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任平:解析書法藝術


編者按
跨語際傳播即在時間、數(shù)據和符號中尋找生命的真諦,讓彼此的智慧在日常生活中流動、生發(fā)、融匯,使世界真正成為一個有機的生命體。通過跨語際傳播,不同語境中的人們能夠相互溝通,凝聚共識,為社會各領域提供更有價值的思想?;诖?,首屆跨語際生命傳播思想峰會將于乙未年己丑月庚寅日、辛卯日(二零一六年一月九日、十日)在北京大學舉行。北大公共傳播近期將陸續(xù)推介各領域具有思辨性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性的優(yōu)秀學者及其作品,以推動跨語際傳播相關議題的交流與探討。
任 平
現(xiàn)為中國藝術研究院教授、博士生導師,中國藝術研究院學術委員會委員,書法研究室主任,創(chuàng)作中心副主任。中國書法家協(xié)會書法教育專業(yè)委員會委員、國際良諸文化研究中心副主任。主要學術研究領域為文字學、書法學、文獻學、藝術學。
1990年代初,我在法國訪學,曾去巴黎郊區(qū)拜見時任東方語言文化大學教授熊秉明先生。當時熊先生的《中國書法理論體系》已經在國內書學界風靡,像一顆石子扔進池塘引起陣陣漣漪,中國的書法界開始大量引進西方哲學、美學理論,在學術研究方面拓展了領域。我的拜訪,自然有親聆真言的意思。
70歲的熊先生開車到火車站來接我,真是不好意思。在一片灰色山崗的映襯下,熊先生的獨棟居所前盛開著迎春花,亮黃一片,煞是好看??蛷d里有兩件十分獨特的“現(xiàn)代藝術”,一件介于雕塑、工藝與書法之間,一時我無法辨認出是什么字,經熊先生解釋,才認出是“鬼神”;另一件看似瓦片,卻是一頭瘦骨嶙峋的牛,那牛的身軀已經被夸張變形到極致,據熊先生說,這是苦難重重的中國農民的象征。兩件都是出于熊先生之手。
熊先生用一個小小的“測試”(或者說游戲)來說明他的研究手法。他讓我在一張白紙上寫一個“我”字,看了一下,讓我再隨意寫,還是這個“我”字。寫了三個之后,他說,哎呀,你是搞書法的,難免有“法”的意識,要是一般人,寫一個就可以,你要多寫幾個。在看了五六個“我”之后,熊先生沉思片刻,娓娓道出一番話來,將我的性格特征、情感類型乃至大致經歷,幾乎接近真實地說了出來,不僅使我暗暗吃了一驚。他說,筆跡是人心靈的流露,而寫漢字“我”的時候,一種潛意識會更真切地流露,十多年來已經收集了幾千人寫的“我”字,經研究已經總結出一些規(guī)律,歸納出一些類型,所以現(xiàn)在差不多可以屢“算”不爽。
回巴黎市區(qū)的路上我想,熊先生的“測字”看似小玩意,其實跟他做其他大學問一樣,用的是資料收集、歸納分類、理性推導的科學分析的方法。

2006年在杭州的中國美術學院有一次“書、非書”的現(xiàn)代書法展覽,2010年,又有了“書非書”的第二屆國際展。說其是現(xiàn)代書法,不如說是現(xiàn)代藝術,因為其實有許多作品已經有所跨越,甚至大大越過了書法的“疆界”??催@樣的展覽,心態(tài)、視角與看傳統(tǒng)風格的書法展覽是不一樣的,有許多觀眾說“看不懂”,我對不少作品的用意也百思不解。但“不解”不等于不愛看,許多觀眾早已不在乎“解”或“不解”,只覺得好看,有意思,經受了一次新鮮而獨特的藝術享受。這里面有裝置、有行為、有“聲”有“色”,光怪陸離,天馬行空,與傳統(tǒng)書法距離極大,但細細看細細想,所有作品都還有書法的“成分”,或者有一只書法的“神手”在操控。

既然有書法的“成分”(或者說“元素”),且不說成分有多有少,顯露還是隱秘,應該是可以解析出來的。比如,有一幅作品《此》,雖然是一個漢字,但它的“筆畫”是五彩的線條拼成的,是一種平面設計,毫無“書寫”的痕跡;但它至少保存了書法中字形“空間構造”這一元素。又比如張強的行為藝術,既用了宣紙也用了墨,張強也手持毛筆,但整個過程中所謂的“書寫”是顛倒的,即身著宣紙的女學生以各種動作“觸碰”毛筆,在宣紙上留下“筆跡”,而持筆的手卻是不動的。這是對書寫中“施”“受”關系的倒置,致使書法的關鍵環(huán)節(jié)受到否定而成為一次以行為顯現(xiàn)的現(xiàn)代藝術。

如同熊秉明的思考與實踐,漢字書法和其他藝術是可以解析出各種元素的。這種解析可能是理性的,而在“現(xiàn)代書法”和“現(xiàn)代藝術”的創(chuàng)作中,各種元素的取舍、夸張、變異導致了新作品的產生,可能有理性的因素,更多的卻是靈感的驅使。

書法的“因素鏈”
中國書法歷經三千多年,億萬次的書寫實踐,已經生成了一系列的構成元素,這些元素有物質層面的,也有精神層面的,有構成形式的技法因素,也有形成意蘊的文化因素,有個性的東西也有共性的東西。我在另一篇文章中曾舉出了書法的10種構成元素
1.漢字字體構成的圖像及各種“變異”,體現(xiàn)為單字的不同空間分布;
2.由筆法和墨法造成的各種線條形態(tài),用筆的行為過程;
3.線與線的銜接方式,書寫的節(jié)奏、韻律;
4.整體的布局,包括傳統(tǒng)方式和變異方式;
5.對書法意境有指向作用的字義和句意;
6.書法所用的“文房四寶”;
7.書寫的環(huán)境;
8.書寫者和鑒賞者的交流方式;
9.書法式的藝術思維;
10.書法的傳播。
這里,后面四項其實是很籠統(tǒng)的,與文化、精神相關的元素很復雜,還可以分化出許多子元素。


有了這一條書法的“元素鏈”,再去分析書法或與書法有關的藝術作品,就方便多了。不能說這是一件萬能的武器,但至少能清晰地說明一部分問題。比如,拿傳統(tǒng)書法來說,王羲之創(chuàng)立了一套空前復雜的筆法系統(tǒng),以致他的作品精妙絕倫,后人心摹手追未必能得真諦。就筆法而言,所有學王的書家都在一次次地消減、弱化,比如智永、趙孟頫。但王家筆法的弱化,也許造就了其他書法元素的強化,比如米芾,雖然筆法有點程式化,但結體的開合與線條的節(jié)奏,卻更為強化,這便有了新的境界。一些“先鋒派”的書法作品,視覺上給人以強大的沖擊力,靠的不是筆法的精微,而是線條的力度、氣勢,造型的奇崛,黑白對比的強烈。也就是說,強化或弱化某些元素,都可能在創(chuàng)作中別開生面,當然,成功的前提是合乎情緒的表達和主題的發(fā)揮。


書法的“元素鏈”,往往可以為現(xiàn)代藝術、各類設計提供可資利用的“元件”,或是創(chuàng)作時的靈感淵源。比如第一屆“書非書”展覽里面有一件裝置藝術,一排塑膠椅子,每張背部是鏤空的漢字,組成“你覺得累嗎”?很有人情味,也很時尚,同時一點不影響實用。當然這是簡單地運用書法元素。另一件也是裝置藝術,它以巨大的硯、墨、水盆為組合,雖然這里沒有一個漢字,但不可否認這些器具也是書法文化的一部分,水盆里的墨汁倒映著其他作品和參觀者的臉,使得這件作品有了一種與觀者、與環(huán)境的互動,這種感受不妨被解釋成“在傳統(tǒng)面前當代眾生相”的轉錄或“文房四寶”形態(tài)與精神的異樣放大。


“元素鏈”中精神層面的元素可能在現(xiàn)代藝術和現(xiàn)代設計中是更有價值的。比如,“書寫者與鑒賞者的交流方式”,從古到今發(fā)生了巨大的變化。文人在書齋里創(chuàng)作了書法,在“雅集”中相互觀賞品評,而今書法展覽在廳堂和更大的公共場所供更多人欣賞。研究這種文化現(xiàn)象的變遷,本身就給我們一種啟示:現(xiàn)代藝術的創(chuàng)作是要將形式表現(xiàn)與展示方式同時考慮的?,F(xiàn)代藝術仍然可以考慮一種回歸,即交流、傳播在比較個人化的范圍之內,比如使之更為即興,更注重行為,更具有東方文化意味。“書法式的藝術思維”的一部分意思,是體現(xiàn)更多的“天人合一”,即作品的特點在于使人感受到生命的律動,與大自然的和諧?,F(xiàn)代設計需要體現(xiàn)更多的人文關懷與環(huán)保意識,顯然,書法所具有的簡單中的豐富、平面中的立體感、靜態(tài)中的動態(tài)以及音樂般的節(jié)奏韻律,在工業(yè)設計、廣告設計乃至建筑景觀設計中都是用得到的元素。有學者說,中國藝術是線的藝術,書法自不必說,繪畫也是,音樂、戲劇的結構也是線性的承續(xù)。見過一位年輕設計師的建筑設計圖,一所體育館的屋頂,是根據110米跨欄的動作曲線設計的,而這一曲線又可以引觀者進入室內。這條靜的線具備動的聯(lián)想,是健與美的象征,與書法的某種元素也是暗合的。




任平作品

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