題圖來自網(wǎng)絡(luò)
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張老師，你好！
上周五聽了您在東陽外國語小學(xué)的演講，相當精彩，受益良多。我有個問題想請教一下。
我兒子9歲，二年級，上課不專心聽講，老是走神，做小動作，做家庭作業(yè)也不能安心做完，總是東一下西一下，大人在邊上看著都不行。平時也釆取一些獎勵措施，但成效不太。
請老師指點一下，孩子為什么會這樣，我該怎么做。
謝謝！
神行者
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走神并不是孩子的特有表現(xiàn)，更不是你家孩子的特有表現(xiàn)，實際上，走神是人類的天性。
作為父母，當我們看到孩子身上有一些“不良”表現(xiàn)時，可以退一步去看孩子的這些行為表現(xiàn)：這種表現(xiàn)是不是我家孩子獨有的？是不是孩子獨有的？
當父母看到自家的孩子并不是有“特殊問題”的那一個時，心態(tài)就會變得平和一些。
父母有了平和的心態(tài)，才可以來考慮如何解決問題。
孩子的走神可能有幾種情況：
一，家庭沒有適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，孩子在做作業(yè)的時候，父母卻在看電視、打牌、大聲聊天，影響孩子集中注意力。
二，父母經(jīng)常隨意打斷孩子正在做的事情。當孩子在做自己喜歡做的事情時，其實很容易沉浸其中，但如果父母理解不了孩子的沉浸狀態(tài)，認識不到孩子沉迷于做一件事情的價值，就會去打攪他，打斷他，強勢地干預(yù)他。父母這樣的態(tài)度和行為對孩子的專注力發(fā)展非常不利。
三，孩子的走神，大部分情況下，都是大腦感到疲倦，需要自我放松的自然反應(yīng)。大腦在走神當中，體驗到了放松的快樂，這個時候，任何物質(zhì)獎勵都很難見效。此時，父母給孩子最好的幫助，就是陪他一起放松精神，比如，跟孩子散散步，聊聊天，做一些孩子喜歡做的事情，這樣的獎勵，比一般的物質(zhì)獎勵更有價值，也更有成效。
同時，父母也要意識到，專注力是需要適當訓(xùn)練的。在孩子3到9歲這個階段，如果父母能夠有意識地尊重孩子的沉浸狀態(tài)，有意識地培養(yǎng)孩子的專注力，對孩子的專注力發(fā)展有很大的幫助。如果父母不知道如何促進孩子的專注力發(fā)展，那就盡力尊重他的興趣，尊重他的好奇心，在孩子專心做事的時候，不輕易打斷他。
父母減少對孩子的干涉，就是在促進孩子的發(fā)展。
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