上路哇！
考試三大秘笈：“一輪復(fù)習(xí)抓筆記，二輪復(fù)習(xí)抓錯題，三輪復(fù)習(xí)抓歸納”，家長留給孩子一生的財富是“錯題本”。
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