茅塘中心學(xué)校 肖紅軍
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)的朗誦基本技巧，學(xué)會(huì)節(jié)奏、重音，較有感情的朗誦。理解本詩(shī)的形象化手法所表現(xiàn)的具體含義。
2、體會(huì)詩(shī)歌豐富的想象所創(chuàng)造的意境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩(shī)歌的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)： 感悟詩(shī)的主題，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)詩(shī)的意境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩(shī)歌的能力。 教學(xué)法： 反復(fù)誦讀法 課時(shí)安排： 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課
播放張明敏的《我的中國(guó)心》歌曲，學(xué)生一邊欣賞一邊吟唱一邊感悟。 （教師在黑板上寫下“黃山”“黃河”“長(zhǎng)江”“長(zhǎng)城”“中國(guó)心”等字。）
教師講授：同學(xué)們，這是香港歌手張明敏的一首抒情歌曲。此曲中抒發(fā)的是中國(guó) 心、愛(ài)國(guó)情。也是歸國(guó)夢(mèng)。香港已經(jīng)回歸祖國(guó)，鄧小平爺爺還有心愿沒(méi)完成，那就是“臺(tái)灣還沒(méi)有回歸”臺(tái)灣，和大陸僅一水相隔的臺(tái)灣還沒(méi)有回到祖國(guó)母親的懷抱，那臺(tái)灣人民也會(huì)很想念祖國(guó)。有臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》為證，現(xiàn)在我們一起來(lái)大聲朗讀一遍課文，邊讀邊體會(huì)詩(shī)中的感情。
二、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文 1、 學(xué)生自讀 2、作者介紹：
余光中：中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人。福建永春人。先后在金陵大學(xué)（現(xiàn)南京大學(xué)）和廈門大學(xué)外文系學(xué)習(xí)。歷任《藍(lán)星》、《現(xiàn)代文學(xué)》等雜志的主編，著有長(zhǎng)詩(shī)《天狼星》、詩(shī)集《藍(lán)色的羽毛》、《天國(guó)夜市》等。 3、老師指導(dǎo)
朗誦的基本要求：本詩(shī)感情是憂郁深沉的，所以語(yǔ)速要稍慢且舒緩。重音和節(jié)奏的處理如下：
第一節(jié)稍平淡，回憶的口氣；第二節(jié)增加了遺憾的語(yǔ)氣；第三節(jié)，要體現(xiàn)出深深的失落和痛苦；第四節(jié)，表現(xiàn)出而今的惆悵。
節(jié)與節(jié)之間要有足夠的停頓，特別在前三節(jié)與第四節(jié)間，約停2、5秒。 讀的時(shí)候要配合相應(yīng)想象，全情投入。 4、老師范讀，學(xué)生注意劃分節(jié)奏和重音 鄉(xiāng)愁 余光中 小時(shí)候
鄉(xiāng)愁/是一枚//小小的郵票 （重讀“小小”） 我/在這頭 （重讀“這”，以下類推） 母親/在那頭 （重讀“那”，以下類推） 長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁/是一張//窄窄的船票 （重讀窄窄）
我/在這頭
新娘/在那頭 后來(lái)啊 （注意“啊”與前一字連讀輕聲，不能當(dāng)單字重讀） 鄉(xiāng)愁/是一方//矮矮的墳?zāi)?（重讀矮矮） 我/在外頭 （語(yǔ)調(diào)稍微提高） 母親/在里頭 （語(yǔ)氣要轉(zhuǎn)激烈，“在里頭”可拖輕微顫音） 而/現(xiàn)在 （語(yǔ)氣轉(zhuǎn)平和） 鄉(xiāng)愁/是一灣淺淺的//海峽 （重讀“淺淺”） 我/在這頭 大陸/在//那頭（“那頭”拖長(zhǎng)音，表現(xiàn)深深的惆悵和期盼） 5、教師提問(wèn)：大家知道這首詩(shī)的感情基調(diào)是什么嗎？ “愛(ài)國(guó)情，歸國(guó)夢(mèng)” 6、教師范讀：
（教師給學(xué)生朗誦一首詩(shī)，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，感受其中的思想感情。） 當(dāng)我死時(shí) 余光中
當(dāng)我死時(shí)，葬我，在長(zhǎng)江與黃河之間，枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土。 在中國(guó)，最美最母親的國(guó)度，
我便坦然睡去，睡整張大陸，聽(tīng)兩側(cè)，安魂曲起自長(zhǎng)江，黃河， 兩管永生的音樂(lè)、滔滔、朝東，這是最縱容最寬闊的床，
讓一顆心滿足地睡去，滿足地想，從前，一個(gè)中國(guó)的青年曾經(jīng)， 在冰凍的密西根向西了解，想望透黑夜看中國(guó)的黎明，
用十七年為饜yàn中國(guó)的眼睛，饕餮tāo tiè地圖，從西湖到太湖， 到多鷓鴣的重慶，代替回鄉(xiāng) 7.學(xué)生讀讀展示
8.學(xué)生試著課堂背誦。
三、詩(shī)歌賞析 1、教師講授：
隨著同學(xué)們聲情并茂的朗誦，課堂上也彌漫了濃濃的鄉(xiāng)愁。通過(guò)朗誦這首詩(shī)，我們可體會(huì)到在詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活經(jīng)歷中那對(duì)故鄉(xiāng)綿綿的思念一直縈繞在詩(shī)人的心頭，讓詩(shī)
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