很多人會(huì)以為，其實(shí)這個(gè)工作就是一份臨時(shí)工。很多人都喜歡把這份工作當(dāng)成一個(gè)跳板，一年，三年，五年，轉(zhuǎn)崗，走人?；蛘哒f，這份工作在高校里就是打雜的，有的抱怨，這個(gè)工作不好，那份工作不如意。也可能有的輔導(dǎo)員老師要考研，沒考上；要考公務(wù)員，也沒考上，然后想從事其他職業(yè)的工作，又覺得自己不適合，剛好有一個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)輔導(dǎo)員，就先當(dāng)著吧。有以上想法的輔導(dǎo)員老師，是做不好輔導(dǎo)員工作的。
萬(wàn)變不離其中，既然輔導(dǎo)員工作的對(duì)象是學(xué)生，輔導(dǎo)員必須要始終圍繞為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生的宗旨來開展學(xué)生工作。同時(shí)要在工作中學(xué)會(huì)思考，善于總結(jié)，不斷提升自身的實(shí)踐理論水平。
第四，正視問題，補(bǔ)齊短板，不斷豐富自身專業(yè)（理論）水平。面對(duì)信息化高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，面對(duì)90后、95后學(xué)生思想政治教育特點(diǎn)的復(fù)雜性，面對(duì)輔導(dǎo)員深處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展思想政治教育手段單一問題，面對(duì)學(xué)生思想政治教育工作反復(fù)性等，需要輔導(dǎo)員緊跟時(shí)代的步伐，做與時(shí)間賽跑的人，認(rèn)真分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展思想政治教育工作存在的利弊，主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)武裝自己的業(yè)務(wù)能力，用學(xué)生喜愛的、樂于接受的方式開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，主動(dòng)搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高地，認(rèn)真研判學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想動(dòng)態(tài)，掌握網(wǎng)絡(luò)輿情，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)時(shí)代應(yīng)掌握的知識(shí)技能，提高自身專業(yè)（理論）水平，才能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展學(xué)生思想政治教育工作接地氣，入人心。
一是責(zé)任意識(shí)。輔導(dǎo)員是高校教師，同時(shí)也是學(xué)生管理干部。在學(xué)生的教育與管理方面，從學(xué)生入學(xué)教育、專業(yè)教育、安全教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、心理健康教育、黨團(tuán)教育、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、傳統(tǒng)文化教育、抵制不良風(fēng)氣等方面，都需要輔導(dǎo)員對(duì)他們開展全方位、多維度的人文教育，使他們的人生有追求、就業(yè)有價(jià)值、人生有意義，這就是輔導(dǎo)員需要具備的責(zé)任意識(shí)。
二是擔(dān)當(dāng)意識(shí)。33歲犧牲的澎湃、35歲犧牲的方志敏、38歲犧牲的李大釗......這些都是堅(jiān)定的馬克思主義者，都是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在當(dāng)時(shí)的白色恐怖時(shí)代，澎湃為了宣傳發(fā)動(dòng)農(nóng)民群眾參加革命后來被漢奸抓起來槍斃；方志敏因?yàn)榕c反動(dòng)派做斗爭(zhēng)被無(wú)情殺害，李大釗因?yàn)樾麄黢R克思主義而被反動(dòng)派殘忍的殺害。在現(xiàn)在和平時(shí)代，作為輔導(dǎo)員，作為一名馬克思主義者，做為一名共產(chǎn)黨黨員，更加有責(zé)任和義務(wù)去做好中國(guó)共產(chǎn)黨高校基層黨組織的宣傳員、代言人，自覺擔(dān)當(dāng)起大學(xué)生思想引領(lǐng)、信仰教育的重任，努力培養(yǎng)有志于加入中國(guó)共產(chǎn)黨組織的優(yōu)秀學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨，起到為黨組織造血的作用。
很多輔導(dǎo)員老師或許會(huì)說，在學(xué)生成長(zhǎng)成才方面，我覺得幸福。在個(gè)人發(fā)展方面，我覺得很迷茫。
所以，輔導(dǎo)員一定要始終圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)著想，需要在繁雜的事務(wù)性中學(xué)會(huì)思考，不斷提高自身處理事務(wù)性工作的能力，在理論儲(chǔ)備、學(xué)術(shù)研究方面下功夫。鄧小平曾說過：少說空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干。我相信，經(jīng)過一定時(shí)間的積累，工作環(huán)境不斷的改善，未來輔導(dǎo)員工作是一定會(huì)向?qū)I(yè)化，職業(yè)化方向發(fā)展的。正如《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》中規(guī)定明確的輔導(dǎo)員九個(gè)能力標(biāo)準(zhǔn)，就是今后輔導(dǎo)員老師們努力的方向。
回到文章開頭，因?yàn)榍ㄎ浣淌诘膱?bào)告會(huì)，使我重新認(rèn)識(shí)了高校輔導(dǎo)員，使我明白了輔導(dǎo)員如何以扎實(shí)的工作為學(xué)生創(chuàng)造一些什么？多為學(xué)生做點(diǎn)什么？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來說，青春是美好的，青春是不能浪費(fèi)的，輔導(dǎo)員應(yīng)該在他們追求美好人生的目標(biāo)上做好引導(dǎo)和指導(dǎo)，愛學(xué)生就好比愛自己的孩子一樣，一定要為他們的成長(zhǎng)鋪好路。輔導(dǎo)員工作是需要付出的，有為才有味。
最后，我想以高校輔導(dǎo)員誓詞作為結(jié)束，以喚起全國(guó)13萬(wàn)輔導(dǎo)員心中那份沉睡已久的理想信念，為我們黨、我們國(guó)家、我們社會(huì)培養(yǎng)更多的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人努力奮斗吧。
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