“象棋訓(xùn)練最重要的是訓(xùn)練什么能力？”必須解決了這個問題，才有可能往下設(shè)計訓(xùn)練方法。
首先就得提出一個根本性的問題，“象棋訓(xùn)練最重要的是訓(xùn)練什么能力？”必須解決了這個問題，才有可能往下設(shè)計訓(xùn)練方法。在國外研究國際象棋的一些論文中，我們可以找到一些答案。
他們做了一次實驗，將不同水平的棋手一起測試記憶力，最終發(fā)現(xiàn)大師級棋手在記憶有意義的棋局時，記憶效率遠遠大于一般棋手，而在無意義的棋局中（胡亂擺放棋子的棋局），優(yōu)勢極其微弱。最終他們得出的結(jié)論，大師級棋手之所以水平高，是因為他們具備大量的區(qū)塊記憶，于是衍生出“組塊理論”。在無意義棋局中，僅憑記憶力，大師并不占優(yōu)勢。但一旦棋局變得有意義，就很快能記住。
說直白一些是這樣的，一個新手可能只會對某一個子的狀況有所感觸，比如馬被吃了，炮能不 能打。而進一步的棋手可以對某一個局部有良好的判斷，比如一些戰(zhàn)術(shù)組合。而頂尖的選手則對全盤有一個清晰而準確的判斷，但是對于全盤的判斷，通常也是基于幾個局部的組合，所以叫組塊理論。我覺得可以用我們通常理解的棋感去解釋。
我在以前的文章中，也提過棋感其重要性要高于計算力。但是僅僅如此，對訓(xùn)練還是沒有太大的幫助，我們需要繼續(xù)深挖，棋感是怎么形成的？我想在此提出一個棋感圈的概念，這是一個新的概念，不過借鑒了時下比較流行的舒適區(qū)的概念。如果能夠理解舒適區(qū)的概念，對學(xué)習(xí)特別有幫助。
以學(xué)習(xí)騎車為例，一開始學(xué)習(xí)的時候，跌跌撞撞，總是摔跤，摔過幾次以后，感覺找到了，在之后就適應(yīng)了，甚至不需要去想怎么把握方向，成為一個自動化的動作。這就是建立了舒適區(qū)。在這個舒適區(qū)內(nèi)，完全是可控的狀態(tài)，那舒適區(qū)外是什么呢？有一天讓你單手扶把，或者不扶把，就又需要小心翼翼，這是到了舒適區(qū)外。這么說的話，舒適區(qū)看來是個很好的東西，至少可以讓我們感到安全、舒服。
象棋當然也有舒適區(qū)，很多人擅長布局，那某個布局就是舒適區(qū)，如果不擅長殘局，那下到殘局可能就到了舒適區(qū)之外了。舒適區(qū)的概念和棋感圈接近，但舒適區(qū)強調(diào)感覺，棋感圈更強調(diào)內(nèi)容。接下來的分析，我會多用棋感圈這個概念來闡述。
可事實上棋感圈是一個巨大的坑，許多人學(xué)棋止步不前恰恰是因為這個原因。在棋感圈沒有形成前，我們的進步是飛快的，但棋感圈形成以后，下棋讓我們感覺太舒適了，正是這種感覺限制了棋藝的提高。
最危險的時候，就是覺得下棋很簡單的時候。
在上一篇文章中，我提出一個問題“為什么小孩的成長速度要快于成人”。讓我們排除訓(xùn)練時間，腦力的強弱等客觀原因，最主要的是小孩永遠對事物抱有好奇心，他們對任何細微的東西都有強烈的探索欲望。而成人則沒有，大人下棋說的最多的是，“這個棋應(yīng)該這么下，”“那個布局應(yīng)該那么下，”當我們對想當然的認為事情就是如此的時候，也就失去了成長的空間。
好的，那么問題來了。每個人都會有舒適區(qū)，學(xué)棋到一定程度后都會建立棋感圈，那怎么才能不斷提高呢？當然只有不斷擴大自己的棋感圈。而擴大的唯一途徑，就是不斷探索圈外的知識，比如一直下中炮的，走一個仙人指路，就是在探索新的知識，這并不讓人舒服，但卻是讓自己成長的最好方式。不過原則在于，不能離得太遠，太遠的知識無法和自身的知識體系兼容，所以也沒什么用。舉個最簡單的例子，一個剛學(xué)會下棋的孩子跟大師下棋，其實幫助甚微。
我們通常說下棋的對手找比自 己好一些的最好，因為棋感圈是慢慢長大的，不是瞬間吹大的。
——特級大師趙鑫鑫
聯(lián)系客服
