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這個(gè)假期，宅在家里好好學(xué)習(xí)。讀寫菌特意為大家精選了10篇滿分作文，有的加了點(diǎn)評(píng)，供大家參考使用。同時(shí)為大家準(zhǔn)備了電子打印版，文末附電子打印版領(lǐng)取方式，想要獲取電子打印版請(qǐng)到文末查看。
目 錄
1.個(gè)人成長(zhǎng)類：《開端》
2.生活感悟類：《共度好時(shí)光》
3.自然景色類：《欣賞身邊的風(fēng)景》
4.親情書信體：《媽媽是我的依靠》
5.家庭生活類：《我欠你一個(gè)擁抱》
6.校園生活類：《有一種記憶叫溫暖》
7.師生關(guān)系類：《那句話，帶我穿越青春雨季》
8.愛好特長(zhǎng)類：《恒》
9.童年時(shí)光類：《最美的時(shí)光》
10.想象虛構(gòu)類：《奇妙的實(shí)驗(yàn)室》
01
開 端
在那成功的背后，必有一個(gè)苦澀的開端。
（開門見山提出自己的感受，審題準(zhǔn)確，入題簡(jiǎn)潔明快）
我從小就夢(mèng)想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上，用腳尖輕輕地點(diǎn)著大地，慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……
（細(xì)致描寫，渲染心中的夢(mèng)想，為下文寫追逐夢(mèng)想做鋪墊）
終于，這美好的機(jī)會(huì)眷顧了我，憑著我的潛質(zhì)和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級(jí)表演班，我的明星旅程由此開始。
（“由此開始”,緊扣題意）
這是我第一天來到這個(gè)碩大無比的練習(xí)房。推開練功房門一看：四周全是鏡子，好美！半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進(jìn)來，金燦燦的，仿佛是我的夢(mèng)想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進(jìn)入了這個(gè)“夢(mèng)想”的練功房。
（照應(yīng)前文的“夢(mèng)想”，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)）
“下腰！下腰！你怎么總比別人高出一截?”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會(huì)有開端，只不過我的開端很苦。
（細(xì)節(jié)描寫，緊扣題意）
“往下壓，堅(jiān)持住！”為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓；他又扳正了我的身體，使我面向前腿。我與撕裂般的疼痛抗衡著，忍住淚不哭，因?yàn)槲颐靼祝喝f事皆有開端，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？
（細(xì)節(jié)描寫，緊扣題意；心理描寫，點(diǎn)明題旨）
經(jīng)過我不懈的努力，終于，在一個(gè)晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了?！蔽医K于換上了那粉粉的腳尖鞋，心里一陣激動(dòng)，但這激動(dòng)很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。
我鎮(zhèn)定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛！我這才明白：這仍然只是一個(gè)開始。
（“這只是一個(gè)開始”,再扣題意）
一個(gè)小時(shí)過去了，我一直重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小時(shí)過去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，“疼!”我叫了出來。此時(shí)，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了。我知道,我的腳長(zhǎng)得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會(huì)付出比別人多一倍的努力。因?yàn)槲覉?jiān)信：開端的痛苦一定會(huì)換來成功的甜美！
（抒發(fā)感情，再次點(diǎn)明題旨）
經(jīng)過我不懈的努力，終于，我被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨(dú)舞表演的最佳人選。
為了練好舞，我每天都會(huì)擠出時(shí)間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。
舞臺(tái)上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個(gè)人身上，我快樂地舞著，我是一個(gè)用腳尖舞不停的小公主。最后一個(gè)漂亮的謝幕，博得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了！
成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開端。只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊(yùn)藏著一種甜美……
（首尾照應(yīng)，一唱三嘆；篇末點(diǎn)題，畫龍點(diǎn)睛。在文章收尾時(shí)照應(yīng)開頭，再次點(diǎn)題，不僅能起到深化主題的作用，還能給評(píng)卷老師以緊扣文題、結(jié)構(gòu)清晰之感）
02
共度好時(shí)光
夏日的天說變就變，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼已烏云密布。這正如我今日的心情，清晨醒來時(shí)還感到輕松愜意，轉(zhuǎn)眼就郁悶透頂。我本以為終于熬到周日了，可以好好玩兒一通，可是老媽竟命令我上午去圖書館看書。一上午，好幾個(gè)小時(shí)啊！我平常上學(xué)看書就看得夠多了，老媽這是想讓我看吐的節(jié)奏嗎？唉！
（欲揚(yáng)先抑，為下文做鋪墊）
此時(shí)，外面已下起了大雨，我舉起一把傘，走出家門，晃晃悠悠地走進(jìn)圖書館。我漫不經(jīng)心地走到一排書架旁，眼前的情景卻一下子觸動(dòng)了我的心。
（情節(jié)轉(zhuǎn)折，領(lǐng)起下文）
一個(gè)農(nóng)民工打扮的年輕男子，穿著灰色上衣、藍(lán)色長(zhǎng)褲，腳上是一雙黑色布鞋，全身多處泥點(diǎn)。我還未走近他，就聞到一股汗臭味。他邊閱讀邊在白色的筆記本上寫著什么，手上凸起變形的關(guān)節(jié)、黝黑干燥的皮膚，與白色的筆記本對(duì)比鮮明，分外顯眼。他專心致志看書的身影，連同身邊的書架，都籠罩在寧靜氛圍里。時(shí)光在這一刻停留，又被拉長(zhǎng)拉寬，似寧靜湖面漾開的微波。
（描寫、抒情相結(jié)合；描寫生動(dòng)，抒情自然）
于是，我在他的身邊停住，拿起余華的《活著》讀起來。書中那些在生死線上努力活著的村民讓我熱淚盈眶。我抬起頭擦拭眼淚，瞥見那個(gè)男子，覺得他就是這本書中的一個(gè)人物：盡管生活窘迫，卻積極、努力地活著。相比而言，我的生活幸福安寧，有充裕的時(shí)間看書，卻慵懶散漫地活著。唉！想到這兒，我慚愧得無以復(fù)加。
（寫男子對(duì)自己的影響，將小說中的形象與現(xiàn)實(shí)中的人物聯(lián)系在一起，聯(lián)想豐富巧妙）
那個(gè)男子似乎注意到有人在注視他，輕輕抬起頭，沖我憨厚地一笑，埋頭繼續(xù)看書。我梳理了一下自己的情緒，一邊回想自己的生活經(jīng)歷，一邊沉浸在文字帶來的感動(dòng)中，室外勁爆的音樂、此起彼伏的喇叭聲、嘩嘩啦啦的雨聲，這些都與我、與那個(gè)男子無關(guān)。
（正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，細(xì)節(jié)生動(dòng)，情境感人）
用了將近三個(gè)小時(shí)，我將《活著》這本書讀完了。當(dāng)我離開圖書館時(shí)，那個(gè)男子依然在書架旁聚精會(huì)神地看書，那排書架上的標(biāo)牌是：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。
我不由得感嘆：一上午的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，因?yàn)槟莻€(gè)男子潛移默化的影響因?yàn)闀懈腥酥辽畹那楣?jié)，這個(gè)下雨的上午成為我記憶中的美好時(shí)光。
（結(jié)尾抒情議論，緊扣主題）
【總評(píng)】作者對(duì)男子的外貌觀察入微，運(yùn)用細(xì)膩的描寫勾勒了一個(gè)生活在社會(huì)底層卻積極向上的青年形象。文中多處運(yùn)用心理描寫，細(xì)致地道出了自己真切的感受。
03
欣賞身邊的風(fēng)景
在城市的繁華與喧囂下，寧靜的自然之聲啊，我又怎能離開你呢？
夜幕降臨，臺(tái)燈淡淡的光慵懶地散落在窗前，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。第三次把揉成一團(tuán)的試卷扔掉，我再也無法壓抑心中的煩躁。靜坐窗前，高樓林立，花卉按照?qǐng)@藝師修剪的形狀規(guī)規(guī)矩矩地生長(zhǎng)著。那渾然天成的自然之聲啊，我不能沒有你，只有你能拯救這座城市的浮躁，只有你能拯救我內(nèi)心的沉悶，可我該去哪里追尋你？
（欲揚(yáng)先抑，引出下文。反問句式，引發(fā)思考）
遠(yuǎn)處隱約傳來幾聲蛙鳴，我試著側(cè)耳聆聽，欲捕捉這美妙的自然之音。沒過多久，出乎我意料的事發(fā)生了——蛙鳴漸漸密集起來，由獨(dú)奏變成激奮的合唱，似乎每一秒都有青蛙加入自然的大合唱?！斑伞伞?strong>無數(shù)聲蛙鳴重疊在一起，就像小溪匯成大海，令人振奮。合唱時(shí)而激揚(yáng)，如搏擊長(zhǎng)空的海燕在狂風(fēng)暴雨中沖破蒼穹；時(shí)而緊張，如與鯊魚進(jìn)行搏斗的老人，時(shí)時(shí)刻刻伺機(jī)置對(duì)方于死地；時(shí)而激昂，如貝多芬在彈奏《命運(yùn)交響曲》，興奮的音符在指間變換；時(shí)而悲壯，如病榻上執(zhí)著的保爾，眼神篤定地凝視著那條偉大的革命之路……原來，在這擎天大樓林立之中，那么一汪池水，竟養(yǎng)育了這么多“歌唱家”，它們自由地歌唱，刺破夜的深沉，也刺破我抑郁沉悶的心。
（描摹聲音，想象豐富，生動(dòng)形象）
我聆聽著這夏夜狂想曲，心在音樂中燃燒。聽著聽著，我猛然意識(shí)到，這美妙的自然之聲為何我今天才得以聽到？
黑夜中藏著自然的曼妙，激昂的蛙鳴聲沖撞著人們的欲望，留下一顆顆澄澈透明的心。
我開始明白，是浮躁遮住了我的雙眼，蒙住了我的內(nèi)心，使我差點(diǎn)失去了感受自然之趣的能力。而今，繁華的城市中仍能孕育純潔的自然之聲，它需要一顆發(fā)現(xiàn)美的心。自然之聲啊，我日夜念叨不能沒有你，而我也從未失去過你。擁有一顆平靜的心，繁華之中何來迷失，何愁沒有自然之音？
（小作者十分擅長(zhǎng)用反問、設(shè)問句式，這就比從頭到尾的陳述句式更能吸引讀者）
聽取蛙聲一片，蛙鳴蕩漾在心中，我終于學(xué)會(huì)在繁華中欣賞美麗。寧靜致遠(yuǎn)，自然之音，謝謝你讓我分享。
【總評(píng)】構(gòu)思新巧，別具匠心?？忌褜?duì)自然之聲的追尋和在繁華喧鬧中對(duì)寧靜的追求融為一體，這是一次尋找的過程，也是一次心靈凈化、分享的過程。其構(gòu)思出新出彩，讓人眼前一亮。
04
媽媽是我的依靠
親愛的媽媽：
您過得好嗎？幸福嗎？今天是我中考的日子，您知道嗎？我很想您，媽媽！
【用書信的格式寫作，更方便抒情。】
您知道嗎？自從您和爸爸離婚后，我日日夜夜地念著你，常常在夢(mèng)里遇見你，雖然我嘴上說不想你，恨你，但是心中的思念如一顆巨樹深深地扎入了心房。還記得那夜，雨肆虐地下著，雷聲中夾雜著你們爭(zhēng)吵的聲音，電視機(jī)摔了，窗戶破了，家沒了……而我只能躲在房間里苦苦地哭泣，我想出來阻止，可是因懼怕驚嚇，我全身癱軟無力，最后我只能眼睜睜地看著你們分道揚(yáng)鑣，法院將我判給父親。您走了，沒有回頭，那飽經(jīng)風(fēng)霜的背影永遠(yuǎn)地定格在我的記憶里……
【回憶第一件事：父母分手的時(shí)刻，這是刻骨銘心、痛徹心扉的時(shí)刻?！?/span>
時(shí)間過去，一天又一年，在您不在我身邊的日子里，我過得好累。媽媽，初三的生活好苦啊，每天我都要做到很晚才能上床睡覺，早上又是早早起床，曾幾何時(shí)，我想要放棄，但是為了夢(mèng)想我一直堅(jiān)持著?？墒?，媽媽，當(dāng)一次又一次無情的分?jǐn)?shù)將我擊倒時(shí)，我徹底地?zé)o助了，沒有了您的呵護(hù)，沒有了您的鼓勵(lì)，我?guī)缀踅^望了。多想挽著您的手臂，依靠著您，說說心里的苦悶與生活的挫折，多想聽著您溫柔的聲音伴我入眠。
【回憶第二件事：初三無助時(shí)，對(duì)媽媽的思念?！?/span>
媽媽，我多想把心里的小秘密與您分享，在青春的路途上，我找不到方向，就像迷失在森林里的小兔子，心里時(shí)常風(fēng)雨如注，我希望您能在我身邊，教會(huì)我如何面對(duì)這突如其來的改變。媽媽，您知道嗎？當(dāng)我第一次來例假時(shí)，有多難為情，白色的裙子上，那殷紅的一塊使我成了大家的笑柄，我哭了，偷偷地哭了，那時(shí)，我最想依靠的，就是你。
【回憶第三件事：青春迷茫時(shí)，對(duì)媽媽的思念?！?/span>
當(dāng)我寫到這里，我哭了，考場(chǎng)里安靜極了，眼淚的聲音，心雨的聲音仿佛那樣清晰！昨晚我到很晚才睡，說是看書，那只是一個(gè)借口，其實(shí)我在等您。媽媽，我等著您來為我加油，可是，您沒來，我想或許你會(huì)打電話來，但是沒有。那一刻我好傷心，我很緊張，我最想依靠的是你?？墒?，媽媽，我不恨您，真的，我知道您有您的苦衷和無奈，媽媽，我希望您好好地幸福地生活！盡管，我是那樣想要依靠您。
【回憶中考前一夜的事，寫考場(chǎng)情形與感受。】
哦，媽媽啊，我的好媽媽，世界那么大，我多想牽著您的手出發(fā)，我的好媽媽，心中的風(fēng)雨來了，我最想依靠的就是您??！
【直接抒情。末句化用冰心的名句：“母親?。 闹械挠挈c(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”】
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