語言的作用就是為了溝通。英語作為全球使用最廣發(fā)的語言，理所當(dāng)然地成為大家首選的第二語言。
所以我們?cè)谛W(xué)開始就將英語課程引入教學(xué)。小學(xué)時(shí)期的英語學(xué)習(xí)也多以日常對(duì)話和簡(jiǎn)單語法為教學(xué)的主要內(nèi)容。而且孩子們也樂意張口說英語。
但是到了初高中英語的學(xué)習(xí)難度加大，語法、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等龐雜的知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，因此許多學(xué)生就將英語學(xué)成了一門知識(shí)而不是一門語言。
初高中的學(xué)生都忽視了一個(gè)重要的關(guān)鍵點(diǎn)：所學(xué)的語法、句子、時(shí)態(tài)等知識(shí)，都是為了幫助我們更好地理解英語這門語言，進(jìn)而更好地運(yùn)用。但是不管是學(xué)生，連教師和家長(zhǎng)們都本末倒置，忽視了這個(gè)重點(diǎn)。
如何讓孩子學(xué)好英語說好英語，讓英語對(duì)生活起到幫助作用？
除了要讓孩子建立起用英語溝通的意識(shí)之外，還要讓孩子多加學(xué)習(xí)和練習(xí)正宗的口語發(fā)音。
口語是用來交流和表達(dá)的，因此沒必要說的太長(zhǎng)且用一些專用的、生僻的詞匯，容易讓人難以理解。上面這些替代詞都是英語表達(dá)的常用詞，簡(jiǎn)單好理解。
口語的用語習(xí)慣和用詞習(xí)慣和書面語有很大的差別。以上整理的這些詞匯，用在口語表達(dá)中就能準(zhǔn)確且清晰的表達(dá)出語句意思，但是用在書面語中就會(huì)顯得不正式。這一點(diǎn)同學(xué)們需要多加注意。
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