從教學(xué)目標(biāo)的定位談?wù)n堂教學(xué)的有效性
（西安講座提綱）
一、如何認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)？
教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果或預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
2 教學(xué)目標(biāo)對(duì)教師的教學(xué)意味著什么？
2 教學(xué)是否成功（有效）要根據(jù)什么來(lái)判斷？
2 教學(xué)是否成功（有效）要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果來(lái)判斷。
2 良好教學(xué)的證據(jù)是學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的內(nèi)容和水平。
教學(xué)目標(biāo)定位是教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)和核心。
二、教學(xué)目標(biāo)制定中存在哪些常見(jiàn)問(wèn)題？
1、認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)是形式，可有可無(wú)。
2、只重視知識(shí)技能目標(biāo)。
3、目標(biāo)的制定過(guò)于籠統(tǒng)、過(guò)于空泛。
4、以“教學(xué)要求”代替“教學(xué)目標(biāo)”，教學(xué)目標(biāo)主體不明確。
三、怎樣找準(zhǔn)一節(jié)課的目標(biāo)定位？
吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)
對(duì)學(xué)科本質(zhì)的認(rèn)識(shí)是一切教學(xué)法的基礎(chǔ)。
吃透學(xué)生：研究學(xué)生、了解學(xué)生
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展的前面。
案例（略）
