怎樣讀書？如何從讀書中挖掘出最大的價(jià)值？這是我最近在不斷探索的事情。因?yàn)闀x得越來(lái)越多了，價(jià)值也就開始不斷地提升。那么究竟該如何用最快的方式去實(shí)現(xiàn)一本書最大的價(jià)值呢？
似乎當(dāng)我們提出有目標(biāo)的讀書的時(shí)候，會(huì)受到很多人質(zhì)疑。他們會(huì)說(shuō)讀書不應(yīng)該是一件很輕松的事情嗎？可是我想說(shuō)或許你的目標(biāo)是輕松和放松。而我的不是，只不過(guò)我們的目標(biāo)不一樣罷了。
為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象呢？其實(shí)還是心里在作怪。我們怕，怕太多的不一樣，怕太大的差距，怕成長(zhǎng)的壓力，怕變化，可是變化才是這個(gè)時(shí)代唯一不變的東西。
那么我們究竟該如何“功利性”的約讀一些書呢？
先給大家說(shuō)說(shuō)什么叫“約讀”吧？
約讀是我在做的一個(gè)讀書項(xiàng)目，主要是采用自媒體+社群的方式在運(yùn)作，我們有這樣幾個(gè)點(diǎn)：
1，沒時(shí)間看書，就來(lái)約讀；
這是我們最喜歡的一句話，也是約讀的口號(hào)。如果你沒有時(shí)間的話，那么也應(yīng)該來(lái)這里讀書，因?yàn)槲覀兠恐芏紩?huì)有一份主題書單，告訴你在一個(gè)層面最實(shí)用的六本書或者說(shuō)最經(jīng)典的六本書，像我們已經(jīng)出過(guò)的關(guān)于時(shí)間管理，自我管理，邏輯思維，文案，互聯(lián)網(wǎng)，社群等方面的書單。
其次我們還有導(dǎo)師精讀的部分，就是拆解一本書的重要的點(diǎn)，然后輸出成為一篇文章分享給大家。這是我們常規(guī)的兩部分，還有一個(gè)叫做領(lǐng)讀，也是我接下來(lái)要介紹的。
2，千人約讀計(jì)劃；
在做了14期的7天領(lǐng)讀活動(dòng)之后，最近因?yàn)橐部煲绞澜缱x書日了，所以我發(fā)起了千人約讀計(jì)劃。我們就是要在世界讀書日啟動(dòng)一千個(gè)人同時(shí)在線讀書的狀態(tài)，就是要在這一天開啟1000個(gè)人的七天約讀時(shí)光。而這個(gè)領(lǐng)讀也是我們?cè)O(shè)計(jì)的比較好玩的，就是花七天時(shí)間讀一本書，可以讀完，也可以只讀自己喜歡的部分，或許自己想讀的部分。
3，多樣式讀書會(huì)；
這是我們的“讀書+”，也是我們真正的切切實(shí)實(shí)在做的事情。這個(gè)里面有各種各樣的讀書會(huì)，有以書內(nèi)容為主導(dǎo)的，也有以書形式為主導(dǎo)的。內(nèi)容層面的主要是對(duì)書中的討論和延伸出來(lái)的一些話題的交流。而讀書形式的就比較多了，比如帶大米讀書，喝茶讀書，古琴書會(huì)，還有樂高書會(huì)，應(yīng)有盡有。當(dāng)然也有可能會(huì)把很多不可能的結(jié)合起來(lái)，一起更好的去“玩”。
其次我們來(lái)談?wù)劄槭裁匆肮浴钡募s讀？
1，快速進(jìn)行主題學(xué)習(xí)；
這是目前我發(fā)現(xiàn)的最快最好的學(xué)習(xí)方式，沒有之一。就是我基本上每月會(huì)定一個(gè)小目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)，無(wú)論是跟著人學(xué)，還是在書中學(xué)習(xí)，都好。這也是我發(fā)起堅(jiān)持成長(zhǎng)棒棒團(tuán)一直倡導(dǎo)的理念，就是定一個(gè)目標(biāo)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，用“21天“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的狀態(tài)來(lái)實(shí)現(xiàn)它。
所以在約讀的時(shí)候也一樣，我們需要給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后來(lái)讀書。當(dāng)然你的目標(biāo)可以是輕松的，比如我就是要花這幾個(gè)小時(shí)來(lái)放松，當(dāng)然你也可以是比較功利的，比如我就是要學(xué)習(xí)自我管理，我就是要搞定時(shí)間管理，我還要提升自己的寫作能力。任何目標(biāo)都好，只要自己喜歡，只要適合自己就好。當(dāng)然你也可以沒有目標(biāo)，但是沒有目標(biāo)其實(shí)只是個(gè)說(shuō)法罷了，或許你只是安靜的想讀會(huì)書休息一下。
因此功利性的讀書確實(shí)能夠使得我們快速進(jìn)行主題學(xué)習(xí)。
2，篩選省去很多彎路；
我們本來(lái)想爬山，但是卻先坐車去看海，看完海還想放風(fēng)箏，放完風(fēng)箏又想吃飯，而當(dāng)時(shí)間沒了的時(shí)候，我們才記起來(lái)自己本來(lái)是想去爬山的。所以讀書也一樣。
“功利性”的讀書會(huì)讓我們篩選出自己最喜歡最想讀的書籍，然后也就省去了很多的彎路，也算是在提升我們的有效性。
3，不斷挖掘書中價(jià)值；
“功利性”的讀書目的性很強(qiáng)，而當(dāng)目標(biāo)性很強(qiáng)的時(shí)候，我們就會(huì)習(xí)慣從書中不斷地去挖掘它的價(jià)值。這也是我目前在做的事情，我對(duì)一本書，不僅要精讀，就是寫一篇拆解文章。還要領(lǐng)讀，還會(huì)用微課的形式分享。而有了這些形式和目的的輸出之后，我發(fā)現(xiàn)一本書的價(jià)值是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它的價(jià)格的，甚至能夠是幾千倍，上萬(wàn)倍。所以也導(dǎo)致我現(xiàn)在買書比較厲害，我基本上每周都會(huì)買兩三百塊錢的書，之后便快速約讀，不斷地挖掘書中的價(jià)值。
4，嘗試直接導(dǎo)入實(shí)踐。
這是我“功利性”讀書最頂級(jí)的一個(gè)，也就是我會(huì)把書中的知識(shí)拿來(lái)應(yīng)用。無(wú)論是太過(guò)理論的，還是比較技能的，都好。我會(huì)有自己的讀書方式和讀書系統(tǒng)來(lái)不斷地“開采”它。所以幾乎我讀過(guò)的每一本書，我都會(huì)嘗試直接導(dǎo)入實(shí)踐。
最后聊聊我是如何“功利性”約讀一些書的？
1，定主題；
現(xiàn)在這已經(jīng)成為了我生活的一部分，我會(huì)在每月月初的時(shí)候定一個(gè)主題，然后來(lái)學(xué)習(xí)。如果一個(gè)月的進(jìn)度完不成的話，就定為一個(gè)季度的，當(dāng)然還是以月為單位會(huì)好一點(diǎn)，因?yàn)橐卜奖阄覀円?guī)劃。
而這個(gè)過(guò)程就需要圍繞一個(gè)主題來(lái)定自己的目標(biāo)，然后再把它分解為可直接行動(dòng)的最小單位。之后把控好這些關(guān)鍵的點(diǎn)和時(shí)間點(diǎn)就好。當(dāng)然每個(gè)月的主題最好是能夠有連接或者襯托的，比如我上上個(gè)月是自我管理方面的，上個(gè)月是時(shí)間管理層面的，這個(gè)月是寫作方面的，下個(gè)月準(zhǔn)備突破文案。
2，列書單；
有了主題之后就到了要列出書單的時(shí)候，這個(gè)過(guò)程我們可以看看自己的偶像導(dǎo)師推薦的，也可以去各個(gè)網(wǎng)站搜索。比如豆瓣，當(dāng)當(dāng)，京東，亞馬遜，當(dāng)然只要搜索關(guān)鍵詞就可以，出來(lái)幾本書之后，我們可以選擇用銷量最大，或許之類的排名來(lái)篩選，然后再到豆瓣和當(dāng)當(dāng)看下排名和評(píng)價(jià)。最后選出這塊最經(jīng)典和最適合的書單。
3，選經(jīng)典；
有了書單之后，我們要做的就是選出最經(jīng)典的一兩本，最好是不超過(guò)兩本，然后進(jìn)行精讀，這個(gè)精讀主要是通過(guò)反復(fù)讀來(lái)了解這個(gè)層面的東西，就像我們所說(shuō)的書讀百遍其義自現(xiàn)。所以要選擇經(jīng)典的出來(lái)讀。
4，各種讀；
除了對(duì)于經(jīng)典的精讀之后，其他的書籍，我們就可以考慮使用各種各樣的方法來(lái)約讀，比如思維導(dǎo)圖，拆解法，摘錄，聯(lián)想法，速讀，當(dāng)然還有我們的領(lǐng)讀，最后也可以做一份讀書筆記PPT，這也是我目前都已經(jīng)使用過(guò)的讀書方法。在這里也推薦給想嘗試各種讀的小伙伴，也就是要把一些書玩轉(zhuǎn)出它最大的價(jià)值，并且能夠換著花樣玩。
5，快實(shí)踐；
讀書為了什么？總有個(gè)目的吧！即使你沒有目的那也可能是個(gè)目的。所以我讀完書一般都會(huì)實(shí)踐，寫筆記就再不用說(shuō)，是肯定會(huì)做的。還有一個(gè)理論層面的就是微課和主題分享。我已經(jīng)規(guī)劃了的益分享的微課體系，基本上現(xiàn)在是每周一節(jié)微課，也算是大腦的修煉，當(dāng)然也會(huì)順便收幾元的篩選費(fèi)用，而這些費(fèi)用我基本上都會(huì)用來(lái)買書，所以這也是一個(gè)良性循環(huán)。其次是主題分享，這個(gè)主要是會(huì)受邀請(qǐng)去一些社群做分享。
理論層面的實(shí)踐完之后，就到了實(shí)際方面的行動(dòng)了。這可是真真切切的要實(shí)踐的。比如我上個(gè)月在學(xué)習(xí)時(shí)間管理，也創(chuàng)建了一頁(yè)紙時(shí)間管理法，所以我會(huì)用這個(gè)不斷地實(shí)踐，會(huì)做記錄，會(huì)直接感知，還會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間。而這個(gè)月在學(xué)習(xí)寫作層面的書籍，比如金字塔原理，寫作的時(shí)候我就先來(lái)搭框架，還有語(yǔ)句的修改，這些都有行動(dòng)。
因此我讀書基本上都會(huì)導(dǎo)入到實(shí)踐，無(wú)論是大腦層面的修煉，還是直接的行動(dòng)。
6，多復(fù)盤。
這是最重要的一步，這是一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，是一個(gè)我們很難去規(guī)劃的時(shí)代，但是我們卻可以通過(guò)總結(jié)和復(fù)盤來(lái)看到更多的可能，也可以通過(guò)這樣的可能來(lái)創(chuàng)造更多的可能。
所以我一般都會(huì)通過(guò)使用復(fù)盤的方式來(lái)看看自己的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)總結(jié)約讀的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)分享。還會(huì)對(duì)專門的書做復(fù)盤，都有。但每一次這樣做完之后其實(shí)才是學(xué)習(xí)真正升值的時(shí)候。
所以有了這些之后，我們不妨思考一下自己的學(xué)習(xí)，我們不妨多一點(diǎn)“功利性”的約讀，然后在約讀中找到這本書或者這些書最大的價(jià)值。
很多時(shí)候，當(dāng)作者寫完一本書的時(shí)候，其實(shí)書已經(jīng)和他關(guān)系不大了。而這個(gè)時(shí)候就到了考驗(yàn)我們讀者的時(shí)刻了：如何挖掘一本書最大的價(jià)值？如何才能體現(xiàn)我們的讀書能力？其實(shí)，只要做到今天所說(shuō)的足矣。
“功利性”約讀，你最應(yīng)該嘗試的讀書方法，沒有之一！
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