在毛主席還未成長為中國革命的頂梁柱之前，就有三人看中了他的特質，預料到他絕非池中之物。
這三個人分別是誰？他們和毛主席之間，又發(fā)生過哪些有趣的故事？
“金麟豈是池中物，一遇風云便化龍”，用毛主席最崇敬的民族英雄岳飛的這句詩來形容他自己，最是合適。
他那一代偉人的英姿，早在少年意氣之時，就已經有所展現。他的中學校長更是慧眼識珠，一眼便斷定他前途無量。
這位相當賞識少年毛主席的師者，正是符定一老先生。
1912年，他們二人初見于符定一自己的辦公室。那時候，他是大名鼎鼎的中學校長，毛主席只是一個乳臭未干的毛頭小子。
他看到了少年寫下的一篇講述民國教育與實業(yè)發(fā)展的文章，通讀下來，覺得甚是驚艷。他難以相信，一個中學生竟然能有如此眼界，可以寫出此等佳作。
校長最是惜才，定要親眼見見文章作者。
就這樣，穿著一身粗布衣裳，臉上帶著青澀笑容的毛主席，闖入了他的視線當中。他見這學生如此沉穩(wěn)，便起了即興考察對方的心思。
少年人需要在他規(guī)定的時間之內，回答有關治國理念的見解，還需要分析自己的想法和邏輯。
稍顯稚嫩的學生倒也不怯場，看著他的雙眼侃侃而談，說到興頭上還會手舞足蹈。雖然有的想法并不成熟，但從那字字句句中，符定一看到了國家的希望。
他感慨萬千地說：“只有像你這樣的年輕人，才能肩負起拯救中國的大任?！?/p>
還有一句話，他沒有完全說出?；蛟S在新的天地之中，如眼前少年這般雄才偉略的人物，能夠成長為一代杰出領袖。
老先生眼光獨到，令人驚嘆。經此一事，二人都將對方當做莫逆之交。
在后來多年的革命工作生涯中，毛主席和符定一先生也沒有斷掉聯系。
鮮為人知的是，北平和平解放這件事，正是老先生的主意。
1948年，在解放北平之前，毛主席數次召開軍中高層會議，希望大家各抒己見，為接下來的工作規(guī)劃建言獻策。
眾多將領認為，國民黨反動派在北平的部署相當嚴密。我軍若想攻下北平，則需要調度軍隊，以大規(guī)模的軍團尋找形式，強行打開突破口。
如此雖然未為不可，毛主席卻還因一事而擔心。
北平周邊的天津等城市，仍然有國民黨勢力留存。如果他們在我軍全力進攻北平之時突然發(fā)難，那我們則有可能腹背受敵。
左右為難之時，毛主席請他的老校長提些建議。符定一的態(tài)度倒是格外明確，先攻天津，成功之后，等待時機，和平解放北平。
他認為，北平城中的軍隊雖然人數眾多，但作戰(zhàn)風格較為保守。在天津出現問題時，他們不會輕舉妄動，我軍不必擔憂夾擊問題。
另外，北平歷史遺跡眾多，若因為戰(zhàn)爭的原因而遭到破壞，那將成為整個中華民族的損失。
從民族文化傳承的角度上考慮，老先生不希望看到北平城內燃起戰(zhàn)火。毛主席則力排眾議，決定聽從符定一的意見，這才有了后來的和平解放北平一事。
二人的師生之情，也被很多人傳頌。
說到老師，毛主席人生中還有一位不得不提的貴人，那就是楊昌濟先生。他既是毛主席的老師，也是毛主席的岳父。
毛主席在湖南第一師范學校讀書時，得到過他許多幫助。
比如“驅張運動”，毛主席就對他感激不盡。第一次打倒張姓人，是在1915年與學校校長張干做斗爭。
當時張干私自做出決定，強行向廣大學生征收10元的學雜費。如果有人拿不出來，那就自覺收拾東西，離開學校。
在正規(guī)的學習名目之外的收費，程序都極不合理。毛主席認為，校長應該給出解釋，收回成命。
可張干卻仗著自己的身份地位，主張開除提出異議的毛主席。
毛主席并不愿意就此低頭，他不僅號召同學們一起反對學雜費征收政策，還寫文章抨擊與諷刺張干。
關鍵時刻，楊昌濟先生主動找到張干，要求他撤銷開除毛主席的決定。否則，自己將以名人學者的身份，揭露他的惡行。
在這場斗爭中，張干最終落敗，被調往其他地方。而毛主席的學籍，則被保留下來。如果沒有楊昌濟出面，或許毛主席的學生身份就保不住了。
第二次驅張運動，斗爭的對象名叫張敬堯。毛主席作為進步學生的代表，自然成為了運動的主力軍和領頭人。
湖南軍閥張敬堯橫行霸道，為非作歹，魚肉百姓，令人深惡痛絕。眾多進步學生計劃發(fā)起驅張運動，打倒舊社會軍閥。
1919年，張敬堯在湖南愛國人士焚燒日貨的行動中強行逮捕工人和學生，并且命令自己的爪牙在活動現場開槍射擊，直接導致十多人受傷。
此事讓學生們極為憤怒，他們不僅在湖南長沙等地舉行反對張敬堯的抗議游行，還大量宣傳運動思想，號召周邊城市罷工罷市，絕不向惡勢力妥協。
此時，楊昌濟先生已經身染重病，連下床的力氣也沒有。即使如此，他還是撐著身子給毛主席寫信，鼓勵他繼續(xù)行動。
而且，他還利用自己在湖南的影響力，積極聲援進步人士的行動。他的恩情，毛主席始終銘記于心。
他說過，毛主席這個學生，一定不是等閑之人。他也相信，有朝一日，金鱗一定可以化為游龍。
只可惜，楊昌濟先生沒有機會親眼看到，他最珍愛的學生站在天安門城樓上，宣告新中國成立的樣子。
他對毛主席的期待，真得變?yōu)榱爽F實。他們二人的師生故事，一直被人們津津樂道。
第三位對毛主席欣賞有加，且認為他一定能夠成為一國領袖的人物，就是國民黨內的人才柳亞子先生。
他們二人初次相識，是在1926年。當時的毛主席經過革命實踐的歷練，身上已經有了大將之風，更有著獨當一面的成熟氣質。
他談吐不凡，對政治觀念和社會形態(tài)自有一套獨特的見解，令人頗為驚艷。更讓柳亞子驚嘆的是，毛主席還是一位文采斐然的詩人。
他們相識以后，常常以詩會友，也都能從對方所用的意象中，第一時間察覺到對方的中心思想和情感傾向。
雖然他們位于不同的政治陣營，但毛主席相信，他們有成為至交好友的緣分。
就在這一時間段，柳亞子已經看出，毛主席的身上擁有一代領袖的氣質。他在蔣介石的身上，卻沒有看到過這份明確的氣質。
蔣介石當然也有成熟穩(wěn)重的行事風格，但比起毛主席，他精明有余，睿智不足。他總是計較一時的得失，行事之中也甚為缺乏民族大義。
這樣的人，只能成為一個政黨的領導者，卻沒有資格成為一個國家的領袖。
1949年4月，在渡江戰(zhàn)役爆發(fā)之后，毛主席特意給遠方的柳先生寄去一首詩。
他用風景描述的手法托物言志，隱晦的表達了自己邀請對方加入解放中國的偉大事業(yè)之中的意圖。
毛主席一直以來都相信，像柳亞子這樣恩怨分明、中通外直、格局廣闊的文人，并不屑于和國民黨反動派為伍。
當初反革命政變爆發(fā)時，他也沒有加入迫害共產黨的陣營當中，而是打力抨擊蔣介石的無恥行為。
光憑這一點，毛主席就能看出他的赤子之心。殊不知，其實柳亞子本人，早已經有了棄暗投明的想法。
收到毛主席的詩之后，他其實頗為驚喜，更對國家的未來充滿了期待。他相信，共產黨一定能夠在毛主席的領導之下，建設一個全新的社會環(huán)境。
他回復毛主席：“昆明湖水清如許，未必嚴光憶富江?！辈痪煤蟮膶?，他們會站在同一邊。
得到肯定的回復，毛主席同樣激動萬分。他最是珍惜人才，也最不愿意看到人才做出錯誤的選擇。能夠招攬柳亞子，這讓他對祖國建設更有信心。
兩個人在外出散步時，柳亞子提到，早在二十年前，他就已經看得分明，中國的將來屬于毛主席所領導的陣營。
而現在，親眼見到自己從一開始就欣賞的人，一步步走上國家毛主席的位置，他的內心也是格外激動。
那種感覺，就像自己在大海中發(fā)現一顆珍珠一般喜悅。
新中國成立之后，柳亞子發(fā)揮自己的特長，擔任中央文史館的副館長，為古墓、古物、古書等珍貴遺跡的保存工作積極奔走。
符定一、楊昌濟和柳亞子三位先生，很早就從毛主席的身上看到了他那與眾不同的領袖氣質。
如他們所料，新中國最高領導人的位置，屬于天降神人般的毛主席。
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