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張元濟與中國圖書館事業(yè)

史海茫茫,知人論事。學(xué)習(xí)中國圖書館史,不能不知道張元濟;讀張元濟,可以知道圖書館事業(yè)的創(chuàng)業(yè)之艱巨,守成之不易。中國現(xiàn)代出版事業(yè)的開拓者張元濟先生曾手書過一副對聯(lián):“數(shù)百年舊家無非積德,第一件好事還是讀書。”這些簡單的話里,似乎沉淀了許多代人的文化經(jīng)驗。近代先進的知識分子鼓吹“教育救國”、“科學(xué)救國”,其中一個文化思維就是啟發(fā)民智;啟發(fā)民智的一大措施就是辦圖書館。張元濟也貫徹了這種思想,先后創(chuàng)辦了通藝學(xué)堂圖書館、合眾圖書館。

張元濟,字筱齋,號菊生,浙江海鹽人,生于清同治六年(1867)。人海茫茫,恐怕并無多少人了解張元濟的生平事略。如果說“響遠不在音高”那倒也是。

1895年(光緒二十一年)正是維新活動特別開展的時候,張元濟的想法與康有為、梁啟超等維新派“開民智”的主張是相近的。當時他已有了“自強以興學(xué)為先”和“以醒人為救人”的啟蒙意識,也是他維新思想的核心。1896年(光緒二十二年)8月,張元濟考取總理衙門供事,在此供職期間,他的“有所為”體現(xiàn)于三方面:進書、分報、辦學(xué)堂。1897年(光緒二十三年)初,張元濟與若干同道著手創(chuàng)立一所新式學(xué)堂——西學(xué)堂(后改名通藝學(xué)堂),參與籌辦者有陳昭常、張蔭棠、何藻翔、曾習(xí)經(jīng)、周汝鈞等,學(xué)堂內(nèi)設(shè)有圖書館。張元濟為學(xué)堂聘請教師,購置圖書儀器及擬定章程花了不少精力。按“圖書館”專用名詞,一說最早是梁啟超提出的,但也有說源自“通藝學(xué)堂圖書館”??梢娡ㄋ噷W(xué)堂圖書館頗有影響。1898年(戊戌),百日維新流產(chǎn)后,通藝學(xué)堂連同圖書館一起移交給京師大學(xué)堂。由他創(chuàng)辦的圖書館,即近代中國第一個圖書館消失了。

1902年(清光緒二十八年壬寅),張元濟正式加入商務(wù)印書館。1903年他在上海應(yīng)邀出任商務(wù)印書館編譯所所長。正如高鳳池認為,商務(wù)初期之發(fā)展,有兩件事是關(guān)鍵,一是接盤修文書館,一是編教科書。王云五也認為,張元濟的加入,關(guān)系極大:“自是厥后,商務(wù)印書館始一改面目,由以印刷業(yè)為主者,進而為出版事業(yè)。其成為我國歷史最長之大出版家,實始于張君之加入?!碑敃r的商務(wù)印書館主要是編譯出版西方社會科學(xué)哲學(xué)名著,以后隨著清廷廢除科舉,又推出各種中小學(xué)堂教科書,因此資料室收藏各種文字的圖書。張元濟對編譯所藏書有一個全方位的設(shè)計。他自稱為購置藏書,“求之坊肆,丐之藏家,近走兩京,遠馳域外”,目的是要囊括國內(nèi)大藏書樓的珍本善本。為此,他先后購置紹興徐樹蘭熔經(jīng)鑄史齋50余櫥藏書,購入長洲蔣氏秦漢十印齋藏書、廣東豐順丁氏持靜齋和清宗室盛氏意園部分藏書,又赴太倉收進顧氏聞齋藏書。此中有不少珍本,如宋人江少虞的《宋朝事實類苑》、《大宋宣和遺事》。

張元濟主要收書不為個人,這也是同以往藏書家不同之處。盡管如此,由于他盡力搜羅散出各家藏書,亦漸以藏書家和版本家著稱。1906年春,號稱清末四大家之一的歸安陸氏皕宋樓,據(jù)說以擁有二百種宋版珍籍名重書苑,有意出售。當時商務(wù)印書館已謀求建立自己的圖書館,意圖購進,然因售者要價甚高,事竟未成。1907年夏,皕宋樓藏書終以十萬元之約被日本人購去,中土寶貴文獻舶載而東,歸入巖崎氏之靜嘉堂文庫。此番落魄情狀,使海內(nèi)士人無不疾首痛心。皕宋樓的流亡海外,在許多人看來,比水火之患還覺痛心,這中間包含對民族文化衰落命運的悲傷與憂慮,似在時代變換期格外突出,古籍的命運尤有象征意義。文物與文獻大量恥辱般地由母邦流出國外,引起了廣泛而效果有限的呼吁,混亂年代的政府和權(quán)貴似不肯顧及此事。張元濟有感于此,勢不能不投入搶救和護持文化遺產(chǎn)的努力之中。他曾說:“吾輩生當斯世,他事無可為,惟保存吾國數(shù)千年之文明,不至因時勢而失墜。此為應(yīng)盡之責(zé)。能使古書流傳一部,即于保存上多一分效力。吾輩炳燭余光,能有幾時,不能不努力為之也?!币环矫媸切郧?,即愛書藏書傳播書,成了生活的內(nèi)容與趣味;另一方面又是責(zé)任,是文化托命之所在。這二者,使張元濟成為著名的藏書家與現(xiàn)代圖書館事業(yè)的開拓者。

因為收買皕宋樓的失敗以及珍本的外流,可能刺激了張元濟與商務(wù)收書典藏建立圖書館的計劃加緊進行。張元濟的收書之愿、積書之志,在清末數(shù)年間漸次付諸實行。到1909年建立了商務(wù)自己的善本書室——涵芬樓,后于1926年發(fā)展為全國規(guī)模最大的私立公共圖書館——東方圖書館。善本書藏于該館三樓,仍名“涵芬樓”。

自有涵芬樓成立,張元濟保存善本舊籍之事業(yè)心日篤,除委托孫毓修管理圖書館事務(wù),還躬自訪書于京滬晉魯諸地書肆。涵芬樓之起于滬上,一借商務(wù)的財力,二靠張元濟的熱心擘畫。而它的存在意義又超出藏書本身之保存,更在于成為公共圖書館,使無力藏書的讀者受益,同時,為商務(wù)出版古籍奠定了高質(zhì)量版本的基礎(chǔ)。涵芬樓藏古籍的版本和學(xué)術(shù)價值,對于歷史文化的了解和研究,是極為寶貴的。

張元濟于1910年作了為期半年的歐洲訪問,先后到巴黎和大英博物院圖書館,目的是觀看所藏中國敦煌古書。歐洲之行,張元濟帶回來的不僅有拍攝中國文物、圖書檔案的大量膠卷,更有滿腔愛國情愫,促使他弘揚文化,開發(fā)圖書館的決心。1911年他就提出:“本館善本書目請用小冊子速抄,擬添購舊書免重出,并示藏書家用。愈快愈好?!焙缶幱×恕逗覙枪沤裎拟n》。

張元濟還著重搜集了各省縣方志。他認為:“地方志雖不在善本之列,然其間珍貴之記述,恐有比善本猶重者?!彼鸭胤街疽皇菫榫庉嫺鞣N??妻o典的需要,更重要的是為了制止帝國主義對我國方志的掠奪。他說:“事關(guān)國脈,士與有責(zé)。”他在上海覓購方志,并要求各地分支館協(xié)助訪購或借抄。

至1932年“一·二八”事變前,涵芬樓和東方圖書館的藏書迅速增加,藏書已達463000余冊,其中善本古籍3700余種,35000余冊。全國地方志2600余種,25600余冊,以及15世紀前印的西洋古籍多卷珍本、中外報章雜志、各種照片等。1928年10月至11月,張元濟東渡扶桑觀書,帶回了宮內(nèi)寮(6種)、內(nèi)閣文庫(28種)、東洋文庫(2種)、靜嘉堂文庫(9種)善本的影印底片。

正如版本目錄學(xué)者趙萬里曾追述:“涵芬樓要算當時江南唯一的大藏書庫,方面之廣,數(shù)量之多,無論宋元舊槧、明清舊鈔,足足塞滿了二三十個大木柜子。雖然其中名貴的,已經(jīng)盛了幾十個大衣箱運到租界里金城銀行內(nèi)庫避風(fēng)火去了,剩下的一部分,據(jù)我看來,還是值得羨慕。”自從1932年1月28日,經(jīng)過日本飛機隊巡禮以后,涵芬樓同東方圖書館一道可悲地毀于日本侵略的戰(zhàn)火中。涵芬樓與明末清初興盛一時的汲古閣一樣,既重藏書又重刊刻,本來以商務(wù)印書館的實力可以長保于東南,何期戰(zhàn)禍突來,火于一旦,竟不如當年的汲古閣,百年之后散歸江湖。這是涵芬樓的經(jīng)營主持者張元濟一生最為不幸的一件事了。

敵偽侵占上海時期,張元濟目睹“滬上迭遭兵燹,圖書館被毀者多”,私人藏書因戰(zhàn)亂而大量流失,便與葉景葵等商議發(fā)起創(chuàng)辦合眾圖書館。由張元濟任籌委會主任,請在燕京大學(xué)圖書館工作的顧廷龍主持館務(wù)。創(chuàng)辦意見書宣稱:“抗戰(zhàn)以來,全國圖書館或呈停頓,或已分散,或罹劫灰。私家藏書亦多流亡,豈不大可惜哉!本館創(chuàng)辦于此時,即應(yīng)負起保存固有文化之責(zé)任。”1941年合眾圖書館館址在上海落成。以葉景葵所贈全部藏書為基礎(chǔ),以其顧祖禹手稿本《讀史方輿紀要》為鎮(zhèn)庫書。后又收藏了李拔可、陳叔通、葉恭綽、胡樸安、顧頡剛、蔣抑卮、潘景鄭等所捐藏書,這批書達22萬冊,其中名人稿本及名校精抄,不亞于當年東方圖書館所藏圖書。當時,張元濟捐贈給合眾圖書館歷年收藏的舊嘉興府先哲遺著476部1822冊;寄贈(后作為永遠捐贈)海鹽先哲遺著355部1115冊,張氏先世著述及刊印評校藏之書104部856冊,還有石墨圖卷等。這批地方文獻對研究社會文化發(fā)展極有史料價值。1950年,張元濟主持《涵芬樓燼余書錄》,由顧廷龍協(xié)助整理,翌年出版。他代表商務(wù)印書館將涵芬樓所藏的《永樂大典》21冊捐獻給國家。1953年,張元濟主持董事會議決,將合眾圖書館捐獻給國家,這就是后來的“上海歷史文獻圖書館”。為了紀念張元濟和他在圖書館事業(yè)上的貢獻,1987年5月8日,在他的家鄉(xiāng)浙江海鹽武原鎮(zhèn)建立了“張元濟圖書館”。

張元濟一生在“文教興邦,開啟民智”的事業(yè)上走的很艱難。但第一,耕耘總有收獲,實際上張元濟在出版事業(yè)和興辦圖書館事業(yè)上的努力,對于中國文化變遷所產(chǎn)生的潛在影響之大,是很難估計的。第二,這條道路的堅持仍然為文化思想史的反思提供了一個線索,即不得不考慮到社會文化變革系統(tǒng)中,這是不可忽視的方面。忽視這種建設(shè)性的努力,以現(xiàn)代化為目標的社會變革將不可能成功。這已經(jīng)成了一個歷史教訓(xùn)永遠留在那里。

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